论文幼儿园户外活动引入民间体育游戏分析是关于本文可作为户外活动方面的大学硕士与本科毕业论文户外活动有哪些项目论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】
教育,作为时下的热点问题之一,社会各界的重视程度越来越高,进一步优化升级教育质量已经成为亟待解决的问题.幼儿园教育是教育活动的起点,对幼儿思维模式、习惯的养成具有重要的启发作用,应当引起学校的足够重视.民间体育游戏不仅是一种娱乐方式,更是一种文化传承,是提升幼儿园户外活动的丰富性的重要载体.本文主要分析目前幼儿园户外活动中存在的不足之处,探讨民间体育游戏融入幼儿园户外活动的科学性,以期为进一步提升幼儿园教学质量提供一定的参考.
【关键词】
幼儿园 户外活动 民间体育游戏
民间体育游戏来源于生活,是一种在人们日常生活中广为流传的娱乐方式,在传统文化积淀的基础上,通过不断的创设、改编,形成具有浓厚的文化气息、形象反映生活的休闲方式,兼具娱乐性和健身性.游戏一般需要多人参和,游戏的进行通常不受时间、地点的限制,并且无需借助过多的器械,可操作性强,一方面可以促使小朋友之间的相互交流,增强团队合作意识；另一方面可以有效促进幼儿园户外活动的多样性,小朋友通过游戏的自我参和,主动思考,培养良好的思维模式.
一、幼儿园户外活动存在的问题
户外活动是大多数幼儿园都予以开设的,但在实践当中,该项活动并没有发挥其应有的作用,流于片面化、形式化.
(一)内容单一
现在,幼儿园的户外活动多是老师将小朋友带到活动区域,小朋友在诸如滑梯、气垫等千篇一律的器材上面玩耍,老师主要负责小朋友的安全,并没有过多的参和户外活动,没有引导小朋友进行具有启发意义的游戏,户外活动因为内容的单调性而失去意义.活动区域的器材基本上常年不变,小朋友只能在固定的区域、固定的设备中进行游戏,内容自然也是较为单调,长此以往,小朋友不仅会失去对户外活动的兴趣,有可能会产生逆反情绪,影响小朋友的健康成长[2].
(二)自由受限
幼儿园都是小朋友,自我保护意识较差,在这种情况下,老师从安全角度出发,会限定小朋友的活动区域,一般只在滑梯这类没有风险的器材上进行活动,秋千、跷跷板等需要有专人保护的情况下才允许小朋友使用,安全自然是幼儿园教育的重中之重,但是对小朋友活动的过多限制,则会一定程度上扼杀小朋友的天性,使小朋友丧失求知的 .
(三)户外活动时间不足
相较于教室的授课,户外活动对小朋友更具吸引力,寓教于乐才是幼儿园教育应当努力的方向.因为各地规定的不同,幼儿园户外活动时间也会有不一致,但通常户外活动时间应当多于两个小时[1].在实际幼儿园工作中,老师会将大部分时间都用在教室,一是为保护小朋友的安全,二是可以进行知识的传授.好玩、好奇是小朋友和生俱来的,限制户外活动时间,小朋友的兴趣无法得到满足,必然会影响小朋友习惯、思维的个性化发展.
二、幼儿园户外活动引入民间体育游戏的分析
民间体育游戏寓教于乐,具有趣味性、教育性、适应性等特点,对幼儿园户外活动质量的提高具有重要的指引作用.
(一)适时调整游戏内容
幼儿园小朋友因年龄、知识储备等方面的不同,对游戏的喜好也有所不同,在实际户外活动中,应当适时调整游戏内容,使游戏更有针对性、适应性.例如民间体育游戏“老虎换山”,山上有两只老虎,两座山中间有一只老虎,小朋友要做的就是趁中间老虎不注意的时候,跑到另一座山上,该游戏较为简单,适合小班使用.在对中班或者大班的小朋友,则要适时增加游戏的难度,以更好的训练小朋友的感知能力,比如游戏进行中可以增加音乐,由中间的老虎根据自已的预判猜测老虎的情况,提升小朋友的注意力.民间体育游戏不仅受固定器材的限制较少,而且对小朋友的能力培养有着多方面的启迪性,可以在幼儿园户外活动中灵活运用.
(二)丰富游戏素材
户外活动的素材除了固定的游戏设施之外,也包含诸如传统歌谣、绕口令的非物质文化.我国民族文化源远流长,诸多歌谣都包含着丰富的知识,小朋友学习歌谣,在提高活动趣味性的同时还可以了解到一些基础的知识,是寓教于乐的真正实施.比如四季歌,是对一年四季节气的划分,学习歌谣中可以渗透讲解一些节气,丰富小朋友的知识储备.
(三)汇编民间体育游戏
民间体育游戏多种多样,扳手腕、捉迷藏、蜈蚣赛跑等,需要的能力不尽相同,在日常的教学活动中,应当适时融合不同的游戏,增强游戏的多面性,在游戏中培养小朋友的综合素质.例如丢手绢,小朋友围成一圈,一人将手绢放置于另一人背后,在其发现之前跑完一圈即是该次游戏的胜利者,然后换背后被放置手绢的人继续选择其他人放置手绢.该游戏难度不高,起初容易被小朋友接受,但长时间游戏后,小朋友会逐渐失去兴趣,此时如果将“丢手绢”和“开锁”游戏相互结合,丰富了小朋友跑圈的多样性,同向、逆向跑结合,小朋友需要对跑圈的方向进行选择,提高小朋友的游戏兴趣,同时培养小朋友的自我思考能力[3].
【结 语】
民间体育游戏是长久以来人们在日常生活中创设、优化而来的,体现了丰富的人文气息,又具有一定的趣味性.幼儿园教育是小朋友的启蒙教育,户外活动最能调动小朋友的热情,了解小朋友的兴趣,选用合适的民间体育游戏,老师适时正确引导,有助于小朋友正确思维模式的培养,有助于小朋友的健康快乐成长.
【参考文献】
【1】钱愿秋.幼儿园户外活动的价值、现状和组织策略【J】.教育和教学研究,2012
【2】沈小芳.民间体育游戏融入幼儿园体育教育的研究【J】.福建师范大学,2013
【3】李雪,陈亚萍,朱小卉.民间体育游戏融入幼儿园教育活动的策略【J】.教育导刊（下半月）,2015
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参考文献：
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