论文新课改下高中数学课堂教学有效性的提高是关于本文可作为高中数学方面的大学硕士与本科毕业论文高中数学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：随着新课改的不断深入,对高中数学课堂教学提出了更高的要求,广大教师必须转变课堂教学观念,创新教学模式,将提高课堂教学有效性当作当前教学的首要任务,充分发挥学生的主体优势,促进学生数学能力的提高.结合新课改下的数学课堂教学现状,谈谈如何提高课堂教学有效性.
关键词：新课改；高中数学；有效性
新课改对高中数学教学的要求不仅是教学内容等教学形式上的改变,更是教师教学观念和教学模式的创新,广大教师必须认真学习和把握新课改的教学理念,并将其落实到课堂教学中,才能真正实现课堂教学的目标.但是在当前的课堂教学中,广大教师只是在形式上来迎合新课改的教学改革,教学理念和教学方式仍然受到应试教育的束缚,课堂教学有效性并没有得到应有的改变.因此,要提高课堂教学的有效性,教师必须从学生的实际出发,以学生感兴趣的内容出发,真正提高学生参与课堂教学的积极性,切实提高课堂教学效率.
一、新课改下的高中数学教学现状
1.教学模式单一
新课改强调课堂教学模式的多样性,以丰富多彩的教学内容和教学方式来激发学生的学习积极性,但是当前的高中数学课堂教学仍然没有改变这种现状,教学方式依然是应试教育下灌输式的教学,许多教师一味地强调例题的讲解,开展题海战术,要求学生在大量的练习中掌握结题技巧,这种方式不仅增加了学生的学习负担,而且限制了学生主观能动性的发挥,课堂教学有效性受到限制.
2.学生缺乏学习的积极性
新课改的教学理念要求发挥学生在教学中的主体优势,提高学生的学习积极性,但是在课堂教学中,教师往往过分强调教师的教,忽视了学生在教学中的主体作用,灌输式的教学使原本应该丰富多彩的数学教学显得枯燥,学生学习积极性不高,而且学生在教学中没有主动参与的时间和机会,大部分时间都是教师在讲,课堂教学有效性的提高受到限制.
二、提高课堂教学有效性的策略
1.优化课堂教学方式,提高课堂教学效率
课堂教学有效性的提高在很大程度上取决于課堂教学方式的转变,教学方式在一定程度上反映着教学水平的提高和发展.因此,针对当前高中数学课堂教学效率不高的现状,广大教师首先要从优化课堂教学方式开始,采用多样化的课堂教学方法和手段,使数学课堂教学变得生动和活泼起来,最大限度地提高学生课堂参与的积极性,提高课堂教学效率.如创设情境教学、多媒体教学、合作学习等,都是新课改所提倡的教学方式,都能在一定程度上提高课堂教学效率.如在教学立体几何相关的知识和例题时,教师可以借助多媒体来模拟立体图形,通过旋转、翻转等变形来帮助学生进行观察和理解,使学生能更好地理解和把握立体几何的学习方式,促进课堂教学效率的提高.
2.以学生为主体,提高学习自主性
新课改下的高中数学课堂教学是以学生为主体的教学,在教学中教师必须要明确学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥学生的主体优势,引导学生积极参与课堂教学,提高学生自学的自主性.因此,在课堂教学中教师从整体上对教学活动进行把握,引导学生对问题进行自主探究,并适当地给予学生指导和帮助,使学生在探索过程中充分发挥主观能动性,锻炼学生的思维能力,培养学生的自主学习能力,使学生真正成为课堂学习的主人,促进课堂教学有效性的提高.
3.因材施教,促进全体学生的共同发展
由于先天因素和生长环境的不同,学生之间存在着很大的差异性,而且每个学生都有自己个性的学习方法和学习习惯.因此,在教学中教师首先要承认这种差异的存在,并针对这种情况采取不同的教授方式,因材施教,从学生的具体实际出发,对学生进行具体的指导,满足学生个性发展的需要.如在教学中,教师首先要对所有学生的差异有准确的认识,并将学生进行分类,情况相同或相近的可以分为一个层次,并针对此层次的学生制订适合的教学内容和教学方式,以满足不同学生的学习需求,保证全体学生的共同发展.
4.引导学生总结和反思,提高学生的数学能力
在学习完知识点后,学生对知识的总结和整理,是学生思考和掌握知识的过程,也是数学学习中的重要环节,教师要深刻认识到学生对知识总结和反思的重要作用,在教学中有意识地引导学生对数学知识进行反思和总结,在反思过程中掌握结题思路和结题技巧,培养学生的思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力.如笔者要求学生创建错题本,将容易犯错的题目在错题本上进行整理,写出易错点和正确的解题思路,并写下反思过程.这样学生对知识的整理和反思会具体到书本,反思过程也会更加明确,有利于学生对知识的掌握,促进了学生数学能力的提高,有效提高了课堂教学有效性.
综上所述,新课改下的高中数学教学是以人为本的教学,教师要摒弃陈旧的教学观念和教学方式,认真落实新课改的教学理念,充分尊重学生在教学中的主体地位,转变教学方式,提高学生的学习积极性,促进课堂教学效率的提升.
参考文献：
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?誗编辑 鲁翠红
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参考文献：
1、 新课改下初中数学课堂教学探略 【摘 要】新课程改革的背景之下，培养学生实践能力和创新能力的课堂教学模式成为教学的主要目标。但是，当前，很多教师的教学理念和教学模式依然缺乏创新。
2、 新课改下高中数学课堂教学思路 摘要：在新课改背景下，老师的教和学生的学都发生了很大的变化。课堂教学必须突显学生的主体地位，重视审视自己的角色，把学生的发展作为教学的主要目标，。
3、 新课改下初中数学课堂教学模式分析 摘要：新课改是现代教育发展、延伸的一个趋势，集教材、课堂教学模式、教育理念为一体的新型教育网路，更适用于现代化人才的培养和建设。目前，初中数学课。
4、 新课改下高中数学教学 [摘要]新课改下的高中数学正处于实验教学浪潮中，虽然可行，但难免会受到传统教学观念的是限制，导致高中数学教学改革出现问题。本文对当前高中数学教学。
5、 新课改下高中数学有效教学 “新课程标准的数学课程教学，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不僅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学。
6、 新课标下初中数学课堂教学有效性探究 摘 要：在初中教学中，数学作为一门基础课程，在学生学习过程中占据了重要的地位。然而在实际的教学中我们的现实条件阻碍了教学的有效性。基于此，文章对。