论文高校思想政治教育工作中加强心理健康教育重要性其途径是关于思想政治教育方面的论文题目、论文提纲、思想政治教育(师范类)论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
2006年10月,党的十六届六中全会首次提出,要注重促进入的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导的要求.党的十七大明确指出,要加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确的方式处理人际关系.党的十七届五中、六中全会进一步指出,要加强人文关怀,心理疏导,培育奋发进取、理性和平、开放包容的社会心态.党的十八大再次强调,加强思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态.党 多次在报告中阐述思想政治工作时使用“人文关怀”和“心理疏导”概念,这是以人为本理念在党的思想政治工作中的新体现.这两个概念在报告中的使用不仅丰富了思想政治工作的内涵,而且拓宽了思想政治工作者的视野.同时这也标志着党在新形势下对如何做好思想政治工作有了新思考和新认识.加强人文关怀和心理疏导,赋予了思想政治工作新的人文精神和科学要素,为思想政治工作注入了新的活力,丰富了思想政治工作的内涵,创新了运行机制,增强了思想政治工作的吸引力和凝聚力,对提高思想政治工作科学化水平具有重要作用.同时,为高校进一步有效开展思想政治工作提出了新的要求,即高校思想政治工作中应加强学生的心理健康教育.
一、思想政治教育和心理健康教育的关系
思想政治教育是教育者通过开展工作,使工作对象的思想发生转化,进一步提高其思想政治觉悟.心理健康教育则是教育者以心理学的基本原理为依据,采用心理科学的方法,对教育对象的知、情、意等各个心理过程施加积极影响,进而促进其心理发展和适应、增强心理健康的活动.由此看来,心理健康教育和思想政治教育都是针对人们思想或精神层面的问题开展工作.思想政治教育的目标是帮助人们建立正确的人生观、世界观、价值观,激发爱国热情,坚定理想信念,树立中国特色社会主义共用理想,进而提升思想境界和思想觉悟.转变和提升人们的思想境界和思想觉悟的提升不可能一蹴而就,而是需要以一系列复杂的心理活动为基础来实现.从这个角度来看,心理健康教育对于思想政治教育工作的成效具有积极的促进作用.反过来讲,一个人的思想境界和思想觉悟的提高也有助于心理健康水平的提升.同时,心理健康教育和思想政治教育,二者均秉承科学发展和以人为本的工作理念,是人性化的一种具体表现.因此,尽管心理健康教育和思想政治教育开展工作所依据的理论基础不同,分属于不同的学科体系,但二者在帮助人们处理思想或者精神层面的问题时,是相辅相成的.
二、高校思想政治工作中加强心理健康教育的必要性
2016年, 总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才.”大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期,但由于个体心理发展的特点,他们要面临人生阅历尚浅,抗挫能力较弱,独立生活能力较差等诸多现实挑战,他们的心理发展还不够成熟,人格还有待进一步完善.由此而带来的心理问题或冲突在一定程度上会影响其思想素质、道德品质的提高.这就要求高校应该从心理健康教育角度出发,将心理健康教育纳入入高校思政工作体系中,将思政教育和心理健康教育有机结合起来,大力推进心理健康教育在高校思政教育中的作用.思想政治教育和心理健康教育的有机结合可以促进学生素质的全面提升.通过心理健康教育提升大学生心理素质、培养健全人格素质等,为大学生塑造正确的人生观、世界观、价值观打好心理基础.另一方面,将心理健康教育的理论和思想政治教育的方法和手段有机结合起来,二者互为补充,科学理解大学生的心理发展特点,调动学生自我教育的积极性,将进一步提高思想政治教育工作的实效性.良好的心理素质和健康的心理状态是大学生塑造正确的人生观、世界观、价值观的必备条件.因此,在高校思想政治工作中加强心理健康教育对于培养德才兼备、全面发展,符合新时达发展需求的大学生具有重要意义.
三、加强大学生心理健康教育的基本途径
(一)广泛宣传,加强心理健康普及教育
1、构建完善心理健康教育课程体系.课堂是心理健康教育的主渠道和主阵地.在课堂教学中,以教师教授为主,使学生能够直接而高效地获得基本的心理健康知识,帮助他们能够运用科学的知识对自身的心理困惑有更深入地认识.课堂教学具有普及面广、实用性强,一般产生的影响较大.有效利用这一阵地,使学生获取更为系统的心理健康知识,促進学生了解自己,关注自己的心理健康,积极地完善自我,进而促进心理健康,形成崇尚人格.
2、开展心理健康专题讲座.根据学生的心理发展特点及其需求,面向不同层次学生定期开展不同主题的心理健康专题培训.心理健康专题讲座具有针对性强,普及面大等特点.能够更有针对性的帮助大学生掌握解决某方面心理困惑或问题的技能,进一步提高学生的心理健康水平,加强学生适应社会和解决问题的能力,进而促进大学生自身心理成长、潜能的开发,做一个全面发展的人.
3、开展学生心理健康教育活动.心理类社团是大学生自我管理、自我教育的学生组织.可以充分利用这一阵地,加强心理类社团的自我教育功能,不断创新活动思路,开展形式多样、寓教于乐的心理健康教育活动,如心理运动会、心理情景剧、心理影片赏析、心理知识竞赛等,实现学生助人自助.也可以通过各种新媒体大力宣传普及心理健康知识,努力营造关注心理健康、提高心理素质的良好氛围.
4、发挥班级心理委员的积极作用.首先,加强班级心理委员队伍的培训,提升其自身心理素质和工作能力,增强学生的责任感和使命感,强化其在心理健康教育工作中的作用.其次,鼓励和激发班级心理委员的主动性,由班级心理委员牵头,以学生不同阶段的心理需求为导向,定期组织开展心理主题班会等心理健康教育和宣传活动,宣传心理健康知识,带动其他学生积极参和学校各项心理活动,对于学生中出现的心理问题,给予力所能及的援助以及帮助有心理困难的同学及时获得专业的心理帮助等.
总结:本文是一篇关于思想政治教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 自媒体对高校思想政治教育工作影响 [摘 要] 随着互联网技术的不断发展，自媒体应运而生，高校已迈进自媒体时代。高校思想政治教育工作者理应将其作为高校思想政治教育的一个重要工具和手。
2、 新媒体时代高校思想政治教育工作挑战 摘 要：以微博、微信为代表的新媒体平台的发展，使得高校思想政治教育工作在教育者主导性、舆论导向性和教育方式等方面都面临着挑战。本文以苏州大学应用。
3、 高校思想政治教育工作模式 摘 要：高校思想政治教育工作应该追求思想政治教育教学模式创新，应努力获得学生对思想政治教育工作的心理认同，开展不同学习内容，不同教学形式，不同参。
4、 微时代背景下高校思想政治教育工作的路径 摘 要 随着科学技术的发展和互聯网的日益普及，近几年来微博、微信等新媒体呈现出了蓬勃发展的态势，使中国进入“微时代”。适应“微时代”的发展需要，。
5、 高校思想政治教育中要加强心理教育 摘要：大学生的心理发展还未成熟，其心理健康问题仍需要学校关注并加强大学生的心理健康教育，从而使大学生的心理健康发展，成为一名德智体全面发展的优秀。
6、 网络环境下民办高校思想政治教育工作新思路 摘 要：网络环境给民办高校思想政治教育工作带来了契机和挑战。在新时期，民办高校的思想政治教育工作的方法必须创新。因此，民办高校有必要厘清思想政治。