论文消解走向重构电子媒介时代儿童文学突围之路是关于本文可作为相关专业儿童文学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文《儿童文学》作品 短篇论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
莫峥
谭旭东多年来一直关注着特定技术背景、文化生态、媒介和阅读环境下的童年和儿童文学发展,从《当代儿童文学的重镇》、《重绘中国儿童文学地图》到《童年再现和儿童文学重构—一电子媒介时代的童年和儿童文学》,再到他的《中国少儿出版文化地图》,都始终表现出一位学者对作为民族未来的少年儿童的全心关怀及对儿童文学的深情忧虑和探索.
在旭东的诸多文学理论著作中,《童年再现和儿童文学重构——电子媒介时代的童年和儿童文学》(黑龙江少年儿童出版社2009年9月版)堪称代表作,读之,深感旭东对儿童文学的执著精神,也从其敏锐之思中领悟到该书深刻的现实价值、不折不扣的人文情怀和从中透析出的创新精神.看得出来,旭东视野开阔,论析精辟,立论有力,思路严谨,站在儿童文化和文化诗学的层面,以童年的历史构建和童年文化的生成作为开掘点,密切联系当下电子媒介对童年生态和儿童文学颠覆的现状,将电子媒介时代童年如何再现、儿童文学的嬗变和重构等问题,置于儿童、儿童文学和电子媒介交锋的现实时空予以思考；明确提出在新的媒介环境下重建儿童文学世界,让真正的童年回归这一十分现实而又关乎民族未来的重大问题；深入探讨了儿童文学在电子媒介时代对童年捍卫和童心世界呵护的文化可能,追求电子媒介时代儿童文化诗学的崇高之境！
一
我们正处于一个大众传播的文化消费时代,电视的普及和网络的勃兴不仅快速改变了我们的生活,还对当代社会文化形态和精神意识进行了全方位的渗透和冲击.在这样的话语环境和审美尴尬中,旭东深入审视了大众电子媒介参和、影响乃至包围了所有文学场景及文学活动的现状,为当代儿童文学创作和理论批评提供了突围的现实性.
在当下,关于电子媒介对童年和儿童文学产生的影响特别是其 效应,学界尚缺乏深入系统的研究,把现代儿童生成观当成了现代儿童文学生成的绝对条件,忽视了现代媒体和其他社会因素的作用,而正如旭东所分析的,“现代中国儿童文学的进程除了儿童文学作家、理论家的自觉努力外,还有一,个外部文化场域的整合和规范,这当然就包含了媒介和媒介文化的力量.”众所周知,媒介和媒介文化已经影响到当代社会生活的方方面面,甚至正在改变着人的情感世界及其表达方式,使人的精神生活和媒体发生不可割舍的联系.一方面是现代电子媒介和消费文化的高度发达和普及,另一方面则是美好人性的丧失和人的工具化；一方面是现代人尽情享受着电子媒介带来的便利和愉悦,另一方面则是生活的程式化和对媒介的依赖性给人性带上了桎梏.儿童当然也不例外.尼尔·波兹曼的《童年的消逝》(吴燕莛译,广西师范大学出版社2004年版)就从历史学、心理学、社会学等多重角度对童年文化现象予以阐释,描述了童年概念的萌芽、形成和正在消失的过程,印刷书创造了童年,而电子媒介消解了童年；面对泛滥的电子媒介对童年生态的破坏,面对童年美好记忆的被吞噬,面对成人世界对儿童世界的全盘入侵,面对童年美好状态的消失,作者表达了深深的忧虑.大卫·帕金翰教授则在《童年之死》(华夏出版社2005年版)中分析了在电子媒体时代成长的儿童状态,对童年和媒体环境的转变提供了清晰的结构图,既反对媒体 影响所造成的道德恐慌,也就受媒体控制的童年提出了新的战略,认为儿童不应被隔离于成人世界之外,重新阐释了儿童和电子媒介的关系.就国内情况而言,近十年来儿童文学空前发展,也粘染上了商业化和娱乐化之风,丧失了儿童文学的本性,其中电子媒介的影响就是一个不可忽视的因素,特别是电子媒介和市场的结合促成了消费主义意识形态以及被动的文化行为,因此必须从消解走向回归、重构,探寻电子媒介时代儿童文学突围的新路径.而这,正是旭东先生《童年再现和儿童文学重构》一书的追求和有力尝试.
旭东认为,“尽管西方学者在探讨电子媒介对儿童的影响和对文学的影响方面有着相当的深度和广度,但媒介和儿童特别是和儿童文学内在或外在之联系的研究还存在着空白地带.”在西方如此,中国也就更加如此.电子媒介对童年和儿童文化的影响是多方面的、全盘渗透的,不能仅仅只论其表面和现象,而应在表象之外对媒介文化特别是电视文化、网络文化深入思考,保护童年,捍卫儿童文学和儿童文化的本质,完成电子媒介时代重建儿童文学的使命.依乎此,旭东在“童年的历史建构及现实境遇”一章分析了童年是如何被建构的,就童年的发展作了富于历史纵深感的文化考论：从原始时期没有童年的概念一直到近代儿童观的初步成熟和童年概念的形成,童年本身是一个构建的过程,其间着重分析了印刷业及识字文化对童年构建的作用,系统而简明地阐释了“童年的建构历程和现代儿童观的形成历程和儿童教育的现代化进程是同步的”,并指出童年的历史建构不只是儿童观转变的历史,而是在多种力量的推动下建构起来的,并以此确认作为文化主体的童年和作为权利主体的童年等儿童“包含着人类发展最高的可能性”,因此“关于孩子所做的以及对孩子做的工作始终关乎未来：怀着建设一个美好的世界的希望而工作”.这样一种理念和向往,或许就是旭东先生探寻电子媒介时代儿童文学突围的原点动力和理想标的.
二
这也是现实给我们提出的严峻课题.先看旭东描述的电子媒介时代的童年.“电视、网络等电子媒介重新构造了童年环境,童年的概念以及儿童的日常生活现实发生了重大的变化,这是无可辩驳的.”娱乐、消费和去独创性作为电视文化的实质,“就像是一个霸权主义者,它强势地殖民到了社会现实的基本层面中”,改变了童年的生活状态：破坏童年的读写文化危及了儿童教育并使之失去原有的效果,既影响了儿童的成长,又对童年概念进行了颠覆性的解构,使“羞耻的概念被冲淡”、“礼仪的意义降低”、“好奇心失去存在依据”,从而使“童年的消失”成为无法回避的事实.而网络文化中的童年境遇则并没有改善,“如果说,网络文化是一座花园的话,那么儿童既是网络文化的设计师和网络文化的参观者,同时也可能是这座花园的迷路者和彷徨者.”网络歌曲、网络游戏、网络交友和网络文学,以网络亚文化的形式影响着童年生活,有其积极意义,但对儿童成长的消极影响无法摆脱,特别是“网络 信息、网恋、网络 犯罪和网瘾等对童年生态的破坏,对儿童教育的 影响及其对儿童阅读的冲击”,往往难于克服.
再看电子媒介时代儿童文学的现状、问题和困境.我们正处在一个电子媒介高速发展的时代,媒介的高度发达和普及造成了成人世界对儿童世界的侵蚀,小读者日益被卡通片、 剧、MTV、网络小说所吸引,视听文化的易操作性、易选择性不可避免地抢走了小读者.电子媒介消解了文化的深度模式,解构了所有的文化秘密,系统完整的文化体系,变成了纷飞的文化碎片.在电子传媒环境中长大的一代,普遍失去了政治热情,缺乏对人类和社会的文化关怀.平面化的电子媒介,用
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参考文献：
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