论文安徽省高职化学实验考核办法改革是适合不知如何写化学实验方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高二化学补课论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：通过传统化学实验考核现状分析,阐述化学实验考核方法改革的必要性,探讨建立多元化、全程化、细致化与标准化化学实验考核体系,促进学生学习积极性,提高实验教学水平,增强学生实践动手操作能力.
关键词：实验考核；改革探讨
文章编号：1004-7026（2017）09-0135-01 中国图书分类号：G642.0 文献标志码：A
1 化学实验考核的现状及改革的必要性
实验教学是农林医学类专业的重要基础课程,培养高职学生理论联系实践, 在实践中培养学生动手能力起着重要作用.随着素质教育的发展和高职院校培养实践技能型人才的要求,实验教学越来越受到应有的重视,实验教学内容的改革研究比较深入.而旧有的实验教学考核模式存在诸多弊病,主要表现为,考核方法单一,期终实验考核教师选定一个实验让学生操作,然后依据学生在实验过程中的表现打分就算完成考核任务,或者实验成绩根据学生的实验报告评定的,或者是期终考试与平时实验报告成绩加和评定,此种考核方法易使学生养成了“被动学习”“死记硬背”弊病.这不利于学生积极参与到实验教学中来,实验教学考核缺少一个科学、合理的测评指标体系.因此,当前高职教學急需建立一套科学的实验考核评价体系,以促进学生全面发展.
2 如何进行化学实验考核改革
2.1 多元化考核
多元化体现为评价主体多元、评价内容多元和评价方式多元[1].评价主体多元表现为让教师和学生都参与进来,以教师点评考核为主,学生自评、互评为辅.评价内容既要有理论也要有实践操作考核,实践考核既要有验证型实验, 通过验证实验来来巩固化学基本概念与理论,培养学生实验的基本能力、掌握基本实验方法和技能；又要有综合实验考察学生能动性与创造性,培养学生分析问题和解决问题的能力形成.评价方式既可以采用翻转课堂法了解学生预习情况作为平时成绩,也可以是书面考试了解学生实验理论学习情况,还可以是学生实践操作教师现场点评讲解互动,实践操作考核过程中,针对学生的一些不规范操作当场进行扣分.同时针对某些扣分点,引导性地对学生操作要点展开置疑,要求学生就自己的不规范甚至错误的操作进行说明,然后考评教师加以点评.改变以往学生完全被动考核为互动交流,及时纠正学生错误,让学生在考试中学习,考试中纠错.通过多元化评价考核可以全面、真实的反映学生学习情况,促进实践操作技能全面提高.
2.2 全程化考核
化学实验课程是一门实践活动课程,目标能力的培养体现在这个教与学的过程中,因此不适用“一考定终身”的考核方法,评价方式必须体现学习的过程性,如果忽视学生学习过程评价,将缺乏对学生全面综合能力考核.全程化对于一堂实验课来说,体现在课前实验预习,课中态度（包括考勤、操作、观察、有无仪器损坏现象）、实验操作过程（仪器操作规范、实验现象能及时准确记录、实验所得数据完整、实验结束后整理）,课后实验报告书写情况；对于整个一门课程来说,将课程评价从单次实验扩展到整个学习过程,每个关键节点考评学生课程进展情况,采用平时考核与期末考试相结合的形式,通过平时实验考核增强学生实践操作技能并培养基本实验素养；通过期末实验操作技能与基本理论考试,全面检验学生实验技能.
2.3 建立细致化、标准化考核标准
实验考核标准是成绩评定的依据,制定统一、详细、合理的评分标准,尽量避免教师实验评分时的主观随意性.为了使评价体系合理、可行,必须据实验教学考核模式对实验课程的知识点进行研究,实验教学考核测评指标体系应包括实验考核内容和考核方式等要素.对实验考核的内容建立试题库,搜集学生平时实验易出错点为素材,按照理论和实际相结合的原则,加以归纳整理组成题库,题库中要每套试卷要包括笔试和实践操作编排成套,每套卷符合一定的难度、区分度要求；考核方式可笔试、口试、实践操作等多种方式结合.针对每个细节给出分数进行量化,针对平时分与其终实验考核成绩给出合理权重.建立细致化、标准化考核标准有助于教师公正、客观的评价实验教学的效果,从中找出教学问题,同时也使学生明确要求,参照标准找到自身不足加以改进.
结束语
化学实验考核与评价是与教学并行的同等重要的过程,也是实验教学改革的重要组成部分.创新考核方式加强实验教学在学科教学中的支撑作用,充分调动学生学习积极性,扎实有效地培养学生的实验能力对实现高职教育技术应用型、实用型等专门技术人才的培养目标具有重要的意义,科学、合理的实验考核体系建立,更有利于高职应用型人才的培养.
参考文献：
[1]南国农.信息化教育概论[M].北京：高等教育出版社,2011.
总结:本文是一篇关于化学实验论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 高职院校实验教学的改革和 摘 要： 实验教学对学生理论知识的掌握、仪器设备的操作以及职业素质的培养，都具有非常重要的作用。目前，高职院校实验教学的运行仍存在诸多问题，教学。
2、 高中化学实验教学中常见问题解决办法 摘 要：实验可以说是高中化学教学中一种常用的教学手段。通过实验教学，可以将一些原本抽象的化学现象直观地展现在学生面前，通过亲自动手实验，学生参与。
3、 职高专基础化学实验教学改革思路 摘 要：随着社会不断进步发展，很多行业也越来越需要一些动手能力强的专业人才，尤其是在医药类、或是工厂化验类单位，更需要技术工人不仅具有丰富的专业。
4、 天然药物化学实验教学模式改革 【摘要】天然药物化学是制药工程专业一门重要的必修课程。其实验课以培养学生的综合实验技能，提高学生的创新能力为主。针对天然药物化学实验教学中存在的。
5、 学致用高职化学教育和实验并举 摘 要：高职院校作为国家高等教育序列中一直重要的教育力量，为社会培养除了一大批实践能力强的应用型人才。化学课程的学习是以理论为主、实验并举的综合。
6、 技工院校化学实验教学改革探析 摘 要：本文在分析当前技工院校化学实验教学存在问题的基础上，对技工院校的化学实验教学改革问题进行了一些有意义的探讨，以期对提高技工院校的化学实验。