论文中国—东盟背景下广西高职院校国际交流合作尝试和是关于本文可作为高职院校方面的大学硕士与本科毕业论文江苏高职院校排名论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】本文基于中国—东盟背景分析广西高职院校进行国际交流合作的优势,阐述广西高职院校加强国际交流合作的现状,以柳州城市职业学院开展国际交流合作的尝试和创新为例,对广西高职院校国际交流和合作进行探索.
【关键词】中国—东盟 广西高职院校 国际交流合作 优势 创新
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）03C-0011-03
经济全球化进程推动下的高等教育国际交流和合作是各国高等教育发展的不容忽视的重要领域.“一带一路”建设背景下中国和东盟处于全面上升时期,合作的领域向全面、纵深发展,广西职业教育由此面临发展的新机遇,培养高素质技术技能人才成为经济社会发展对职业教育提出的迫切要求.因此,在中国东盟一体化进程和中国—东盟自由贸易区建成的大背景下,广西高职院校应主动走出国门,寻找国际交流和合作,参和国际竞争.
一、中国—东盟背景下广西高职院校进行国际交流合作的优势
（一）政策支持.自2003年以来,随着《中国—东盟战略伙伴关系联合宣言》《广西北部湾经济区发展规划》《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景和行动》等一系列文件的签署和颁布,广西成为西部大开发的战略高地和重要的国际区域经济合作区,成为21世纪海上丝绸之路和丝绸之路经济带有机衔接的重要门户.由于得到国家政策的大力支持,广西由一个相对封闭的边陲省区蜕化成为国际国内多区域合作的枢纽,对外开放合作领域不断扩大,涉及物流、贸易、金融、文化教育等方面.
对于教育方面的国际交流合作,国家和地方也给予了高度的关注.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调：“加强国际交流和合作.坚持以开放促改革、促发展.开展多层次、宽领域的教育交流和合作,提高我国教育国际化水平”,“鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流和合作,办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目”.为落实规划纲要的要求,《广西壮族自治区人民政府关于深化高等教育综合改革意见》提出：“服务大局,深化高等教育对外开放合作”.为此,许多高职院校提出了国际化的办学方向.职业教育国际化成为职业教育发展的必然趋势.2015年8月3日,“中国—东盟职业教育国际论坛”在贵阳召开.教育部职业教育和成人教育司副巡视员周为对进一步深化中国和东盟国家职业教育的合作提出了关于进一步完善双边及多边的合作机制、聚焦为经济社会发展服务、深化交流和合作的内涵、携手应对全球化挑战的四点建议,并指出通过发展现代职业教育,推动经济转型升级,促进更高质量就业,是中国和东盟各国在新一轮国际竞争中的共同选择.对广西高职院校来说,这是一次继往开来的重大机遇,它将为各高职院校的跨越式发展注入强劲动力.
（二）地缘优势.广西位于我国华南经济圈、西南经济圈和东盟经济圈的交汇处,是联结大西南和粤港澳、东南亚的重要通道,是西南地区最便捷的出海通道.同时,它沿海、沿边又沿江.这一特点优势使广西在联系东盟的合作交流方面,比其他省区更直接、更广泛.因此,在中国和东盟合作上,广西扮演了最直接的务实推动者和最大的受益者的角色.广西只要顺应国家政策支持的“天时”,尽“地利”,聚“人和”,必将实现新型跨越发展.目前,广西已开通南宁至东南亚10个国家首都和重要城市的直航航班、南宁至河内国际列车,开通了10条海运航线到其他国家的港口,这使广西从中国边陲交通末梢转化为中国—东盟国际大通道的重要枢纽.广西得天独厚的地理位置,再加上和东盟各国交通枢纽的开发,为广西各高职院校加强国际交流和合作提供了便利的条件.
（三）文化相近.广西和东南亚各国民族有着浓厚的文化渊源.首先,东南亚国家的不少民族和中国古代南方的少数民族同宗同源,如越南的侬族、岱族和广西的壮族源自百越分支中的西瓯和骆越,居住在广西防城港的京族和越南的京族源自百越分支中的骆越,至今他们仍保留相同的语言和风俗习惯.泰国的苗族、瑶族历史上主要来自广西、云南一带.他们的文化和习俗极其相似.宋代地理名著《岭外代答》就记录了交趾（今越南北部）青年在农历三月三日的习俗：“交趾俗,上巳日,男女聚会,各为行列,以五色结为球,歌而抛之,谓之飞駞 .男女目成,则女受駞而男婚已定”.其中对歌、抛绣球、定亲的活动和广西的“三月三”习俗基本一致.其次,广西是中国的第三大侨乡,海外华侨达到200多万人.其大部分是定居在东南亚地区,他们将中国文化融入当地的社会和文化,创造了有地域特色的华人文化,丰富了东南亚国家文化的多样性.
可见,广西和东南亚的文化渊源深厚,习俗相近,甚至使用的日常用语都有一定的相通性.高度的文化认同感,为广西各高职院校和东盟各国加强交流和合作奠定了人文基础.
二、广西高职院校加强国际交流合作的现状
根據八桂职教网的数据,目前广西高职院校共有45所.笔者从各学校的官方网址提供的资料来看,目前有近20所高职院校和国外院校存着一定的合作和交流.涉及的不但有东南亚国家,也有不少欧美国家.合作的项目呈现多样化,既聘请外国语言老师教学,也让本校教师到境外学习和培训；既请外国专家技术指导,也促进学术交流和中外合作办学；既让本校的学生“走出去”,也把外国的学生“请进来”；另外,还进行合作专业开发,等等.尽管高职院校的国际交流和合作,和本科院校相比略显滞后,但不可忽视的是,其发展势头强劲十足.如广西机电职业技术学院面向社会以及东盟国家有针对性地开设各种职业资格培训、鉴定及各种短期培训,和东盟国家30多所院校建立合作交流关系；广西国际商务职业技术学院先后和越、泰、英、美、加、俄等国家20多所高校建立了长期交流合作关系,向国外派出交流学习教师达到128人次,派出965名学生到英、越、泰、柬、马、菲留学；南宁职业技术学院和东盟国家12所高校签订了校际合作协议；广西经济职业学院和美国国际文化教育合作公司、加拿大SBS教育机构等多家国际教育机构建立了合作关系,和美国 华盛顿大学等8所境外大学签署学分互认留学交流合作协议.这说明部分质优的高职院校通过加强国际交流和合作已经开始走上质量提升、内涵建设、特色发展之路.
总结:本文是一篇关于高职院校论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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