论文运筹帷幄之法宝——钻研教材是关于对写作运筹帷幄论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文运筹帷幄论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
作为一名刚刚接触小学语文教育的教师,我认为只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候,学生才能受到真正的熏陶和感染.教师要学会钻研教材,是因为学生对于文本的理解与感悟,需要我们老师去响应、去对话、去引领.
一、钻研课题,把握教材的文眼——“牵一发而动全身”
题目是文章的眼睛,是课文内容和主题的集中与概括.钻研教材先要琢磨琢磨题目,有些题目不仅反映了课文的主题,而且暗示了行文的线索,抓住文题则“举纲张目”,是学生理解文章、把握文章深层内容的第一级台阶.
《诚实与信任》一课中叙述了两位车主妥善处理反光镜被弄碎这件小事,说明了“人与人之间,诚实和信任比金钱更重要”.文章语言朴实,字里行间洋溢着感人至深的人间真情.我教学时,紧紧扣住课题展开教学,首先抓 “诚实”,让学生找出能表现“我”诚实的语句并认真品读.在学生深入理解了“我”的诚实以后,我问了这样的问题：“‘我’怎么敢把自己的姓名地址留给一个素不相识的人呢?他不怕对方贪财吗?不怕对方敲诈他吗?不怕对方狮子大开口吗?”学生很自然地回答：“因为‘我’信任小红车的主人.”学生一语道破,理解了“信任”在这里的含义,同时也理解了小红车的主人为之感动的是“我”的诚实,更是“我”对他的信任.这样,以题目为突破口,围绕着题目“做文章”,就牢牢把握住了中心.正是因为“我”的诚实（主动留下字条要承担责任）和对一个陌生人的信任（留下真实姓名和地址）才赢得了对方的信任.
在钻研教材时,先和题目对话,从课题出发,扣住突出反映题眼的重点句段,以达到“牵一发而动全身”的目的.这是语文教学的一个重要环节,绝不能忽视.
二、挖掘语言,探究文字的内涵——“成为文本的知音”
在阅读教学中,语文教师要成为文本作者的“知音”,文本中的语言文字应该认真推敲,反复琢磨,逐句体味.在品词析句中,品味语言文字美,体味作者在写作时的字斟句酌.
初读《诚实与信任》,觉得这篇文章语言朴实,没有什么“读头”,可是一静下心来,认真研读,就发现了不少可以挖掘之处.教学1-3节时,我问学生这样的问题：“‘我’在留下纸条时,有没有犹豫呢?”学生立刻回答“没有犹豫”,我请学生再次读书说说从哪儿看出“‘我’的毫不犹豫”,学生通过读书,有所发现,从“毕竟”“应该”“便”能看出“我”毫不犹豫,从而更加突现了“我”的“诚实”.在学习第三节时,我请学生再读本节,让学生思考：“你能看出作者不光是个诚实的人,还是个怎样的人?”学生从“环顾四周”“压在小红车的雨刷下”“写明自己的姓名电话”看出“我”是一个很细心、考虑问题很周全的人,从而学生进一步理解了“我”要用具体行动来承担责任的“诚实”的高尚品质.
在钻研教材时要善于用好手中的教材,紧扣语言文字的运用,进一步挖掘教材中的语言文字因素,能够促进学生阅读能力的提高,提高语文课堂教学的效率.
三、琢磨标点,成就教材的完美——“标点符号也含情”
标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,有表示停顿、语气以及词语性质的作用,并借助语境而产生丰富的内涵.在钻研教材时,每一个标点符号也不应该放过,要认真思考琢磨有些标点符号的深刻含义.
《诚实与信任》一课中,在“我”和小红车主人的对话过程中,出现了两个“！”.分别是“哦！是你,很对不起,我不小心把你汽车的反光镜碰坏了.”“不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要,我再一次谢谢你！”在初读课文时,往往会忽略这两个“！”,其实仔细品味,就会发现“！”包含着的深情,第一处表达了“我”的惊喜和期待,第二处表达了小红车主人很受感动满怀的感激之情.在教学时,让学生重视这两个“！”,并指导学生读出感叹的语气,在朗读中理解两个素不相识的人通过细细的电话线传递的诚实、信任、感谢、温情等
标点符号是语文基础知识的一个组成部分,要准确地理解和领会文章的内容,必须仔细琢磨标点符号的用法.这样,能帮助学生更深入地理解课文,并为有感情地指导朗读课文作好铺垫,同时为学生学习和使用标点符号打下了认知基础.
四、巧借空白,拓宽教材的外延——“撬動学生的思维”
文本给读者留下不确定性的“空白”,在阅读活动中等待读者用想象去补充,从而来充实作品的内容,丰富作品的内涵,发展自己的思想.文本中的“空白”,只有经过深入细致地阅读之后,方能发现.因此教师要引导学生从字、词、句、段、篇章以及标点等方面去发现“空白”.有效的利用文章的空白展开课堂教学,是教师在阅读文本时的再创造,它是非常丰富的教学资源,如果利用得当,能够培养学生兴趣,引发学生深入思考,锻炼学生的语言表达能力.
只有当我们深入钻研了教材,才会产生“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的课堂调控信心；只有当我们深入钻研了教材,才会勇于面对课堂教学中智慧与综合生成的挑战；只有当我们深入钻研了教材,才能不负众望地成为平等者中的首席.
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参考文献：
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