论文推行宿舍6S管理模式培养中职学生职业精神是关于6S管理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关6S管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：本文提出营造“6S管理”的大氛围,打造高素质的宿舍管理队伍,对照“6S管理”要求实行针对性整改、开展形式多样的活动,并认为推行宿舍“6S管理”模式能强化学生的养成教育和日常管理,对培养学生职业精神具有十分重要的意义.
关键词：中职学校 宿舍管理 6S管理 职业精神
课 题：本文系2016年度广西职业教育教学改革重大招标课题“职业院校学生职业精神培养研究与实践”（编号：GXZJ2016ZD03,主持人：杨捷）研究成果.
中职学生宿舍不但是学生学习、生活、交流的重要场所,也是学校培养学生良好行为习惯、施行品德教育与理想教育的重要阵地.近年来,广西部分中职学校引入现代企业“6S管理”理念,在学生管理中实施精细化管理,取得了一定的成效.本文主要根據部分实施“6S管理”学校的有关数据,对在中职学生宿舍推行“6S管理”的实践做一些探讨.
一、在学生宿舍推行“6S管理”的必要性
1.中职学校学生集体宿舍生活自理能力调查
调查数据表明,近年来中职学生的生源结构呈现以下几个特征： 95%的学生是应届初中毕业生,年龄为15～18岁；约有75%的学生因为中考成绩不佳、未能考上理想的普通高中学校,而被迫选择报读中职学校；约有41%的学生为独生子女；驻邕中职学校中,86%的学生为住校生,其中又有50%的学生为第一次离开家庭过集体生活.
在住校生中,普遍存在以下这些特征：不会管理个人物品的习惯和能力,不讲究个人卫生,不叠被子,不挂蚊帐,衣服、袜子、鞋子、帽子等不勤洗、勤换,经常丢三落四；个人生活用品不全或摆放不规范,经常混用他人碗筷、毛巾、牙刷、梳子等；不讲究公共卫生,不勤扫地拖地,容易造成下水道堵塞；在宿舍抽烟,乱吃、乱喝、乱吐、乱扔垃圾,洗澡、晾晒衣服造成宿舍积水；未学会过集体生活,未养成自觉按时作息习惯,安全防范意识淡薄,容易产生孤独感和对家庭的依赖感,容易因生活小事发生口角以致肢体冲突；不爱护公共设施,故意破坏公物,或因使用不当造成设施损坏、身体伤害等等.
这些现象表明,住校中职学生自我管理能力、自我控制能力、安全意识等都比较差,与中职学校培养目标还存在着一定的距离.
2.在中职学校学生宿舍推行“6S管理”的意义
“人造环境,环境育人”精辟地说明了“6S管理”的真谛.在一些成功的现代化企业中,往往通过创造好的环境来培养和吸引一流的人才,从而缔造一流的企业,制造一流的产品.“6S管理”是一种管理模式,由5S升级扩展而来,6S就是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Setketsu）、素养（Shitsuke）、安全（Security）,因六个单词英文均以字母S开头,故简称为6S.这是现代企业管理中常用的一种管理模式.其目的简单、明确,即通过创造干净、整洁、有序的环境,以此来影响员工,让员工“见贤思齐”,提高素质,养成良好的习惯——遵守规则、提高效率、保证质量.
中职学校的育人目标,是培养具有一定的专业知识、专业技能,适应一线生产岗要求的高素质技能型人才.与其他教学场所不同,学生宿舍环境对学生的精神状态有着直接的调节和改善作用,它是学生成长的主要场所、隐性教材,更是有效施行德育教育的阵地.将企业的“6S管理”引入宿舍管理,有利于解决存在的问题.
（1）通过整理、整顿,有利于提高学生个人生活管理能力,有利于解决学生个人物品存放混乱、不符合卫生和安全要求等问题,有利于创建清洁、大方的生活环境.
（2）通过清扫、清洁,有利于学生感受到现代企业先进的管理模式,自觉接受企业“6S管理”理念,了解企业对生产一线技能型人才素质的要求.
（3）通过安全、素养教育、监管,有利于帮助学生改掉坏习惯,培养好行为,增强责任感与安全意识,逐渐形成企业生产一线所需要的职业精神,成为高素质技能型人才.
二、营造“6S管理”的大氛围,提高师生家长认同度
学校要充分利用入学教育、军训、全校大会、班会、校报、校刊、广播、学生社团刊物、校园网、群、微信群、板报、标语以及家校通短信等媒体平台,全方位宣传企业的“6S理念”,及在学校宿舍中推行“6S管理”工作的思路、目的、内容、实施方法,制造声势,营造“6S管理”方法进宿舍的良好氛围.必须让广大师生明白,“6S管理”是学校实施养成教育、规范教育,帮助学生养成良好的习惯,提高职业素养的切入点和着力点.
中职生正处在青春期的中后期,他们个性鲜明,崇尚自由,内心体验丰富,情绪波动大,认知易偏激.执行宿舍“6S管理”的几个环节时要求非常规范.若思想工作做得不深入,引导不到位,严格的“6S管理”细则很容易引起学生的抵触情绪.因此,要根据中职学生的思想特点、心理动态及认知水平和接受能力,耐心、反复地做好学生的思想引导工作.要把工作的着力点放在让学生先知而后行,提高学生对“6S管理”方式的认同上.通过入学教育、军训、参观军营或企业、国旗下的讲话、主题班会课、专题讲座等,使学生充分认识到实行宿舍“6S管理”最终的受益者是自己.创设文明、温馨、舒适的宿舍环境,促进自己精力充沛、愉快生活、健康成长；可以通过约束自己的日常行为,改正以前的一些不良习惯,养成严谨细致、认真负责的行为习惯和健康的生活方式；提高自身职业素质,提升就业竞争力,为将来走上社会、走上企业,在各自的工作岗位做成突出成绩奠定基础等.
学生是宿舍的主人,是宿舍管理的主体,一旦统一了学生的思想,增强了学生的对“6S管理”方式的认同,就能消除来自学生方面的阻力,并且激发学生支持“6S管理”、服从“6S管理”,从而保证“6S管理”方式在宿舍顺利进行.
三、推行6S宿舍管理模式,探索职业精神培养新路径
为提高学生宿舍管理水平,广西不少中职学校多方位探索实践学生宿舍推行“6S管理”模式.主要做法如下.
总结:本文是一篇关于6S管理论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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