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孩子爱上阅读,方法很多,按照主题来阅读,是个不错的方法.
这有点儿像是主题公园,玩多了就知道,其实里面的游戏都大同小异,但因为冠上了不同的主题,便有了丰富的色彩和不同的乐趣,能一次又一次吸引孩子们去游玩,且对每个主题的印象和感受都有不同.
阅读,远比游戏,甚至影视节目有更大的想象空间,更深广的内容,也会给孩子们更多的乐趣.按主题来阅读,一来利于年幼的孩子对故事内容、人物形象等进行辨识和记忆；二来也方便家长发现孩子的阅读兴趣所在,从而在此基础上进行拓展,过渡到下一步——深度阅读.
伊莎贝进行的第一个主题阅读,是四大名著之一的《西游记》,这完全是无心插柳,柳竟成荫.她五岁那年,国内某著名杂技团到新加坡表演,故事主线正是《西游记》.从报纸上得知这一消息后,我即刻去订了票,然后和贝爸一起带她和姐姐去看.
那真是一场令人至今难忘的视觉盛宴！它不仅注重故事情节的发展,更注重人物形象的塑造.它清晰的故事脉络,丰满鲜明的人物形象,特殊的声响效果和酷炫的舞台特技等,深深地吸引着伊莎贝.
整整三个小时,她晶亮的双眸一直目不转睛地盯着舞台,步步紧跟唐僧师徒四人的取经步伐,在他们遭遇艰难困苦的时候,时不时地发出一些惊叹声或惋惜声；到最后取经成功、精彩表演也落下帷幕的时候,伊莎贝露出欣喜的微笑,并和周围的观众一起使劲地鼓掌,久久不肯停下.
她是被感染了,而且从整个表演过程中她没有发问可以看出,她看懂了！打铁趁热,次日我就去书店,买来所有《西游记》的幼儿读本.伊莎贝没有想到,这么快就和孙悟空重逢了,虽然美猴王从舞台上移到了书本上,但她一样非常喜欢,阅读之余,经常拿一根棍子,美猴王上身,上演“西天取经”的戏码,且乐此不疲.
记得有一天晚饭后,她又拿出她的“金箍棒”,自称是孙悟空,妈咪是唐僧,爸爸是猪八戒,姐姐呢,则变成了她的“沙师弟”.她兴冲冲地鼓动大家,随她一起去西天.我们明知故问：“跟你去西天干什么呀?”她兴高采烈地说：“当然是去吃‘唐僧肉’啦！”
“唐僧”一听,心想糟了,这能让人长生不老的唐僧肉实在是祸害,不仅招惹了不少妖魔鬼怪,现在连原本应该保护自己的徒弟也垂涎三尺,开始打歪主意了,这还了得,连忙喊停,提醒“孙悟空”,去西天的目的要正确.“孙悟空”这才发现自己的口误,不好意思地一笑,更正说,不是吃唐僧肉,而是去西天取经.
我们忍俊不禁.在伊莎贝阅读兼绘声绘色地给我们表演《西游记》的那段时间里,我们家有很多很多这样快乐的时光.
《西游记》之后的主题阅读是“公主系列”,这是有心栽花,花开满园.《白雪公主》是伊莎贝阅读的第一个有关公主的故事,后来她阅读了古今中外很多公主的故事,但白雪公主依然是她最喜欢的公主,从未改变.她甚至还有一条和白雪公主一模一样的裙子,早已小了,穿不上了,但依然珍藏在衣柜里,不让送人,可见她对白雪公主的由衷喜爱.
再后来进行的主题阅读分别有“动物系列”“植物系列”“穿越系列”及“大探险系列”等等,其中以“大探险系列”最为壮观.先是在新加坡买了能买到的全部大探险书籍.当我们在台湾、香港以及内地旅行的时候,又把书店里能买到的大探险系列,全都买下.因为港台版本都是繁体字,我们以为伊莎贝会感到困扰,没想到虽然费点思量,但她居然靠配图也都读懂了.
在美国、加拿大等地旅行的时候,我们又一网打尽当地书店里的所有英文版“大探险系列”.只有在日本旅行的时候,虽然她对日文版“大探险”爱不释手,但却没有要求我们购买,因为她不懂日文,我们也不懂,无法阅读.
旅行结束,我们费了些周折,帮她把购买的所有的书,都运回了新加坡.看着她沉浸在阅读的喜悦里,旁若无人,就觉得一切的辛苦和困难,都可以忽略不计.阅读太美,必须鼓励和支持.
对于爱阅读的孩子来说,还有什么比为她买书更能体现对她的爱呢！
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参考文献：
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