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说来也巧,母亲告诉我她在大陈岛读初中时,老项正好也在那所中学任教.我才惊奇地发现师生关系的神奇,似乎可以一步轻盈迈过血缘,只是那时我没意识到这一步老项迈了三十余载.不知缘于怎样的情感,我们全班都管老师叫老项.高一时,老项让我们自己选择积累成语,出于对老项的钦敬,有一个同学故意选择了讲“难望项背”和“逢人说项”.结束后,老项踱回到讲台,面向黑板背对我们,说这叫“望其项背”,这一举动,让我们当时差不多把桌板拍穿.
听了老项两年半的语文课,她几乎没用过电脑,只是一书一笔,一世界,有时,多一张小纸条.刚开始大家都被老项上课随手拈来的引经据典惊艳到了.有一回上文言文提及晋文公,她便画下半块黑板的重耳周游列国路线图,从鸡鸣狗盗至秦晋之好.知晓老项幼时的嗜书,方知何来高望九万里风鹏正举,低嗅黄四娘家花满蹊的视域；知晓老项的“野人”生活,才知课堂上女教师少有的那份英豪,那份理性！
最令我印象深刻的是当其他班紧赶课程时,老项用了一整周讲述俄国文学史.老项牵着我们在静静的顿河边漫溯一遭告诉我们慢慢走,欣赏啊.
“大凡有阅读,必有积累.”想必这便是老项高一让我们硬啃《古文观止》的缘由吧；从前的我把练字当成一项简单却累人的差事,直到有一天老项告诉我这“不仅是练字,也是练心”.当鸟儿穿过朝暾陪我阅读和练字,当老项的语文课成为生命中的享受,我不知道明年6月10号的上午走出一中,走出老项的语文课时,我是怎样的感受,也许正如老项文章所描述的,小时候幸福是件简单的事,长大后简单却成了幸福.也许我会坐在桌前,目光走过三年来一页页的随笔及老项评语,走过老项在练字本上画的一个个圆圈,但我的心仍会时常回望这段有老项陪伴的高中日子！
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参考文献：
1、 动之情，优化语文教学 真情实感是语文教学焕发生命力的催化剂。作为语文教师，我们要充分认识到情感的重要性，从多个角度挖掘情感因素，酝酿自己的教学情感，培养学生的情感。。
2、 有情，语文课堂才能精彩 情感是人类生存和交流的基本要素之一，更是教学的灵魂。有了情感，课堂才能和谐，才能有火花，才能有趣味。作为一个语文教师，要能够充分利用课堂优势，塑。
3、 我的梦，中国梦 有一个梦，我们做了五千年欣喜过、失望过、迷茫过但从来没有放弃过梦见早晨醒来，有新鲜的空气和鸟鸣抬头就能看见蓝天，街道两边都是花朵梦见早。
4、 浮生未尽，鸳梦已藏 庭轩虚敞，晚风阵阵。少女入神地望着那件惹眼的锦绣嫁衣，清愁暗生。父亲的叮咛声还不停地在耳边盘桓：“丽华，莫忘了我杨氏一门的荣辱。”一门荣辱，那是。
5、 流水有情，毕竟东流去 才子佳人相遇，金风玉露相逢，他曾用一支生花妙笔编织出多少痴男怨女炽热缠绵的故事。走到现实中来，他梦中的神仙女子终于款款降落在他面前的时候，他却只。
6、 放飞青春，筑梦西部 在祖国偌大的版图上，仍有一片土地和一群百姓生活在渴望致富的环境中，这就是我们的西北大地。在西北辽阔的土地上，仍有为生计而疲于奔命的百姓。为了实现。