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散文集《光阴》是杨焕亭老师三十多年精心创作完成,长达四五十万字历史文化散文的闪亮汇集.全书24.6万字,分为5个单元组成,分别是《老土》《留下真情从头说》《日暮乡关》《历史的天空》和《禅月诗心》.这是一部承载着思考的文学文本,为广大读者奉献了一道散文大餐.
茅盾文学奖评委、著名文艺评论家曾多次评价“焕亭无愧于当代历史小说大家.”,对于这本《光阴》,他的观点是：“焕亭是一个对传承中华历史文明有着执着责任感的人,他关注的不只是一个个光耀史册的历史人物和文学艺术大家的人生轨迹,更探求着他们的世界观、价值观以及在中华文明发展链条中的贡献价值.毫无疑问,作者意在为今人提供一种价值参照,致力于实现历史文化和时代精神的融合.”
散文集《光阴》从最初选题报送到正式出版,从文章选编到成书收入,笔者见证了杨焕亭老师对于这部书倾注的心血.这部作品是杨焕亭多年来精心创作的文化散文的汇集,全书共24.6万字.作者以历史意识、当代视角、哲学高度、文学思维,走进周、秦、汉、唐一个个历史意象和文化载体,力求实现对中国历史沧桑巨变的审美表达,力求对一个个风流人物的精神世界给予理性的解读,对绵延在中国文化史上文学形象给予感性的书写,从而把斑斓多彩的文化风景呈现在读者面前,借助于个性的话语系統传递“中国精神”,讲述“中国故事”,整部集子贯注着凝重的理性思维和诗意的 ,散发着浓郁的“学者”气息.同时,作者的目光也一直炽热地关注着当今中国的变化,从而使得对现实的描述和认知成为本书的一部分.《光阴》以学者的严谨、哲人的睿思、诗人的神思和联想,从浩瀚的历史海洋中,撷取一人一事,一枝一叶,揭示出历史和人、人和历史的万千种宿命和秘密,抒发出兴旺和穷通的声声叹息,充盈着无尽的人文关怀和悲悯.
在文坛,杨焕亭这个名字并不陌生,创作堪称独步,涉猎门类广,涉及小说、散文、诗歌、评论等各种题材,文学修养、审美修养达到了一种很高的境界,传承着传统文人的精神情怀和素养,是一位有着丰富创作经验的作家,又是一位优秀的书画家——钦佩他的博学和勤于笔耕,始终坚守高贵的创作品格,对创作又有更高要求,低调、谦虚,始终对艺术和文学创作怀着敬畏,写得独具匠心,值得敬仰.他创作的两部各三卷本,总计260多万字的长篇历史小说《汉武大帝》《武则天》,奠定了他继姚雪垠、二月河、孙皓晖之后中国文坛出类拔萃的历史小说家的重要地位,其中《汉武大帝》获湖北省“五个一”精神文明奖,入围第九届茅盾文学奖.
在文学评论方面,在众声喧哗中,用一颗灼热的心数十年来对本土作家创作予以扶持、评介和推动,始终坚守自己的精神操守,每一篇评论都是在细读文本的基础上得出的结论,对作品进行较为深入的剖析,对作者给予鼓舞,发现和培养了一大批本土作家.李星老师在序言中如是说：他是一个好人,也是陕西作家中少有的学问和文采兼得的人.生于当世,却沉浸于历史学问,在心态上他似乎染上了传统的士人之风.信而好古,追慕君子.所以,我更愿意说,他是陕西乃至中国文坛最后的一位儒者.
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参考文献：
1、 危城:中国传统文化和时代精神的缩影 电影《危城》是香港著名导演陈木胜继《我是谁》《天若有情》《男儿本色》等经典老片后重磅推出的一部诚意之作，由刘青云、古天乐、彭于晏、吴京等一众硬汉。
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3、 本土历史文化资源在中国近现代史纲要课中应用 摘要：本土历史文化资源在“中国近现代史纲要”课的教学中有特别重要的意义。笔者进行多年的教学探索，积极地将本土历史文化资源融入到课堂教学和实践教学。
4、 中国精神当代建构历史渊源和现实基础 [摘要]我国应对全球化冲击和影响的最有效武器就是要高扬中国精神。中国精神有着深厚的历史渊源和广泛的现实基础，一方面，承接了以爱国主义为核心的中华。
5、 潘耀明年轻人要多了解中国历史文化 我生于1970年代，我們这一代内地人，是在香港文化的哺育下长大的，读香港武侠言情小说，听香港粤语流行歌，看香港无厘头电影。香港在整个当代华人圈，。
6、 中国近现代史纲要实践教学引入地方近代历史文化资源 摘 要 实践教学是《中国近现代史纲要》不可或缺的一环。如何更有效的进行实践教学一直是我们不断探讨的话题。地方近代历史文化资源是连通学生的生活世界。