论文中职计算机专业课教学方法改革是适合不知如何写教学方法方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学方法有哪几种论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：兴趣是最好的老师,是激发学生学习动力的必要条件.随着互联网技术的迅速发展,很多中职学生产生了畏难情绪,缺乏学习计算机的动力,所以,在计算机教学过程中,教师的首要任务就是最大限度地调动学生的积极性、学习的主动性,让学生对计算机课产生浓厚的兴趣.
关键词：计算机 主动性 激发兴趣 增强信心
随着时代的发展,计算机在各行各业越来越普及,为适应社会发展的需要,提高中职学生的计算机技能水平已成为当务之急.但是目前,中职学生与普通高中学生相比,整体文化素质较差,在学习上缺乏兴趣,在接触计算机之初,由于好奇心理,大多数学生还是有比较浓厚的兴趣的,但随着学习的深入、难度的增加,很多学生逐渐失去了兴趣,把计算机课当成了娱乐课、休闲课、游戏课.因此,改变这一现状,让学生真正掌握好计算机技能是中职学校计算机教师的首要任务.
一、兴趣是学生学习的动力源泉
许多中职学生选择计算机专业源于对电脑游戏的喜爱,然而在学习过程中,枯燥的理论学习会让学生感觉到乏味,因而逐渐失去学习兴趣.因此,在学习过程中,教师应该创造性地在教学中使用教材,让教学内容和所列举的事例更符合中职学生的认知特点和需要,让学生产生学习兴趣,从而激发其学习的积极性和主动性.
例如,在学习二维动画制作软件FLASH的应用时,可以引导学生自己动手制作手机动画,保存到自己的手机中彰显个性,以此来激发学生学习的兴趣.学生一下子产生了求知欲,找到了学习的动力.如此一来,教师的教学效果也必能事半功倍.
二、结合生活实际,活学活用
计算机专业课是实践性较强的学科,在教学中尤其注重学生动手实践能力及创新思维能力的培养.教师在课堂教学中要加强课程内容与生活实践以及社会发展的联系,培养学生理论联系实际的能力.只有让学生感觉到学有所用,才能产生学习的动力,才能积极主动地学习.学生做到学以致用,才能把知识掌握得深刻透彻.
例如在Photoshop的教学中,大多数学生对PS的照片的处理功能比较感兴趣.学生可以通过Photoshop软件把自己或家人的照片进处理得更漂亮.教师可以把教学案例改成制作学生个人与喜欢的明星的合影,实现自己与自己喜欢的名人合影的愿望.这样,学生学习的积极性大大提高,动手制作的愿望也变得强烈,完成教学目标也变得相对容易了.此类的教学案例非常多,都能把学习的知识和现实生活结合起来.
三、采用“做中学,学中做”的一体化的教学方法
计算机应用专业课程具有很强的实践性.它要求学生不仅要很好地掌握理论知识,还要把所学的知识应用到实验练习中去,并在上机练习中不断地发现问题,分析问题,解决问题.根据这种特点,计算机专业课比较适合采用“做中学,学中做”的一体化教学模式,即结合任务驱动和案例引导,把课程内容与实训内容组合成一个个教学实例,师生共同在教中学、在学中做、在做中学,最终达到教、学、做合一,圆满完成教学任务. 如在学习“Word图文混排”时,可以进行以下情景创设：元旦将近,按照惯例,每年到这个时候,我们都会与同学、朋友、亲人互赠贺卡来为彼此送上新年祝福,那么你将要设计一个什么样的贺卡呢?
教师进行多份电子贺卡的展示,在这些贺卡中,应该综合运用“Word图文混排”的各种基础知识,主要包括图片的插入编辑、文本框的插入编辑、艺术字的插入编辑等等.结合每节课所教授的基础知识点的不同,可以向学生展示不同的样本.在上机实践的过程中,教师可以随时查看学生所制作的贺卡,并鼓励学生运用所学的知识设计个性化的电子贺卡,激发学生的创新思维.如此一来,学生一定会对于“Word图文混排”这节课的内容充满兴趣.
四、利用好课外活动,拓展学习空间
课外活动可以打破课堂教学的局限性,学生学习的空间能够进一步拓展,学生之间可以相互探讨和交流,使学生的思路更加开阔、更加清晰.这种方式相对于课堂教学来说,更具有灵活性.课外活动的开展形式是多种多样的,比如中文打字、动画制作、图像处理、音频处理等.可以把这些活动变成比赛评比,对优胜者进行奖励.这样就能大大提高学生参与活动的积极性和主动性.
把优秀的作品在校园里进行展示,让大家共同欣赏、借鉴,可以起到相互促进、相互鼓励、相互学习的效果.此外,还可以通过家长会把学生的成果传递给家长.得到家长的认可后,学生更有成就感,学习兴趣就会得到激发和保持.
总之,教师需要转变和更新教学观念,并不断改进教学方法和方式,才能培养和激发中职学生学习的兴趣,提升中职学生学习计算机的积极性和主动性,提高教学效果和教学质量.
[作者单位：济宁市工业技师学院（济宁市兖州区职业中专）]
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参考文献：
1、 中职计算机专业教学方法和模式探析 摘 要：计算机作为中职学校通修课程的重要组成部分。这门课程对于动手操作能力强的职校生来说，应该通俗易且好教，但老师们却普遍反映不好教，学生的学习。
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