论文从兰大骆驼事件谈高校思想政治教育工作是大学硕士与本科思想政治教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写思想政治教育方面论文范文。
本文为陕西省行政学院2015 年度院级课题（编号：YKT15014 ） 研究成果
【摘 要】 本文以“兰大骆驼”事件为例,分析了新媒体对高校思政教育的影响,探讨了运用新媒体创新思政工作的途径：发挥新媒体去中心化的特点,改变传统思想政治教育模式的单向性;发挥新媒体的全渠道作用,改变传统思想政治教育方式的单一性;发挥新媒体全互动传播作用,改变传统思想政治教育内容的枯燥性.
【关键词】 “兰大骆驼”事件;新媒体;思想政治教育;影响;创新途径
当前,我国社会阶层的分化和利益关系的多样化带来了价值取向的多元化.同时,随着新媒体时代的来临,互联网、手机等新媒体的逐渐普及和应用,西方的社会思潮通过各种途径传入我国,社会主义主流意识形态受到巨大冲击.高校学生通过新媒体获取知识,进行人际交往,也已深深地烙上了新媒体时代的痕迹.在这个背景下研究和加强新媒体时代高校思想政治教育,对改进我国高校思想政治教育工作具有重要意义和作用.
一、新媒体
联合国教科文组织给新媒体的定义：新媒体即网络媒体,是以数字技术为基础,以网络为载体的传播媒介.
新媒体与传统媒体的区别主要在于：其一,网络媒体时代人人都是“麦克风”.网络媒体主要的形式包括博客、论坛、贴吧、微博、微信等,这些新媒体的共同特点就是由原来的“一对多”向“多对多”的转变.传统媒体中无论电视还是报纸都有相对固定的信息源,而大众仅作为被动的信息的接受者.而新媒体时代,人人都是信息源,任何人都可以通过网络、微博、、飞信和维信等新媒体工具,自由地发表个人意见,表达自己的主张.不同个体发布信息、发表观点、表达意见都是平等而且是具有个性的.每个人既是信息的发布者,又是信息的接收者.只要拥有一部手机,“第一时间、第一现场”的信息便很快能传播除去.这种新形式的媒体,打破了原有话语权的垄断地位,而受众的选择性和主动性大大增强.所以,新媒体下发布者和受众具有平等性和自由性.
其二,新媒体下个性化和化的信息将更受欢迎.传统媒体通常提供的是标准化、统一化的信息,而新媒体则可以通过互联网技术分析受众的阅读习惯和倾向,为读者量身专属的个性化信息.
其三,新媒体的匿名传播更符合现代人的需要.传统媒体中很难做到匿名传播,在一定程度上限制了信息的真实性.
二、新媒体对高校思政教育的影响
1、对传统的高校思想政治教育的消解力
长期以来高校思想政治教育将思想政治教育作为一种知识进行传播,或者是在道德上进行教育,这种教育模式是将人作为抽象的外在研究对象,在教学内容上十分抽象,而教学方法更是采用简单的灌输式教学,严重忽略了学生的主体地位存在.另一方面,思想政治教育的实践状态与生活状态也存在着严重隔离,无法解决现实生活中出现的突发问题.新媒体时代的到来,网络提升了信息传播的速度,缩短了时空和距离,人们能在第一时间里轻松知晓全世界每个角落发生的事情,这个时代性的变化使得传统的思想政治教育方式不再有效.另一方面,由于高校学生与生俱来具有较强的自我意识和热衷于创新等特点,新媒体已经成为其获取信息和知识最理想的途径和渠道.所以高校思想政治教育如果依然坚守传统的教育方式,将会导致思想政治教育所传授的规范、规则无法真正与学生的身心交融,更无法与学生的思想产生共鸣,从而削弱思想政治教育的生命力.
2.对高校学生的吸引力与号召力
新媒体像是一本信息丰富的百科全书,由于具有海量的信息,可以免费阅读,并且能够以多种形式比如音频视频、图片、文字等呈现出来,对高校学生具有较强的吸引力.在新媒体上获取信息和知识更为方便、快捷、全面.目前高校学生流行的“知乎”[1]网就吸引了大量的学生,网站通过问答的方式获取知识和信息,学生在工作和生活中遇到的大部分问题都能在网站上找到答案,而这些信息的主要来源也是学生,并且能引发相关的讨论,为高校学生打开另一扇认识世界的窗户.
有吸引力就能产生感召力,新媒体的传播过程就是大众接受教育的过程,新媒体对人们的思想道德、价值观念、行为模式产生着影响.高校学生可以通过互联网与世界连接,可以在网上发布公告,传播信息;可以参加各种专题小组的讨论,充分发表自己的意见;可以免费享用大量的信息资源和软件资源.如2010年上海世博会利用网络招募志愿者,在上海高校学生之间掀起了志愿者热潮,而这其中新媒体的号召力功不可没.在新媒体平台上大学生感到前所未有的尊重与满足,极大的激发了学生参与教育活动的意愿.
3.对高校校园文化的渗透力
2014年7月,中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布《第34次中国互联网络发展状况统计报告》根据CNNIC调查报告显示,当前我国网民构成中学生群体占到25.1%,[2]成为我国网民的第一大群体.高校学生可以在极短时间内成为新媒体信息的接收者,在这个开放的空间里平等地获得和选择信息,或搜索需要的资料,关注喜爱的新闻,讨论社会热点问题,或者进行课程的网上教学、远程教学充分享受如“哈佛公开课”、“网易公开课”等网络课程,也可以建立個人网站,与他人共享自己的学习成果和交流心得.
三、以“兰大骆驼”事件为例,探讨运用新媒体创新思政工作的途径
1.“兰大骆驼”事件简介
早在2012年,由王德鹏同学运营的人人网小站“平行世界的另一个兰州大学”就发布了《骑着骆驼上兰大》一文,文中配有一行驼队逶迤走过榆中校区的校徽雕塑前的图片.
每年6月高考前后,考生们都要琢磨着填报志愿,各个大学的百度贴吧里就会热闹非凡.如2013年6月,来自浙江考生在百度兰大贴吧里询问：“兰大真的要骑骆驼往返各个校区吗?”2014年又有考生在百度贴吧提问——兰大真的要骑骆驼上学吗?
而2015年6月,有人在贴吧里询问骆驼事宜,兰大学生展示出了《兰州大学骆驼驾驶证》,而至此兰大骆驼证忽然席卷兰大人的微信朋友圈.
总结:该文是关于思想政治教育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 人为本高校思想政治教育工作 [摘要]本文主要是对以人文本的高效思想政治教育工作研究进行分析，进而提出以下几点内容。[关键词]以人为本；高校；思想政治；教育引言我国十七。
2、 自媒体对高校思想政治教育工作影响 [摘 要] 随着互联网技术的不断发展，自媒体应运而生，高校已迈进自媒体时代。高校思想政治教育工作者理应将其作为高校思想政治教育的一个重要工具和手。
3、 新媒体时代高校思想政治教育工作挑战 摘 要：以微博、微信为代表的新媒体平台的发展，使得高校思想政治教育工作在教育者主导性、舆论导向性和教育方式等方面都面临着挑战。本文以苏州大学应用。
4、 高校思想政治教育工作模式 摘 要：高校思想政治教育工作应该追求思想政治教育教学模式创新，应努力获得学生对思想政治教育工作的心理认同，开展不同学习内容，不同教学形式，不同参。
5、 微时代背景下高校思想政治教育工作的路径 摘 要 随着科学技术的发展和互聯网的日益普及，近几年来微博、微信等新媒体呈现出了蓬勃发展的态势，使中国进入“微时代”。适应“微时代”的发展需要，。
6、 网络环境下民办高校思想政治教育工作新思路 摘 要：网络环境给民办高校思想政治教育工作带来了契机和挑战。在新时期，民办高校的思想政治教育工作的方法必须创新。因此，民办高校有必要厘清思想政治。