论文教材编辑培养是适合不知如何写编辑方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于杂志社编辑招聘要求论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
近些年,随着教育改革,按照新的课程标准编写出版的教科书、教辅读物大量的涌现,成为了教育改革与发展成功的标志.在此同时,新的机遇带来了巨大的市场,吸引着众多出版社加入了教育出版的大军,参与到教材的出版的激烈竞争中.不少出版社获得成功,完成了资本的积累,为出版社的健康发展提供了资金的保证.其中,有许多出版社不是专业的教育出版社,虽然非常重视教材的出版发行,重视教材编辑的使用,但往往忽略的对教材的编辑的长期培养.
一、教材编辑的现状
出版业与教育业是不同的行业,教育离不开出版,由此产生了较为专职的或专门从事教材编辑工作的教材编辑.在一股出版社,往往表重视对编辑岗位工作要求的培养训练,也以此标准来考核编辑.编辑们因此擅长案头工作,在编辑加工方面能力突出,也有很多编辑工作者在这样的岗位工作一辈子.但在实际的教材出版工作中,不少出版社因为时间紧任务重的时候,从一般图书编辑中抽调能手做教材,短时期的突击完成教材的编辑送审任务,在任务完成后又回到原先的工作岗位中,做回一般图书编辑.这样一来,因为个人或是工作任务频繁的调换工作岗位.不利于形成教材编辑队伍的稳定性与持续性,也不利于教材编辑的梯队成长.在没有相应的培训、固定的岗位的情况下,教材编辑业务能力的提高没有保障,只能靠自己的兴趣、喜好和个人自觉性了.没有系统的人才培训,不能形成良好的培养氛围,对出版社或是企业来说都是不利的,很有可能因为人才的原因导致某个教材教辅项目不能完成,给企业造成不必要的损失.
二、教材编辑的“内功”
教材编辑首先要是一名经验丰富的编辑,有良好的编辑基本素养,归纳为三个方面,即政治素质、业务素质、能力素质.国务院颁发的关于《编辑干部业务暂行规定》中已明确指出：编辑人员必须具备较高的政治思想素质,同时还是具备“本专业比较系统的基础理论和专业知识,熟悉本专业的发展动向；熟练掌握业务,有较高的文字水平,有独立处理稿件的能力；掌握一门外语”.
可见,编辑的“内”功首先在政治素养上,要对政治问题,导向问题、社会常识问题有清晰的头脑,能准确的把握,不然容易造成错误的导向,影响和阻碍有中国特色社会主义和祖国伟大复兴的健康发展.
其次,在能力素质上要加强本专业学科的学习,抱着终生学习的奋斗目标,不断提升自己的业务能力水平.如果业务不精,极有可能在教材编辑的过程中出现知识性的错误,一来贻害学生,二来有可能在教材中出现学识性的硬伤,导致教材送审不能通过,企业血本无归.
编辑的能力素质包括策划能力、社会活动能力、语言文字能力、信息感知能力、审美能力等.这些都是作为教材编辑的需要掌握的能力,要成为策划编辑与文字编辑的的统一体,才能胜任工作.
三、教材编辑要懂教育学
教育学是一本实践性很强的学科,必须理论联系实际.教材编辑除了学习教育学之外,要到教学第一线去体验,感受教研活動,包括参加本专业的各类的公开课和教育活动,尽可能的多听取教育专家的评课,从而了解什么才是一堂优秀的课.准》,了解教育培养的目的,教学计划,教案,课程设计等等.能够清晰的知道各个年级不同年龄段的学生需要学习掌握的知识,熟悉教学过程中新的教育理念、教育方法、教学手段.只有这样才能教材、教辅的编辑过程中有理论和实际的指导,知道要给学生提供的是怎么样的一套教材,并能对编写者在执笔过程中出现的问题提出自己的看法和建议,从而得到作者的认可和尊敬,形成良好的合作关系.
其次教材编辑要及时了解国家某个时段或某个时期对教育的基本方针政策、教育改革思路以及教育发展的的趋势等等,关注新形势、新动态、新信息,做到与国家教育政策同步,审时度势的开发新的教材教辅选题.
四、教材编辑的责任心
教材编辑的工作往往时间紧、任务重.在很短的时间内,要高质量的完成工作,是很困难的事情.所以教材编辑要具有强烈的责任心和使命感.
教材编辑要面对许多的困难.一套教材往往要反反复复修改很多次才能最终定稿,要面对与主编、副主编和编委会成员来来回回的沟通,不厌其烦的修改、编辑、设计、校对.对作者方的沟通,要有无限的耐心,学会包容不同工作方式与工作方法.只有具备强烈责任心的教材编辑,才能坚定信心,克服各种困难,努力而坚定地向着目标迈进.
教材的质量要求特别高,其差错合格率要远远高于一股图书.特别是义务教育阶段阶段的教科书,是由国家教育部的专家审查的,非常的严格,只要有三次送审不达标,就会被取消项目资格.这也要求教材编辑的综合素质高,并有强烈的责任心,事实上很多出版社在第二次送审不过关就已经被取消资格了.
一套教材投资大,任务重,如果没有强烈的责任心和奉献精神,是很难胜任这项工作的.市场不会等人,教材一旦没有通过,就会失去一大片教材使用地区,给出版社造成巨大的损失.
五、长期系统培养教材编辑的重要性
教材编辑不是一日养成的,要长期与教育专家、教育一线教师对话交流学习,才能培养起一批教材作者,搭建起出版社与教育界的合作交流平台.以此为基础,开展一系列的有针对性、适销对路的教材教辅出版物.
在目前各省一学科多版本并存的情况严重,这就对教材使用地区的教师培训、回访、售后服务工作提出了高的要求.这就要求教材编辑到教材使用第一线去做好这些工作,听取意见和建议,服务好教材使用地区.这些工作的好坏将直接影响教材的发行使用,也反映出一个出版社的市场竞争意识和整体的实力.
所以,出版社为了更好的编辑、维护教材使用,应该下力气长期系统地培养教材编辑,提升出版社教材方面的软实力,是打造自己的品牌教材,擦亮自己的金字招牌不可或缺的.
六、走可持续发展的道路
市场经济下的竞争归根结底是人才的竞争.出版社要建立健全一套适合教材编辑成长的运作机制.把教材编辑的成长与出版社的成长捆绑在一起,做到责、权、利分明而合理.制定教材编辑长期的培训培养计划,落实考核、奖励、惩罚、监督制度.
培养教材编辑、留得住教材编辑,对于出版社的健康发展十分必要.教材编辑在良好的机制中努力发挥自己的才华,实现自我价值,同时也为出版社创造财富和积累作者资源.这样出版社才能健康、稳定、大步的走向可持续发展的道路.
总结:本文关于编辑论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 从教材发掘入手培养学生的思维 课程改革着眼于促进学生创新能力的发展，而创新能力的核心和基础是创新思维。教师如果善于发掘语文教材本身的魅力，就能调动学生的生活体验、情感因素、固。
2、 高校非英语专业英语教材中的跨文化交际能力培养渠道 【摘要】在21世纪的今天，随着科学技术的发展，全球化已成为不可避免的趋势。因此，高校外语教学中英语跨文化交际能力的培养越来越重要。本文以一些21。
3、 合理挖掘教材，培养学生构建物理概念思维能力 【说课教案】《比热容》选自教育科学出版社义务教育教科书《物理》九年级上册第1章第3节第1课时。下面我将从内容和内容解析、目标和目标解析、教学问。
4、 英语教材语料库在跨文化交际能力培养中运用 内容摘要：大学英语教材语料库的构建对大学生跨文化交际能力的培养有着重要的影响。但任课老师把这种影响最大化的前提却是对“跨文化交际能力”内涵的理解。
5、 出版编辑素质培养 出版业是一种内容产业，而优质内容是出版业竞争的制胜法宝。只有建立健康的产业内容价值链，才能进一步提升知识的价值，促进出版产业的繁荣发展，为读者提。
6、 教材为根学生为本师生互动积极培养学生思维能力 摘要：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。本文从新教材为出发点，结合课程改革，转变教育观念，以培养学生创新能力为根本，师生互动，在课。