论文1—2—2双中轮换进攻战术是关于对不知道怎么写进攻战术论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文进攻战术论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
要想成为合格的篮球教练,必须花时间去建立属于自己的,运用起来做到心应手的战术.我认为篮球是一项集体项目,必须依靠集体力量,讲究队员的配合,才能够取做到比赛的胜利.多年来,我学习和发展了一个独特的进攻战术——“1-2-2”双中轮换进攻战术,下面谈一谈我的心做到体会.
一、“1-2-2”双中轮换进攻战术的模式和特点
“1-2-2”双中轮换进攻战术的开展是由抢到对方的篮板后,快攻受阻,进入前半场而开展的阵地战.其模式是：一个控球后卫,两个前锋,两个中锋.如下图：
要求：把两个高大而抢篮板能力强的队员放在内线上,即把所有的高度放在篮底下,便于抢二次篮板,进行二次进攻.一个控球能力最强、视野开阔、头脑灵活的队员为主控球后卫,两个个子稍矮、做到分能力强的队员为两个前锋,形成了一个后卫、两个前锋、两个中锋的进攻模式,简称“1-2-2”进攻.“1-2-2”进攻的特点是利用两个高大双中锋轮流进攻内线,吸引对方内线防守,为前锋和后卫进行中锋策应,通过前锋后卫的跑动而创造投篮机会.同时加强抢前场篮板球的能力,进行二次或三次以上的进攻.并且至少有十八种不同的进攻套路,进攻战术传切、策应、掩护、挡拆等都应用了.
二、“1-2-2”双中轮换进攻战术的教学训练
（一）“1-2-2”双中轮换进攻的发动时机
当抢到对方篮板,快攻无法进行时,对方防守队员大部分落位防守.控球队员控制进攻节奏,等全部队友落位后用声音和手势发出指令.通过观察对方队员薄弱点发出不同的进攻指令,进行不同的进攻.使进攻队员全部各司其职,明白此次进攻担任的角色和分工.
（二）“1-2-2”双中轮换进攻的18种进攻套路分解（如下图）.
“1-2-2”进攻共有18种进攻套路.发出指令全部由A位置由A发出.用声音和手势发出①、②、③、④、⑤表示由谁进攻.
1.逆时针的5种进攻套路：①由D进攻：A把球傳给C,C再把球传入D后,切中入三秒区,与ED站位组成等边三角形准备抢篮板球,C切入后,A快速进入原来C的位置,观察球的走向,准备冲抢篮板,B等A走后,守住A原来的三分线弧顶上,防快攻,观察球的走向,D接到球后执行投篮,投篮后也要参与抢篮板,E在内线主要 任务也是抢篮板球.这样至少形成有三人以上参与抢篮,抢篮板球能力一定增强.而且三分线弧顶始终有一球员守住,防止对方抢到篮板球发动快攻,而迅速退防的有效手段.②是C进攻,A传球到C,C接球传给D后,往空处切入,D接球后观察C的走向,准确快速地把球传给C,C接球后担任投篮,完成了传切进攻战术.E担当抢篮板球角色,A跑到C原来处准备抢篮板球,B负责守A原先位置观察周围.③是A进攻,A传C,C传D后往篮下切入抢篮板球,A跑往C原来位置,接D的传球,可急停跳投,可突破三步上篮.B仍是守A原来的位置.④是E进攻.A传球C,C传球D后传入到E处,为E做侧身掩护,让E摆脱提拉到罚球线附近,D传球给E,E执行投篮,C侧身掩护E后做一个后转身,面对篮板,准备抢篮板球.A站C原处,B站A原处.⑤是C进攻.A传球C,C传球D后,溜底线到B处,A站C原处,B站A原处,D传球A,A传球B,B传球C,C接球后可跳投或突破投篮.E、D仍负责抢篮板球.
2.顺时针的5种进攻套路：如果A把球往C的相反方向B传球,指令进攻也可以打出方向相反的同样五种战术套路.各队员的走法一样,不过是反方向.①E进攻,②B进攻,③A进攻,④D进攻,⑤B进攻.也有5种进攻套路.这样共10种进攻.这10种进攻基本原则是,必须保持有一个球员守在三分线弧顶上,以防快攻；前锋传球后必向内线切入或溜底线,进行跑空篮寻找投篮机会,或抢篮板球.双中锋抢板,投篮者抢篮板球,保障至少有3人以上抢前场篮板球,继续二次进攻.
3.通过各队员的挡拆掩护还可进行8种进攻.A用手拍拍头或胸,表示挡拆,然后用手指打出1、2、3、4种进攻指令.方法：如果A传球C,C回传A,表示往C方向进攻.A打出①,表示D进攻.为A挡拆,真真假假挡拆后往篮下空切接A的传球投篮,或能掩护A突破,A可投篮,D抢篮板球.A打出②,表示C进攻,C为A挡拆,空切,接A球投篮.A打出③,表示A进攻,D给A掩护,A被掩护后突破投篮.A打出④,表示E挡拆进攻.E给A挡拆,挡拆后接A的球进攻.这样又有4种进攻套路.进攻的原则：必须有一队员负责守三分线弧顶上,防快攻,双中锋必须参与抢篮板球.如果A传球给B,反方向挡拆又有4套进攻套路：打①,E进攻；打②,B进攻；打③,A进攻；打④,D进攻.这样“1-2-2”双中轮换战术演绎出18套不同的进攻.这18套不同的进攻,基本原则是：双中锋必须争与抢篮板球,至少要有三人以上争抢篮板球,保障能继续二次进攻.必须有一队员负责守三分线弧顶上,以防快攻.前锋传球后必须切入或溜底,五个队员一起互动.
三、教学方法
（一）先在战术板上给学生示范、讲解.使学生有一个正确进攻模式概念,教会学生的跑位,明白指令,如何执行自己的职责.
（二）从简单到复杂进行教学.五名队员在球场上站位、跑位、进攻,慢慢地实践理解,先从右边进攻开始,慢慢熟练进攻套路.由原先按顺序1～5战术打进攻,再混乱其顺序,反反复复地练习,用谁错谁做俯卧撑10个的形式,刺激队员,强化记忆.右边进攻套路熟悉后,反方向继续磨练,用同样的方法刺激队员,加强熟练,再把这18种套路混在一起来练,要求队员要看球的传移方向来确定由谁进攻.
“1-2-2”双中轮换进攻,通过挡拆也有8种进攻.同前10种套路训练的方法一样,从不熟悉到熟练,还要教会如何挡拆的技术要领.我运用多个半场,无人防守,在固定的时间内,看谁打的战术最快、最多、最成功.进行比赛,第一次进攻不成功要求队员抢篮板球后再投,直至投中,再打第二套战术.这样刺激了队伍的合作性,速度加快,传球要求迅速,隐蔽、准确.
加大进攻训练的难度,使队员如果思考观察那些地方是防守薄弱,朝防守弱的地方进攻,进行战术调整.要求队员在实施实球指令前,在多传两趟球,使防守队员随球移动两趟,通过传球,消耗其体力时,自己队友调整好,对方疲于防守时,开始发出指令,这样的进攻更加强大.
四、训练和实战可行性评价
在基层比赛中,一支球队能掌握几种进攻战术已是不寻常了,更何况灵活多变地运用18种进攻战术,那就更有欣赏性了.经过多年的训练和实践,我所带的队进攻都是采用这种进攻模式,“1-2-2”双中轮换进攻战术多次使我所带的冠军队做到到优异成绩.
总结:本论文可用于进攻战术论文范文参考下载，进攻战术相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 2019年1—2月中国好书 《火枪与账簿：早期经济全球化时代的中国与东亚世界》，李伯重著，生活·读书·新知三联书店，2017年1月【看点】什么是早期经济全球化时代？为什么。
2、 天津要事录2018年（1—2月） ●1月2日，天津市华侨书画院首届作品展在市华侨书画院展览厅举行。全国政协副主席、民革中央主席周铁农题词。◎元旦三天假期，本市共接待中外游客90。
3、 中国女子水球队六打五进攻战术表征 摘要：结合六打五制胜要素和中国队特点，从六打五的进攻路线、得分手段、阵型变化、射门时间等几个维度解析中国队六打五的进攻战术表现特征。研究结论：1。
4、 对中国男排立体进攻战术探析在高中体育教学中运用 摘要：随排球运动的不断发展和竞赛规则的不断修进，各种发球威力的不断增强，扣球技术水平的不断提高，对男排的一攻和防反都提出了新要求，高点强攻、快。
5、 2018年1—2月中关村实现总收入5917.6亿元 根据2017年1-2月规模以上企业统计数据，中关村国家自主创新示范区实现总收入5917 6億元，同比增长17 5%；工业总产值1342 3亿元，。
6、 1月份人民币贷款新增2.03万亿元 2月14日，央行发布的金融统计数据显示，1月末，廣义货币（M2）余额157 59万亿元，同比增长11 3%；当月人民币贷款增加2 03万亿元。。