论文青少年自杀预防和干预是大学硕士与本科干预毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写干预方面论文范文。
自杀作为主体蓄意或自愿采取各种手段以结束自身生命的行为,已成为目前青少年非正常死亡的重要原因 .青少年自杀,会给家庭、学校和社会造成很大的伤痛和人力资源损失,这些伤痛可能会持续影响十余年甚至几十年.本文分析了青少年自杀的现状及原因,阐述了如何通过学校、家庭和社会三个方面对青少年自杀现象进行预防与干预.
一、青少年自杀现状分析
根据世界卫生组织2014年发布的《全球青少年健康问题》报告,在全球10～19岁的青少年中,自杀是全球青少年死亡的“三大杀手”之一,抑郁症则是这个年龄组中致病和致残的头号原因.据世界卫生组织的统计,每年有80多万人死于自杀,全世界每40秒就有一人死于自杀,每4秒就有1人企图自杀,相关议题值得重视.一些研究表明,所有患有精神障碍的人中,有半数是在14岁以前出现首次症状.如果有精神卫生问题的青少年获得所需的护理,可以防止死亡并避免终生受苦.
据统计：我国每年有25～28万人死于自杀,平均每天约有750人因自杀而走向毁灭.我国每年的自杀概率为十万分之二十三,即每10万个中国人里,有23人自杀身亡.20世纪90年代,在15～34岁的青少年死亡人数中,约有1/4为自杀死亡.近年来,在报刊、杂志、电视、网络媒体都有报道青少年自杀事件.
二、青少年自杀的成因分析
曹梅静在《青少年生命教育》一书中认为,现在青少年自杀的原因虽然很复杂,但其中一个很重要的原因,就是不懂得生命的意义,找不到自我的生命价值观,不知道自己为什么活着,缺乏精神寄托,因而难以忍受生活磨难,不能承受人生的各种挫折或失败.学生缺乏对自己生命价值的正确认识,认为死亡既可以解决自己的痛苦,又可以解决父母和老师的痛苦,是一种很好的解决方法.选择自杀这条不归路是一种特别痛苦的抉择,是维护生命尊严的最后尝试.“导致自杀最深层原因是自杀者的自我价值受到了严重伤害,他们由于找不到别的途径来维护这种价值,不得不做出如此激烈的反应,采取最极端的方式——自杀来进行最后的”.
美国自杀学协会主席希尼亚·帕佛认为,“防止自杀的最好办法不是注意自杀本身,而是应该更广泛地注意是什么因素导致了自杀行为的发生等”.青少年自杀行为是有规律的,预防青少年自杀是可能的.
三、青少年自杀预防与干预对策
心理专家雷明说：“每一个角色责任意识都是孩子长大后拴在其身上的一根保险绳.”笔者认为,由于青少年自杀的原因是多方面的,因此预防青少年自杀最佳措施应是学校、家庭和社会各方面密切配合,通力协作 .
(一)学校的预防及干预是预防青少年自杀的重中之重
首先,学校可以参照心理健康教育领导小组,来设置自杀危机干预机构,让领导、班主任和心理教师共同来关注和研究自杀问题.应对教师和学生进行有关自杀预防和干预的培训教育,增强他们自杀预防的思想意识和应急能力.引导学生正确认识生命的重要性和意义是预防自杀的关键,教会学生辨别同学间有自杀危险的信号.青少年自杀前的预兆包括曾经企图自杀、对生活失去兴趣、常有无助绝望感、突然有饮酒吸毒的行为、生活习惯改变、最近面临重大的失落、把有纪念性的物品送人、情绪不稳定、常提起死亡有关的话题或在语言上表现希望自己死亡等.对于这些情况,要告诉学生可向有关机构求助.学校要通过生命教育,让学生懂得生命的意义,能对生命价值有正确认识,对死亡有正确的认识等.
寻找有效的问题解决方法.“如何控制自己的情绪?”“如何建立良好的人际关系?”“如何减轻强大的心理压力?”“如何应对巨大的心理刺激?”这些都是心理测试常用的问题.但心理测验只能反映一段时间的心理状况,心理会变化,建立的心理档案是“不耐用”的.因为心理测验后没有发现问题的学生,但过一段时间后,也有可能会自杀.所以教师和心理委员要主动经常与学生沟通,及时了解学生的心理状态,心理教师要对有心理问题的学生展开有效的疏导.
其次,心理咨询和生命电话具有让其自杀之前有倾诉内心苦痛的场所,又符合尊重个人隐私的特点,并能起到及时有效疏导的作用.学校可以为学生提供心理咨询和生命服务.可以通过发挥教师、班干部、心理委员、甚至宿舍舍长的作用,或通过微信、微博、、手机短信等方式来发现学生的自杀念头和征兆.此外教师在批改作业和周记时要多留心眼,因为在字里行间也有可能发现学生的自杀念头和征兆.对有自杀念头或自杀倾向的学生,在通知家长的同时,可建议当事人给自己亲人留遗嘱,让其发泄不满和悲伤,同时使其从中感到有值得自己留恋的事物.也可用“转移”的方法,建议其做一次娱乐、体育活动或外出旅游等,转移注意力,调节心境感受.鼓励学生用积极的方式面对困难,帮助他们看到希望.
(二)家长的正确教养是预防青少年自杀的必要手段
首先,现在许多独生子女从小生活无忧无虑,大多经不起一点挫折.因此,父母要多给孩子一些锻炼机会,让孩子从小养成吃苦耐劳的精神,经受生活磨练.
例如父母要让孩子去做一些力所能及的体力活,如做家务.鼓励孩子多与人交往,积极参与社会实践活动,体验生活有酸甜,也有苦辣；认识到人有美好的一面,也有丑陋的一面；知道社会有真善美,也有假恶丑.体验真实的世界,洞察社会的真相,这就可以填补现行的教育中普遍倾向于教育孩子世界是美好的,并没有告知孩子这个世界上也存在着丑与恶,以及相应的处理方法的空白.这能让孩子面对人生的突变时有相应的心理准备和应对措施.
其次,家长不要对孩子提过高的要求,应根据孩子的实际情况,保持合理的期望水平.父母在繁忙的工作中,应尽量抽时间多与孩子进行交流,对孩子碰到的所有问题,包括死亡,都应该科学认真地解答,抛弃封建迷信意识,不恐吓、不误导.这是长辈、教育者的责任和义务.当孩子面临挫折,产生轻生念头时,家长的帮助教育和引导非常重要,要引导他们正确地对待挫折.
例如告诉孩子：不论你遇到什么困难挫折,父母都是你最强大的后盾和依靠,我们一起来想办法解决；对于一时解决不了的苦恼,允许留在心中自己认为合适的位置,当自己准备好之后再来解决；父母永远不会背叛你,父母需要你,很多人需要你,你不能选择轻生.这就会让孩子重新树立战胜困难的信心和勇气,并养成解决问题的正确方式,使孩子真正感到家庭的温暖和父母的理解,重燃生活的希望.
(三)社会营造以人为本的环境是预防青少年自杀的有力保障
迪尔凯姆在《自杀论》中提出,自杀行为与社会集团和个人之间的结合度有关,社会整合能力的强弱是自杀的重要影响因素.迪尔凯姆还认为榜样的感染力足以引起自杀.一些新闻媒体,影视作品中对自杀行为的细致描述,对悲观厌世情绪的大肆渲染,都可能引起自杀.有些网络游戏中的人是死后可再生的,认为现实中死是可逆的,这是对自杀的误导,也可能引起自杀.青少年心理成长离不开社会环境,社会对青少年应负起必要的责任.
例如,建立自杀预防中心,处理潜在的自杀事件.规范媒体对自杀的报道,限制有关自杀的媒体传播,对于危害青少年身心健康的杀人游戏进行“封杀”,倡导开展“绿吧”活动；倡导健康的生活方式,不吸毒、不酗酒、不滥用药物.对于有精神障碍的人,特别是有抑郁症状的青少年,社会要给予救济治疗.努力建设公平、和谐、便民的社会,让学生看到即使学习压力大,就业竞争激烈,也能找到适合自己的好工作,让学生感受到现在的努力付出值得,遇到的困难都能寻找出解决的办法.
总之,青少年自杀预防与干预是一项艰巨的社会系统工程,需要学校、家庭和社会各方面密切配合,形成教育的合力.
本栏责任编辑 罗 峰
总结:此文是一篇干预论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 香港青少年自杀悲剧不宜仓促归咎学业压力 香港近月来接连有青少年自杀，不少人都在研究问题的起因，媒体也热烈讨论时下青少年面对的问题，以解释惨剧成因，并慨叹社会为学生提供的支援似乎并不足够。
2、 论当代青少年犯罪原因预防 摘要：随着我国经济的飞速发展、社会的不断进步，物质生活日渐富足，但是我国的青少年犯罪率却呈现不断上升的趋势，所以预防青少年犯罪就成为了一项艰巨且。
3、 论青少年犯罪量刑、防控预防 摘要：当今社会背景下，青少年的心理健康问题越来越严重，由此产生了大量的青少年犯罪现象，对家庭和社会都造成了很大的危害。所以相关学者必须将青少年犯。
4、 大学生自杀危机干预机制 摘要：大学生自杀给家庭、社会和学校都带来了极大的负面影响。笔者就当代大学生自杀情况的现状、原因和干预机制构建进行研究，试图探索和建立适合我国国情。
5、 青少年社会化过程中学校体育预防其犯罪作用 摘 要 当今世界，各国社会治安中的青少年犯罪已成为严重的社会问题。从社会心理学维度来看，青少年犯罪的原因之一是其个人社会化存在缺陷。学校体育对青。
6、 青少年违法犯罪原因预防措施 随着社会主义现代化进程的加快，人们的物质生活和精神生活丰富多彩。在这种情况下，有少数人面对诱惑，失去理智，从而走上了违法犯罪的道路。其中，绝大多。