论文古代诗歌鉴赏题答题技巧是关于对不知道怎么写诗歌鉴赏论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文诗歌赏析范文大全论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：古代诗歌鉴赏是高考中的重要内容,本文探讨了几种答题技巧.,认为：建立诗歌鉴赏的知识系统、学会解读诗歌大意和把握答题步骤都是考生需要注意的方面.
关键词：诗歌鉴赏 诗歌的知识系统 诗歌大意 答题步骤
中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）09-0104-02
古代诗歌鉴赏是高考的必考题.《考试说明》规定：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度.结合笔者平时学习的体会,介绍以下方法供大家参考.
1 建立诗歌鉴赏的知识系统
在复习阶段,要在熟悉课本中古代诗歌的基础上,对其进行分类型、分风格的整理归纳,掌握理解鉴赏不同诗歌的侧重点和方法.
2 学会解读诗歌大意
阅读鉴赏古代诗歌,首先必须要能读懂诗歌.这是答题的基础.解读诗歌大意,要注意以下几点：
2.1看题目
题目往往或概括诗歌的重要内容,或揭示诗歌的线索,或奠定诗歌的感情基调.如：《送孟浩然之广陵》,题目概括了作品的重要内容,读这首送别诗,重点在体会作者的依依惜别之情.
2.2看作者
“知人”是鉴赏诗歌的重要途径.了解诗人的经历和作品创作的背景,才能准确理解作品中流露出来的情感.
2.3看注释
诗歌后面有时有注释.这些注释,都是帮助我们准确理解诗歌内容,从而更好地答题的重要信息.因此,决不可忽视.
2.4看意象
诗歌中的许多意象往往已约定俗成地赋予它以特定的象征意义.解读诗歌大意时,我们要先找出诗歌中的意象,再看这些意象组合之后的意境,往往可以更容易也更准确地理解诗歌的深层含义.
3 审清题干要求,把握答题步骤
3.1鉴赏诗歌形象
（1）明确指出是什么形象,概括形象的特征（组织语言的格式一般为“思想性格特征+形象身份”）.（步骤1）
（2）结合诗作分点说明、概括.（步骤2）
（3）概括形象的意义（分析形象中诗人所寄寓的感情或蕴含的哲理）.（步骤3）
[2012·湖南卷]阅读下面的唐诗,完成题目.
度破讷沙①（其二）
李 益
破讷沙头雁正飞,鹈泉②上战初归.
平明日出东南地, 满碛寒光生铁衣.
〔注〕 ①破讷沙：沙漠名.②鹈泉：泉水名.
请从意境营造的角度,赏析全诗.（6分）
[解析] 题干的要求是“请从意境营造的角度,赏析全诗”,意味着答题范围是全诗,需要答出步骤1、2、3.
[答案]全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景.（步骤1）前两句写大漠辽远、大雁高飞,既有胜利者的喜悦,也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒,既表现了壮阔背景上军容的整肃,也暗含了军旅生活的艰辛.（步骤2）诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象,通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬,营造出雄健、壮美的意境,抒写了征人慷慨悲壮的情怀.（步骤3）
3.2鉴赏诗歌语言
鉴赏诗歌语言,一般从词句入手,不仅着眼于对其意义的挖掘,也注重其在拓深意境、表达情感上所起的作用,进而品评诗歌表情达意的风格.这一直是考查的重点.
（1）赏析字词的表达效果.
[2012·湖北卷]阅读下面这首唐诗,完成后面的题目.
送邹明府游灵武①
贾 岛
曾宰西畿县,三年马不肥.
债多凭剑和,官满载书归.
边雪藏行径,林风透卧衣.
灵州听晓角,客馆未开扉.
〔注〕 ①明府：对县令的尊称.灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）.
贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析.（4分）
[解析]解题思路是：第一步,词语含义（表现手法）；第二步,展开联想,描述景象；第三步,分析效果意境感情.这是一首送别诗.“藏”,意思是隐藏,雪不会有意隐藏道路,故此处用了拟人手法,雪大天寒,既写边塞雪景,又为“透”张本.“透”,意思是穿透,形象生动地写出了风之急,天之寒,而这正是为了写主人公衣单难御严寒.从而烘托出了主人公清正廉洁的高大形象.
[答案]“藏”字,运用拟人手法,描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景,写景生动,颇有画意；一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴.（2分）“透”字,极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容.富有想象力和感染力.（2分）
（2）赏析诗句的表达效果.
[2011·四川卷] 阅读下面的宋诗,然后回答问题.
怀天经、智老,因访之
陈和义
今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东.
客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中.
西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷.
忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风.
（选自《陈和义集校笺》）
〔注〕天经,姓叶,名懋；智老,即大圆洪智和尚.诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经.
请对这首诗第二联进行赏析.（5分）
[解析]答题步骤是：描述诗句内容,理解诗句含义.如果有表现手法,分析其作用及表达效果.（步骤1） 点出该句营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情.（步骤2）
[答案]诗人客居外地,以诗自娱,观赏杏花,此种生活,是苦是乐,是悲是喜,诗中并未直接道出,给读者留下了想象空间.“客子”对“杏花”,“诗卷”对“雨声”,融情于景,（步骤1）以自然清新的笔调表现诗人的平淡闲适之情.（步骤2）
3.3鉴赏诗歌的表达技巧
鉴赏诗歌的表达技巧,一定要注意表达方式和表现手法的区别.表达方式主要是指记叙、描写、议论和抒情,表现手法包括象征、对比、衬托、欲扬先抑、细节描写、想象联想、借景抒情、寓情于景、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴、直抒胸臆等.
[2010·山东卷]阅读下面这首古诗,回答问题.
咏怀八十二首（其七十九）
阮 籍
林中有奇鸟,自言是凤凰.
清朝饮醴泉,日夕栖山冈.
高鸣彻九州,延颈望八荒.
适逢商风①起,羽翼自摧藏.
一去昆仑西,何时复回翔.
但恨处非位,怆悢②使心伤.
〔注〕 ①商风：秋风.②怆悢（liàng）：悲伤.
这首诗整体上运用了什么表现手法?表达了怎样的情感?请作简要分析.
[解析]题目是问全诗的表现手法.答题步骤是：指出什么地方,用了什么技巧或手法.（步骤1） 结合诗句具体分析怎样用的这种手法.（步骤2） 用这个手法有什么好处、作用,抒发了作者什么样的感情.（步骤3）
[答案] 这首诗用了托物言志的手法.（步骤1）通过对性情高洁、心系苍生、没有同伴、没有共鸣的“凤凰”的意象的描写,（步骤2）抒发了诗人对命运的无奈和壮志难酬的苦闷心情；也充分反映了他极度苦闷的心情和忧愤深广的情怀,同时也反衬了当时社会的黑暗和腐败.（步骤3）
总之,解答诗歌鉴赏题,一定要注意审题,注意方法,要结合诗歌本身,切忌空泛,答非所问.
参考文献：
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[4]阎淑蓉.古典诗歌鉴赏和教学的几点思考和尝试[J].甘肃科技纵横,2008（6）.
总结:本论文为免费优秀的关于诗歌鉴赏论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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