论文在高技能人才培养中实施弹性学制学分制和实践是关于本文可作为高技能人才方面的大学硕士与本科毕业论文哪些算高技能人才论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：本文论述了在高技能人才培养中实施弹性学制学分制的意义,并对实施弹性学制及学分制的可行性进行了分析,结合学校实施弹性学制学分制的经验,提出了在职业教育中实施弹性学制学分制存在的问题及解决策略.
关键词：高技能人才 弹性学制 学分制
一、背景
2012年国家人力资源与社会保障部在《高技能人才队伍建设中长期规划》（2010-2020年）中明确提出：到2020年,全国技能劳动者总量达到1.4亿人,其中高级工以上的高技能人才达到3900万人（高级技师180万,技师820万,高级工2900万）,占技能劳动者的比例达到28%左右.据统计,截止到2015年,全国技能劳动者总量达到1.25亿人,其中高级工以上的高技能人才达到3400万人,占技能劳动者的比例达到27%左右.所以在“十三五”期间还将要培养500万以上高技能人才.
首钢技师学院是企业办学,多年来始终坚持教育培训双轮驱动,通过不断改革与建设,教育培训体系日趋完善.在办好全日制职业教育的同时,以每年近万人次的技能人才培训规模,为首钢发展及首都经济建设做出了积极贡献.
特别是近两年,随着“国家中等职业教育改革发展示范学校”“高技能人才培训基地”和“国家级技能大师工作室”三大国家级建设项目的开展,笔者学校职业教育培训综合实力得到全面提升.根据企业发展需要不断改革创新的“弹性学制学分制、订单培养、技师研修、双导师制”等多元化人才培养模式,满足了企业“职工不离岗、课堂在现场,企业下订单、学院出菜单”的培训需求.其中,“弹性学制学分制”培训模式有效地突破了企业人员学习与工作相冲突的瓶颈,取得了一定成效.
二、实施弹性学制学分制的意义
弹性学制学分制是相对于学年制,以选课为前提、以学分作为计算学生受教育程度的基本计量单位、以取得最低的必要学分作为毕业标准,学习期限具有弹性,允许学生提前或延迟毕业期限的一种教学管理制度.实施弹性学制学分制具有以下几点意义.
1.实施弹性学制学分制,搭建终身学习平台
实施弹性学制学分制,采取放宽学分的学习年限、允许跨专业取得学分、校际学分互认、竞赛成绩互认、职业证书互认等多种方式,构建学分互认网络,从而形成以社会需要为转移的多专业、多工种、多层次和多规格的教育培训体系及灵活开放的办学机制,真正实现终生学习.
2.实施弹性学制学分制,促进职业教育培训体系的发展与完善
实施弹性学制学分制,有利于终身教育体系的建立和满足学习社会化的需求,有利于促进我国终身教育体系的完善和发展.在新形势下,科学技术飞速发展,知识更新的速度不断加快,弹性学制学分制以其灵活的学习计划、内容、方式和弹性的学制,将职业教育培训变得更加多样化、开放化,满足人们职前教育和职后培训、长期教育和短期培训等不同的需求,从而在终身教育体系中占有重要的地位,促进我国终身教育体系的完善和发展.
3.实施弹性学制学分制,解决工学矛盾
在培养对象上,面向社会全体成员,随着经济的发展和社会终身教育体系和学习化社会环境的逐渐建立,职工终身自主学习已经是必然趋势.而大规模组织职工脱产进行集中培训不很现实,实施弹性学制学分制则很好地解决了工学矛盾.特别是对于大量贫困地区的贫困学生及农村转移劳动力,实施弹性学制学分制可以保证他们边工作边参加培训,做到职业教育就是就业教育.
4.实施弹性学制学分制,促进教学模式改革
实施弹性学制学分制,有利于全面更新教育观念和教学模式,推动职业教育的改革与创新,使职业培训教育的改革和创新走上一个新的发展阶段.
三、实施弹性学制学分制可行性分析
1.社会人才需求的多元化,是实施弹性学制学分制的前提条件
弹性学制学分制包括了弹性学制、弹性课程、弹性学习计划、弹性教学内容、弹性学习管理等,充分体现了学习的灵活性和开放性.
伴随着社会发展的多元化,产业结构升级和行业热点层出不穷,各行各业需要有个性特征的多规格多样化的人才.而弹性学制学分制的灵活性和弹性,正好能适应多元化人才培养的需要.因此,社会发展对人才的需求,使得职业教育培训实行弹性学制学分制成为可能.
2.学习主体需求的多样性,是实行弹性学制学分制的基础
弹性学制学分制,不仅向初高中毕业生等青年学生开放,而且向城镇失业人员、农村转移劳动力、在职以及转岗人群提供培训与再培训.
实行弹性学制学分制扩大了生源范围,学生就可以依据自己的学习基础、个性特长和学习能力来自由选择专业、课程模块、学习方式,并可以工学交替,跨专业听课,决定最佳学制,从而淡化专业界限,这无疑为职业教育培训培养复合型、适用型的人才提供了发展空间,实现了培养目标的多规格性,真正满足了学习个性化的需求.
四、弹性学制学分制在学校的实施情况
笔者学校近几年与北京冶金新功能材料有限公司、首钢物业公司等单位合作,举办机电技术应用等4个专业多个方向的“委托”弹性学制学分制班,累计学员人数达到500多人.在实施过程中,笔者学校坚持机制保障为先、校企合作贯穿全过程的做法,取得良好的培训效果,受到企业与学员的好评.
1.建立健全科学的管理机制
学校针对职工是边工作边学习的特点,试行了弹性学制学分制.学校专门成立了弹性学制学分制领导小组和工作小组,先后制订了《弹性学制学分制管理实施办法》《弹性学制学分制试点学籍管理办法》《弹性学制学分制学生选课办法》等相关文件.
在教学管理上,引入ISO9000质量保证体系,构建新的内部质量管理平台,对弹性学制学分制教育质量进行检查和监督.
在学籍管理上,实行弹性学习制度,允许学员分阶段完成学业,鼓励学生在学习期间自主创业,形成学习——创业——再学习——再创业的良性循环；改革考试制度,增加考试内容中企业实践成分的比例,允许用职业资格证书补充学分.
总结:此文是一篇高技能人才论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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