论文老克一旦兴趣培养好，就会沿着光亮迅跑是关于本文可作为相关专业光亮迅跑论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文光亮论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
这些天,我一直被一位102岁的老太太所倾倒,她就是民国最后一位才女张充和先生.虽然她已经香消玉殒,但她那种古典艺术生活版本,让我们有恍如隔世之感.
张充和出身在书香门第,她和三个姐姐成长的环境既相同又不相同.张充和八个月就离开苏州,被合肥叔祖母（李鸿章侄女）收养为孙女,在合肥那个老宅里,她三岁背唐诗,四岁临帖,十岁和朱谟钦先生学习古文和书法.也就是说,她不但接受了一种私塾式的教育,也从叔祖母那里学到了慈悲,明白了人生的“为善之道”.
这个不走寻常路,没有接受国家义务教育的孩子,连她的姐姐们都知道这个妹妹“独来独往,和众不同”.当年她的姐姐们和社会接触,有大都市年轻人的风范：上戏院,摩登,说着流行的话语.而张充和则每天在叔祖母的老宅中,沉浸于诗书琴画,沉思默想,宁静内敛,几乎和世隔绝.1927年,合肥的上空出现飞机时,她竟以为那是巨大的风筝.
用现在的长辈的口吻来评点就是：如此幼稚,将来到社会怎么混到饭吃啊?
1930年,叔祖母去世,16岁的张充和回苏州和家人团聚,入父亲所办的乐益女中就读.值得注意的是,她并没有循规蹈矩在学校里“好好学习,天天向上”,而是师从沈传芷、张传芳等人学习昆曲（沈传芷的父亲正是培养传字辈的“大先生”沈月泉）.作为一个女生,张充和还师从“江南笛王”李荣忻学习吹昆笛,作为一个淑女,在那个年代也似乎有点不合时宜.
说到这里,有人会质疑老克,只有像张家那样的名门贵族,才会有这样的学习条件,言下之意,不是所有家庭都能具备这样的机会.但我在这里要提醒诸位一句：外部条件再好,最关键的还是取决于是否有心.假如张充和童年、少年没有打下古文和书法的底子,又如何对昆曲有如此痴迷的兴趣?就像现在只要有钱,什么样的名师家教都可以请到,关键还是看学生是否能学出来,对Ⅱ巴?
这里还要补充一个细节：在苏州的三年,张充和不但在校读书、业余学昆曲,还兼任《 日报》副刊的编辑,开始发表诗歌散文.这个当年连风筝和飞机都搞不清的孩子,居然可以到社会上混到饭吃.
所以说,教育就是培养兴趣的,一旦兴趣培养好,无论身在何处,外部环境怎样,都会服从内心的召唤,沿着光亮的方向迅跑.
1934年,20岁的张充和以数学零分、国文满分的成绩,入读北京大学中文系.24岁时,她为自己编了一本《曲人鸿爪》,收集各方昆曲名家、学士才人的即兴书画.现在看来,这本书的真正价值不仅仅是记录风雅轶事,也为我们提供了一个“真善美”的文化人群的范本.
张充和从小到大,哪怕1949年之后在大洋彼岸,还延续着少年时代读诗、习字、吹笛、唱曲的生活形态,世界上那些纷争纠结她是有意避开的,在她的心里,昆曲和书法,才是她一生的知己.她似乎一直活在忠孝节烈、才子佳人的故事里,活在虚构和韵美里.
不要看轻这种昆曲和书法的滋养作用,它最大的好处就是把人还原成人,尤其在当下,显得特别重要.在她看来,那些新世界对她来说是黯淡的、陌生的,容不下她喜欢的那些东西.甚至连梦想那些东西的空间都没有.
说到这里,大家也不要误解张充和只是一个“乱世佳人”,她是最后一位真正意义上的书法、昆曲、诗词大家.她的书法各体皆备,一手娟秀端凝的小楷,被誉为“当代小楷第一人”.她的昆曲也唱得好,当年她的名字是和俞振飞、梅兰芳等大师连在一起的,被称为是台上演唱最不走样的人.难怪她的书法老师沈尹默先生夸她在古典艺术的领域,达到“无所不能”的造境.
这个“无所不能”正是和她早年所受的特殊教育有关,正是经、史、诗、文,以及书画、戏曲和音乐的全面打通,才能开出这朵让人向往的空谷幽兰.
张充和先生的晚年,依旧以在家种瓜、收信、喂乌、写诗、观松鼠、乘凉等事感到自足,感到喜悦.最为难得的是,她可以随时进入唱曲和挥墨的心境.
一位活到102岁的老人,一生都活在自己的世界里,享受属于她的审美人生,这种所谓没有“志”的艺术生活,值得我们仔细、好好玩味.
总结:本文是一篇关于光亮迅跑论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 立足兴趣培养，打造高效小学信息技术课堂 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。爱因斯坦说：“兴趣与爱好是最好的老师。”只有学生对学习。
2、 初中生语文学习兴趣培养探究 在学习中，兴趣发挥着重要的作用。有了兴趣就有了学习的内在动力，就会产生学习的积极性。语文是一门基础的课程，也是学生们从小就接触的知识。但是由于语。
3、 老司机们追过剧，来啊暴露年龄啊！ 前言：枯藤老树昏鸦，空调Wi-Fi西瓜，葛优同款沙发，夕阳西下，你就往上一趴，双腿抖断两排沙发……这个暑假，大家是不是很幸福！合不拢腿地瘫在。
4、 中职统计原理教学中兴趣培养 摘要：兴趣是学生主动进行学习和研究的精神力量，激发学习兴趣有利于推动学生的学习主观能动性。教学过程中如何采用有效的教学手段和方法，以激发学生的学。
5、 中职英语课堂学习兴趣培养 【摘要】中职学校的学生有其特殊性，生源文化素质普遍不高，英语学科的基b}薄弱。面对中职英语教学实际状况，根据学生未来职业发展的需要如何培养学生的。
6、 无锡技师学院多元人才培养模式，打造未来技能大师 近日，中国人力资源和社会保障出版集团副总经理、《职业》杂志社社长黄卫来一行来到无锡技师学院参观考察，在学院党委书记兼院长巫伟钢、党委副书记兼纪委。