论文从幼儿开始做好绿色环保教育是关于绿色环保方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关绿色环保论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在当今二十一世纪,我们的生活条件越来越好,而地球的环境问题却越来越严峻,地球是人类赖以生存的唯一家园,保护生态环境更是我国的基本国策之一.因此,重视环保教育解决环境问题刻不容缓,幼儿是祖国的花朵,是国家的希望和未来,加强对幼儿的绿色环保教育则具有非常重要的意义.
关键词：幼儿；生态环境；环保教育
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0178-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.111
随着社会的发展,人们对环境保护越来越重视,然而保护地球的生态环境任重而道远,我们的下一代作为未来社会的主体,更应该从幼儿时期就加强对其绿色环保的教育,培养幼儿的保护环境意识和理念,让幼儿意识到环境保护的重要性.幼儿园作为幼儿的教育启蒙起点,应该从多方面来引导孩子养成爱护环境的好习惯,保护我们赖以生存的家园.
一、亲近自然培养幼儿的环保意识
人们在幼儿时期会受到身边环境的影响,这种影响是潜移默化却又能够伴随人一生的,因此在这一阶段带领幼儿亲近大自然培养幼儿的环保意识是至关重要的.比如,在一些绿色环保的节日,如“世界地球日”“世界环境日”等节日来临前,幼儿园可以开展一些关于保护环境的活动让幼儿参与进来,利用幼儿喜欢亲近大自然的天性,带领幼儿到郊外地区的绿色草坪上,亲身的接近自然,让幼儿自觉发现大自然的美,感受花草的美丽,观察蚂蚁、小虫的生活习性以及生活环境,引导幼儿去主动思考,如果美丽的环境被人类破坏掉了,泥土和溪流都被污染了,那么蚂蚁和小虫的将无法生存,被污染的土地也不能再长出美丽的花草和树木,如果没有了花草树木,空气质量必然会变差,还会影响人们的身体健康,让幼儿能够身临其境地去感受环境保护的重要性,清楚地认识到环境污染給我们带来的危害,培养幼儿的环保意识,从而激起幼儿对于环境保护的兴趣,提高了参与环保的自觉性,在亲近大自然的过程中,教育幼儿要保护环境,热爱我们的地球家园,与我们的地球家园和谐共处.
二、通过游戏活动传播环保理念
根据幼儿活泼好动,喜欢做游戏的性格特点,可以设计一些关于环保的游戏活动,通过幼儿喜欢的游戏形式,来传播环保的理念,激发幼儿对环境保护的兴趣,让幼儿在玩乐的过程中,学习到环境保护的相关知识,从而达到提高幼儿环保意识,传播环保理念的目的.根据幼儿爱玩的天性,通过做游戏的形式,使对幼儿的环保教育达到事半功倍的成绩.比如,在幼儿园的教学中,结合幼儿阶段的对新事物充满好奇心的性格特点来设计环保小游戏,而游戏所需要的材料,则可以让幼儿在生活中去收集,一次性的杯子、纸盒等生活中的废弃物品,让幼儿发挥自己的想象力去制作一些简单的小玩具放在幼儿园的教室中,既能将废物重新利用,又简单容易操作,通过幼儿自己亲自动手将这些废弃物品变成可爱的小玩具,不但能够满足孩子自己亲自动手做玩具的喜悦感,还掌握了一些变废为宝的能力,在小游戏中学习到环保知识,培养幼儿的环保理念,让幼儿在日常生活中能够主动减少制造垃圾,拒绝使用一次性的制品,如一次性水杯、一次性筷子等,通过幼儿的亲身体验从而激发幼儿的环保意识,能够在以后的生活和学习中自觉地去做一些利于环境保护的事情.
三、在日常教学中渗透环保教育
幼儿园是幼儿接受环保教育的主要场所,因此在幼儿园的日常教学中潜移默化地将环保教育渗透到各个学科中,这样才可以逐渐丰富幼儿所掌握的环保知识和环保技能,而丰富的环保知识则是提升幼儿环保理念的基础.将环保教育融入日常的教学中,通过幼儿更容易接受的方式,如故事、儿歌、寓言等,促使幼儿的环保教育更加有趣,幼儿在环保教育的教学活动中,去主动观察和思考,从而达到更好的效果.比如,在日常的幼儿园生活中,教师可以引导幼儿将课件喝完的饮料瓶、饮料罐压扁,放在一个指定的房间,鼓励幼儿从家里带水杯,减少使用一次性水杯的次数,避免造成环境污染.还可以带领幼儿去走出校园,举行给花草树木浇水的活动,在活动中,教师给幼儿讲解保护树木给地球生存环境带来的益处,呼吁大家保护树木,爱护环境,丰富幼儿的环保知识,让幼儿能够在日常的教学中,受到潜移默化的影响,对于提升幼儿的环保意识,传播环保理念,在日常的教学实践中,增强幼儿对于环境保护的决心,认识到环境保护的必要性,促进幼儿的绿色环保教育工作取得更好的效果.
四、取得家长配合让幼儿养成环保的好习惯
幼儿除了在幼儿园接受环保教育外,家庭环境对幼儿环保意识的培养也很重要,具有不可替代的作用.因此,教师应该积极与幼儿家长保持联系,加强沟通,争取对幼儿的绿色环保教育能够取得家长的配合与支持.在家庭生活中,父母身为孩子的榜样,更要注意提升自身的环保意识,自重自己的一言一行,从生活中点点滴滴的小事做起,通过自己的环保行为去影响孩子的环保意识,对于生活中幼儿的一些不好的行为及时制止,帮助幼儿养成环保的好习惯.比如,在生活中要教导幼儿不能随地吐痰,不能随手乱扔垃圾,不能随意浪费水资源,洗完手后要随手拧紧水龙头,养成节约用水的生活习惯,避免造成水资源的浪费,外出的时候不能随意踩踏花草树木等等,从生活中方方面面的小事做起,在休息的时候多带孩子外出走走,去体验感受我们的生存环境,同时讲一些环保方面的小知识,鼓励并陪同幼儿一起去参加一些力所能及的环保活动,为保护环境贡献自己的力量,配合幼儿园完成对幼儿的绿色环保教育工作.
总之,幼儿园应当充分发挥对幼儿的引导作用,在日常的教学中潜移默化地将环保理念渗透到幼儿的生活中,培养幼儿的环保意识,并通过与家长的沟通配合引导幼儿养成保护环境的好习惯,在幼儿阶段就开始就做好绿色环保教育,环保意识将渗透一个人的一生,才会为保护地球生态环境而去努力贡献自己的一份力量,使我们的生存环境更加美好.
参考文献：
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参考文献：
1、 幼儿环保教育四步走 幼儿园教育是教育的基础阶段。幼儿作为发展中的人， 有权利知道他所处的环境状况， 有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而， 从幼儿开始， 实施环。
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