论文我听证、我参和主题班会活动设计是大学硕士与本科主题班会毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写主题班会方面论文范文。
【摘 要】本文是一节以“我听证、我参与”为主题的班会活动课例.班会活动采取“听证会”的形式,主要由完善活动组织、明确听证主题、“參政议政”、总结反馈四个部分组成.
【关键词】主题班会 活动设计
听证会
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）05A-0064-02
一、活动背景
初中生思想活跃,参与班级管理的热情很高,班主任鼓励学生介入班级管理和建设,符合大多数学生的心理诉求.创设多元、和谐、团结的班集体管理氛围,不仅需要班主任深入学生之中,做好学情调查,还要根据学生实际需要制定管理措施.只有多方听取学生“参政”意见,才能确保班级管理措施执行和监督顺利落实.利用主题班会进行管理,符合初中班级管理实际需要.通过召开“听证会”式主题班会,能够架起班主任与学生多元沟通的“连心桥”,为管理班级提供重要契机.
二、活动时间
“我听证、我参与”主题班会活动安排在课外活动时间进行,用时大约为40分钟.
三、活动环节
(一)先期准备,完善听证活动组织
召开班级“听证会”,需要班主任先期进行发动,并征集与了解学生意见,做好“听证会”组织安排.首先是准备听证内容,班级近期管理措施、班级参与重要活动、班级管理现状调查等,都属于听证内容,班主任要注意撰写听证报告.其次是听证主持人推选,“听证会”是非常严肃的会议形式,需要有主持人启动、过渡、衔接环节.班主任要根据学生推荐确定主持人,并协助主持人设计好主持台词.再次,推选书记员、听证代表,邀请学校领导参与等,以提高“听证会”严肃性、权威性.为鼓励学生主动发表管理意见,还要先确定发言听证代表名单,让听证代表率先发言,以起到示范引导作用.
【设计说明】初中生对“听证会”还比较陌生,班主任从听证内容安排、听证组织建设、听证发动等角度展开设计,能够给学生传递明确的信息,并了解“听证会”这个新鲜事物,为听证主题班会顺利开展创造条件.主持人角色为学生所熟悉,有了主持人的调度,展示主题班会相关环节时会更为自然、顺畅.
(二)活动启动,明确听证主题内容
“我听证、我参与”主题班会活动开始,学校领导、班主任、部分科任教师到位,学生主持首先致辞：尊敬的学校领导、各位老师、同学们,大家好！2015级8班“我听证、我参与”主题班会正式开始,首先我代表全班同学感谢学校领导和各位老师的光临,为这次主题班会增添光彩.今天“听证会”共有七项议程,分别是：第一,宣读听证纪律及注意事项.第二,由班主任陈述“班级管理量化细则”.第三,由班长宣读“课间操管理新规定”.第四,由团支部书记宣读“班级卫生检查评比改进制度”.第五,由听证代表作典型发言,参与听证的同学自由提问和质询.第六,由学校领导作重要讲话.第七,“听证会”总结.
“听证会”第一项议程,宣读“听证会”纪律.主持人：“听证会”是一项严肃的参政议政会议,每一位与会者都需要保持严肃认真的态度,不得随意喧哗.根据活动安排参与发言和讨论,确保“听证会”顺利进行.下面请班主任解读“班级管理量化细则”.
【设计说明】“听证会”以主题班会形式呈现,将二者融合为一个会议形式,不仅能够给学生制造一种庄严感,还能提升学生的关注度.学校领导和科任教师的参与,无疑给“听证会”带来严肃气氛.
(三)“参政议政”,创设管理氛围
班主任、班长、团支部书记宣读相关规章制度之后,主持人让听证代表率先发言,因为事先做过安排,有些听证代表甚至准备了发言稿.轮到自己自由发言时,学生大多会显得比较拘谨,主持人开始发动：班级管理是大家的事情,这些管理“新政”即将出台,涉及到每一个人的切身利益,大家如果对这些“新政”没有异议,政策启动之后,就都必须无条件接受.如果你对“新政”还存在一些疑问,或者是有不同看法,现在就可以提出来,大家再商量,对这些“新政”进行修改和完善.
学生听主持人这样说,开始了思考与讨论,课堂气氛也活跃起来.
学生1：“班级管理量化细则”中规定每一个人的基础分为100分,迟到一次扣10分,追逐打闹扣10分,是不是有些过重了?特别是这追逐打闹,很多时候就是善意的玩笑,如果硬是定性为违纪,太不人性化了.我对这条存在一定看法.
学生2：我感觉“班级卫生检查评比改进制度”还不够全面,应该添加个人卫生检查等内容,有个别同学穿戴不整齐,甚至很邋遢.我建议增加个人卫生检查相关内容,以提升班级形象.
学生3：我认为“课间操管理新规定”还需要完善,同学们做操质量评价措施可操作性不强,建议班主任随时用手机将课间操情况录制下来,然后在班级内播放,让大家自查自纠,这样可以给同学们一个观察自己的机会,以便作出相应调整.
主持人：同学们发言非常踊跃,对相关“新政”也提出了不少意见和建议,我们要对这些新的管理举措进行集体表决.如果大多数同学认同修改,那么“新政策”就需要在规定时间内作出修改,如果大多数同学接受相关规定要求,这个新措施就要正式执行,对每一位同学都具有约束力.
学生又是一阵热议,对相关“新政”发表自己的观点和看法.主持人与班主任简单沟通,作出一些调整.
主持人：原计划中没有设定表决程序,经过协商,我们增加这个程序.大家考虑一下,我们开始表决,你要慎重作出抉择.第一项表决：认为“班级管理量化细则”需要修改的请举手.举手人数超过半数,这项“新政”需要作出修改.第二项表决：认为“课间操管理新规定”需要修改的请举手.举手人数不足半数.认为不需要修改可以执行的请举手.举手人数超过半数.这项“新政”表决通过,即刻生效执行.认为“班级卫生检查评比改进制度”需要调整的请举手.举手人数超过半数,这项“新政”需要再进行修改.大家对相关“新政”发表自己的看法,提出了宝贵意见和建议.相信在班主任带领下,这些“新政”很快就会形成统一修改意见.
【设计说明】安排大量时间让学生自由发言,正是这次“听证会”的意图体现.既然是“我听证、我参与”主题班会,重点就要体现学生主动参与意识,让学生充分“参政议政”,这样才能赢得大多数学生的支持和拥护.设计表决环节,是模仿“代表大会”形式展开的,给每一名学生提供参与机会.
(四)适时总结,及时给出反馈信息
“听证会”接近尾声,主持人要求同学们欢迎学校领导讲话.
常务副校长总结：这次主题班会很有特色,以听证形式展开,给我们带来不一样的感觉.应该说,整个操作程序设计得非常合理,各个环节的衔接也非常紧凑.大家能够畅所欲言,课堂气氛非常和谐.一个班集体需要有向心力,才能调动多种积极因素.让每一名同学都能够参与班级管理,这无疑体现了现代班级管理理念.班级“新政”制定的听证形式展开,值得推广和尝试.从你们的成功实践中,给我们带来很多启发.学校一定会重视这项推广工作的开展,让更多班级都能够召开“听证会”,让更多同学都有参与班级管理的机会.
班主任总结：这次主题班会开展得非常成功,大家都能够本着对班集体负责的态度给出参与意见,给我们提供很多改进参考,真正体现了班级管理意识.在此,我对同学们的主动参与精神点赞,希望同学们能够继续发扬主动参与班级管理的精神,把我们的班级建设成最和睦、最有活力的大家庭.
【设计说明】让学校领导和班主任对主题班会进行总结,肯定学生的主动参与精神,能够有效激励学生主人翁意识.
（责编 秦越霞）
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参考文献：
1、 高校主题班会导向性设计探究 摘 要：新形势下思想政治教育工作既要遵循规律理论结合实践，又要进行创新，主题班会互动性强，增强了思想政治教育的吸引力。文章通过调研天津科技大学主。
2、 参和式品德课堂活动设计例谈 摘 要：在品德课程的教学中，通过设计参与式教学活动，可以把学生带入到“真实”的第一现场，使学生在积极参与活动的过程中发展德性、培养能力、掌握知识。
3、 如何有效开展主题班会 摘 要：主题班会课是对学生进行思想品德教育的有效形式和重要阵地。但现实班会课的德育功能没有得到很好的发挥。我认为应该要瞄准目标，注重实效和可操性。
4、 一次感恩父母主题班会所感所想 摘 要：父母精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们，我们要懂得珍惜，懂得回报，懂得感恩。主题班会的“感恩父母”教育让学生学会感恩，知道回报，明白。
5、 也主题班会教育作用 摘要：主题班会的教育作用主要有：激发学生的高尚情感，调整学生的紧张情绪，提升学生的文化素养，锻炼学生的综合能力，丰富学生的课余生活。关键词：激。
6、 中职主题班会对班主任工作意义 摘要：在中职学校，班主任是对学生直接进行思想品德教育的一线工作者。如何对学生进行有效的思想品德教育已经成为了中职班主任面临的重要问题。主题班会作。