论文河北省高职院校图书馆阅读推广现状调查分析是大学硕士与本科高职院校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写江苏高职院校排名方面论文范文。
[摘 要]结合河北省高职院校图书馆阅读推广现状调查,详细地剖析和总结了阅读推广经验和存在的问题,在此基础上,提出从搭建阅读推广立体化框架、结合区域特色和当地传统文化进行联合阅读推广、创新多种形式的读者活动进行阅读推广、重视经典阅读推广、建立完善的推广组织和培养精通阅读推广的专业馆员、把阅读推广和图书馆的整体服务质量和服务水平相结合等方面着手,建立健全河北省高职图书馆阅读推广体系.
[关键词]高职图书馆；阅读推广；现状；调查；策略
[中图分类号]G252 [文献标志码]B [文章编号]1005-6041（2016）01-0044-05
高职院校图书馆阅读推广能够吸引读者、促进阅读、提升阅读率,使各种资源得到更有效的利用,进而推动全民阅读,推动学习型社会建设.对阅读推广的研究需要一定的理论支撑.近年来,关于阅读推广的研究很多,在中国期刊全文数据库（CNKI）以“阅读推广”篇名检索, 2011年为134篇,2012年为204篇,2013年为395篇,2014年为574篇.可见,图书馆界对阅读推广的研究越来越重视.但篇名以“高职图书馆”和“阅读推广”组配检索,2011年未检索到,2012年为2篇,2013年为10篇,2014年为20篇.由此可以看出,高职院校图书馆对阅读推广的研究还远没引起足够的重视,研究成果严重不足.
1 河北省高职院校图书馆阅读推广现状调查
我们选取4所河北省“国家示范性高职院校”图书馆和3所河北省“国家示范性高等职业院校建设计划示范（骨干）立项建设学校”图书馆以及3所其他高职院校图书馆为调查对象,通过访问这些高职院校图书馆主页、电话采访等形式调查其阅读推广现状,包括日常阅读推广工作的内容、形式及读书月活动开展情况等,以期对高职院校图书馆阅读推广情况作出真实客观的分析评价.统计时间为2013年4月至2015年5月.
2 河北省高职院校图书馆阅读推广现状分析
2.1 河北省高职院校图书馆阅读推广的成功经验
2.1.1利用图书馆主页为宣传平台开展阅读推广.通过调查看到,高职院校图书馆都能较好地利用图书馆主页为宣传平台开展阅读推广.推广内容主要包括三大部分：一是对本馆纸质馆藏资源的推介,主要包括经典书目推荐、新书通报、好书导 读等；二是对本馆电子资源的推介,主要包括超星数字图书馆、CNKI中国知网、万方数据库、畅想之星电子书平台等各种数据库的使用介绍及链接；三是对当今社会上一些流行、畅销书目的搜集、发布及对热点图书内容的介绍.
2.1.2利用读书月活动开展阅读推广.高职院校图书馆能紧随全国开展读书月活动的时代潮流,利用读书月活动开展阅读推广.石家庄职业技术学院图书馆已经连续举办了九届读书月活动,秦皇岛职业技术学院图书馆连续举办了八届读书月活动,它们都是举办读书月活动较多的图书馆,而且活动形式多样,活动效果显著,积攒了一定的经验.
2.1.3积极探索个性化、多样化的阅读推广活动.部分高职院校图书馆开展了个性化、多样化的阅读推广活动,例如邢台职业技术学院数字图书馆用微信、微博进行阅读推广,读者可以扫描二维码直接进入微信、微博参和图书馆的阅读推广活动；河北工业职业技术学院图书馆主页开设美文欣赏栏目,读者可直接上传读书心得,交流读后感；邯郸职业技术学院图书馆的书刊导 读分新生专栏、思想教育专栏、毕业生专栏、红色经典阅读等栏目,根据读者不同需求进行阅读推广,使其更细致更有针对性；保定职业技术学院图书馆利用微信开展阅读推广,内容丰富多彩,图文并茂、有声有色,值得借鉴；邯郸职业技术学院图书馆和邢台职业技术学院图书馆利用微博开展好书推荐,拓宽阅读推广的渠道；秦皇岛职业技术学院图书馆利用馆刊《信息苑》推介图书,推动阅读,效果显著,并且图书馆主页有馆员在线帮助阅读,还分别创立文科博客和理科博客进行不同的阅读指导.
2.2 河北省高职院校图书馆阅读推广存在的问题
2.2.1对阅读推广重视不够.大部分高职院校图书馆都没有指定专人负责,没有和读者服务纵深结合,更没有当成长期系统的工程,制定出适合本馆的阅读推广规划.在大力倡导阅读,使其向纵深发展的新形势下,有学者认为阅读推广已成为高校图书馆核心价值[1],但高职院校图书馆显然不够重视.
2.2.2阅读推广手段简单.除利用图书馆主页进行日常的图书推介和读书月活动外,其他形式的阅读推广还不多见.利用微信、微博等开展阅读推介的很少,有的即使开通也没有阅读推介的内容,还有的内容更新较慢.除此之外,诸如专业馆员经常性的阅读辅导和馆刊、宣传栏、宣传册等多渠道的阅读宣传开展得太少.
2.2.3阅读推广内容单一.高职院校图书馆阅读推广一般侧重馆藏纸质书刊和本馆所购数据库的宣传,而面向数字化阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读的阅读推广基本没有开展.以电子设备为介质的数字化阅读集便利性、内容丰富性、形式多样性于一体,各大门户网站、优秀电子书、精品博文以图文并茂的形式丰富了大学生的阅读生活,网络和数字化阅读成为高职学生重要的阅读方式的同时,浅阅读、碎片化阅读泛滥,因此高职院校图书馆开展阅读推广内容应该更加丰富和有针对性.
2.2.4读书月活动存在着时间短、缺乏连续性、受众面窄、项目少、内容缺乏吸引力、策划方案不完整不严密、缺少效果评估等诸多问题.所调查的读书月活动最多的一年也只搞一次,每次最长持续一个多月,最短二十多天,有的由于各种原因连续两年都没有开展读书月活动,有的则间歇性在搞.这都暴露出阅读推广活动时间上、连续性上的明显不足.除秦皇岛职业技术学院每年活动项目超过10项,大多数都在5—8项,活动项目明显偏少.有的因前期宣传和准备不够,吸引力和影响力不大,参加人数少；有的忽视了确立系列活动大主题,或没有系列活动整体方案；有的每项具体活动没有责任到人,也没有完整详细科学的策划案,活动开展中漏洞较多；还有的只有颁奖会没有总结会,不善于总结经验教训和评估阅读推广的效果；有的宣传声势造得很大,但都是书展、签名、读者座谈会、优秀读者评选等,流于形式,没有深入扎实展开,因此反响和力度不够,自然也起不到太大的作用.
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参考文献：
1、 高校图书馆阅读推广现状分析 摘 要：本文当中首先介绍图书馆阅读推广的含义，深入分析开展高校图书馆阅读推广的意义，而后分析现阶段我国高校图书馆阅读推广实际情况及存在的问题，最。
2、 高职图书馆阅读推广工作存在问题和 关键词：高职图书馆；阅读推广；对策摘要：近年来，“全民阅读”受到全社会的重视，已上升为国家战略，意义重大。高职图书馆承担着培养人才的重任，也应。
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