论文在教室里栽下一棵苹果树是关于对写作苹果树论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文苹果树论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
曾在苏州太仓的一所小学里,看到一棵苹果树,长在校园里.树干粗壮,枝叶繁茂,红红的苹果挂满枝头.一年四季都是这样——假的,人工制造出来的.可小孩子们还是那么喜欢,坐在树下,讨论着什么；仰着头,似乎要摘下一只；围着树,做着游戏等
为什么要“栽种”一棵假的苹果树?校长说,三只苹果改变了世界,苹果成了创新的代名词.一定还会有第四只、第五只等但是,它们生长在中国的土地上吗?它们掌握在中国学生的手里吗?我们只不过想在校园里营造一种氛围,时时刻刻提醒教师,也提醒学生,我们向往、憧憬第四只苹果.虽说它是假的,但在孩子们的心中,在教师的心中,它却是真的,是有生命的,会向我们发出特有的召唤等
我好不感动.
三只苹果改变世界,传说了好多年,已略显陈旧、落后,新鲜感已逐渐失去.但它未过时,因为,创新永远是民族进步的灵魂,是人类追求幸福的不竭源泉,今天,今后,我们仍然让它在心里回响,否则,真的会陈旧、会落后、会过时.于是,我常有一种意象,那就是在校园里,在教室里,应当长起一棵树,它是虚拟的,是想象中的,是长在每一个人心里的.也说不定,哪一天,成熟的苹果掉下来,砸醒了哪个学生,于是一个新的时启了等意象,其实是一种崇高的想象和追求,是种永远的召唤和光照.我把这叫作教育的“再圣化”——课堂教学、教育的神圣.鼓励学生创新,培养学生探究精神,好不神圣.
我们不能停留在诗意的表达,还应讨论一些实质性的问题.苹果树长在教室里,意味着学习方式的真正变革.毫无疑问,接受学习很重要,也毋庸置疑,接受学习与发现学习应相互依存、相互支撑、相辅相成.但值得注意的是,在强调接受学习十分重要,在坚持改革要回归的旗帜下,常常隐含着另一个意思：发现学习走过头了.这是一个滑稽可笑的判断,稍有一点常识的人都知道,自主学习,我们实现了?合作学习,我们达成了?探究学习,我们提升了?答案当然是否定的.发现学习还只是刚刚抬起了脚,准备跨出去,有的还准备再跨一步的时候,却说跨得太快了、太大了,应该收回来,应该止步.这一论调当然是不值一驳的.那棵树长在教室里,常常望着我们,盼望我们,把学习方式的变革真正坚持下去,否则,那棵苹果树就会萎缩,以至消逝.
说到学习方式变革,自然想到批判性思维.2000多年以前,苏格拉底就倡导在接触某种有价值的观念时要提出深刻的问题,而非直接接受.他的努力和推动形成了影响深远的产婆术.他学生的学生亚里士多德公开说：“吾爱吾师,吾更爱真理.”于是他接续了西方学术中求真、质疑的深远传统.杜威更是提出要以反省思维作为教育目的,认为“如果没有足以判断的理由,就不轻易地接受任何信息或作出断然的结论”.可以说,苹果树上的苹果有个特殊的名字：批判性思维.
但是,究竟什么叫批判性思维?20世纪90年代,46位北美地区的批判性思维专家,经过两年的研究后提出,批判性思维具有认知技能和精神气质两个维度,认知技能包括解释、分析、评估、推断、说明和自我管制；精神气质包括对生命或人生的一般态度、对待特定议题或问题的态度等.这是对批判性思维的整体性架构.可见,批判性思维内在地包含着态度问题、勇气问题、信心问题、反思问题等等.可以认定,培养学生批判性思维,也是一种情感、态度、价值观的培养,那棵苹果树上的苹果闪耀着精神、思想的金光.
前段时间,我又去了太仓的那所小学,看到那棵树还在,看到苹果树仍然枝繁叶茂,看到苹果仍然金光闪闪,看到孩子们仍然围着它.我心里很踏实.
苹果终有一天,会砸在中国人的头上,砸醒中国人.我们乐观地期盼着,其实,那一天,是从“栽”下这棵苹果树开始的.
总结:本文是一篇关于苹果树论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 在学生生命里种下一棵树 记者：孟局长，您好！2016年6月，您的两部教育专著《用生长定义教育》《从原点到远点》正式出版，两本书里都聚焦“生长”这个关键词。孟局长，您是怎。
2、 教室里故事 我刚分配到学校工作，便是当一年级班主任。开学后，由于班上学生年龄小，我没有给学生安排打扫卫生的工作，教室卫生自己一手承包：扫地（为保持干净每个课。
3、 教室里正面管教 编者按：在“2014年度影响教师的100本图书”评选活动中，《教室里的正面管教》一书进入上榜前十名。这一结果充分说明了来自美国的“正面管教”正。
4、 教室里的摄像头 突然有一天，教室里出现了会分析你的动作和表情的“智能监控”，这到底是一种进步还是一种倒退？新闻回放上课还敢打瞌睡？中学教室装“天眼”，开小差马。
5、 教室里的福尔摩斯 案件一案发时间：2015年夏案发地点：浙江省义乌中学负责侦探：朱思奕“你们班总是吵吵闹闹的，这下又多了一群伙伴，恐怕要炸开锅了吧。”语文。
6、 教室里黑板飞走了 三号小牛皮：江苏苏州市工业园区第二实验小学 张 彦只听张彦忍俊不禁地吹道：“呼，呼——”，一阵疾风呼啸而过，教室里的黑板神秘地失踪了！第二天。