论文谈职业教育中后进生的转化问题是关于职业教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关职业教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：本文谈谈后进生的成因分析和解决的思路,立足“成人”,健全人格,促发潜能,放眼未来,因材指导.
关键词：职业教育 后进生 成因 转化策略
中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）01-0271-01
近几年来职业中专学校招生越来越困难,且生源大部分都属于所谓的后进生.诚然,这些学生的学习成绩可能不尽人意,再加上平日里活泼好动、不听师长的教诲,因此他们往往给人留下很不好的印象,很多老师都会以有色眼光来看待他们,甚至用简单粗暴的方法来对待他们.但是面对后进生占大多数的现状,怎样转化成为摆在我们职业教育工作者面前的重大课题,下面,笔者就将这一问题,浅谈几点体会.
1 后进生形成原因
内部因素是事物发展变化的根本原因,外部因素只是变化的条件,外因通过内因起作用.后进生的形成也是有其内外因素共同作用形成的,大致分为以下几个方面.
1.1主观因素
有的学生初中、小学基础薄弱,又没有形成良好的学习方法和学习习惯,即使到了中专以后有心学习却发现心有余而力不足,知识上的脱节太多,已经无从学起,渐渐地也就丧失了学习的兴趣.但是大部分后进生是由于没有认识到学习的重要性,又深受“读书无用论”、“金钱至上”的思想腐蚀,加上他们自身年龄小,社会经验不足,辨别能力差,很难作出正确的判断,行为上表现为不思进取、纪律松懈、学习成绩下降.
1.2家庭因素
由于各个家庭的情况不同,比如父母的教育方式、家庭的和谐与否,以及父母的品行好坏,都对学生本人有着深远的影响.如果学生处于一个缺少关爱的环境之中,他们的心灵就很容易冷漠、麻木甚至于扭曲,给后来的教育工作造成障碍.以我班为例,本班有一半的学生为留守儿童,由于在他们的成长过程中,缺少父母的关心爱护,学生就容易养成性格怪癖,而有的则是因种种原因造成父母和孩子间很难跨越的鸿沟,当父母回首发现问题时,已为时晚矣、无力管教.
1.3学校因素
虽然素质教育倡导几十年来,但有些学校依然深受“智育第一”、“升学率”的影响忽视学生品德教育工作,缺乏常规性、持续性的思想品德教育,当学生发生问题时,不是进行爱的教育而是采用“严厉批评”,当收效甚微时,反过来抱怨学生麻木不仁、不思进取,教师的不恰当行为很可能引发学生自暴自弃的不良情绪.
1.4社会因素
不良的社会环境对学生的影响是不容忽视的.学生是生活在现实社会中的特定社会关系人,社会每天上演的悲欢离合无形中也在塑造着学生的人格.在市场经济的大潮中,一些没有太多文化的人靠着机遇或者不法手段成了“暴发户”,致使“读书无用”的思想再次抬头,部分学生认为成绩差没什么,早点出来工作比辛苦读书要好得多.再加上青少年好奇心强、控制力弱,判断力又不足,他们极易受社会不良因素影响,从而形成不良的行为习惯,影响其健康成长.
2 转化后进生对策
由于后进生的原因是多方面的,因而在转化后进生的问题上一定要对症下药：
2.1要给后进生更多的理解、尊重与关爱
教师要以真诚善意的关爱之心唤醒后进生的上进心和自信心.有些后进生或因成绩不好而自暴自弃；或因受到歧视而性格扭曲；或因缺少家长、老师必要的引导和关心而闷闷不乐；或因兴趣爱好而对学习内容不感兴趣.总之,由于种种原因他们很容易对老师存有戒心,容易因为教师一句无心之语,认为你看不起他、跟他过不去,从而引起强烈的矛盾冲突.所以,作为教师,我们要像冬日暖阳一般融化后进生心灵的积雪,用我们的爱心之火去点燃他们心灵的烛火.
对待后进生,我们不能置之不理,要给予其充分理解与尊重,通过循循善诱,促使其领悟开窍.频繁的批评教育和训斥,只会损害学生对你的信任,严重地会造成师生关系对立.一旦师生处于对立面那么任何教育措施都是难以奏效的.我们知道教育者最可贵的品质之一是爱心,爱是师生之间最有利、最自然的衔接点,没有爱的教育仅仅是传道授业解惑,而这是远远不够的,只有爱学生,才能使学生爱其师、听其言、仿其行.对于后进生取得的点滴进步,教师都要细心观察及时表扬,对后进生的错误也要及时细心地指出,使他们明白一直有双眼睛在关注着他们.相信在理解、尊重和关爱之下,后进生必将增强上进心和自信心.
2.2寻找闪光点给予后进生更多的赞扬和鼓励
常言道：尺有所长、寸有所短.每个人都有自己的闪光点,也都有阴暗面,任何事物都是矛盾的统一体,即使是后进生也一样.有的学生虽然学业成绩不佳,但可能在文体方面是个佼佼者,或者他们是个暖心的人,非常乐于助人.作为教师,我们就需要有双慧眼,要善于发现后进生闪光点,并因势利导.或许后进生的闪光点被众多缺点所掩盖,这就需要老师有大浪淘沙的本领,要透过众多缺点寻找他们的闪光点,并且让他们的闪光点有显露的机会,比如,我们可以在班级评选先进时,不要仅仅着眼于成绩,要让后进生拥有一席之地.对后进生各自的闪光点,我们要最大限度地发挥它、利用它,为后进生创造表现才华的舞台.有意识地强化非智力因素的培养,帮他们重塑自信.只有当这些有所改善后,才帮他们扬长避短,趋利去弊,走向成功.
2.3及时做好家校联系
教师要使家长明白家庭教育的重要性,只有取得家长的支持和配合,才能使学校教育的效果最大化.教师要定期向家长通报后进生在校的学习情况和操行评定,让家长明白学生的动向变化.通过社交平台如家长学校,微信之类,及时指导家长教育的相关方法,提高家庭教育水平,使之与学校教育形成有机的结合.
作为一名教育者,对待后进生这个特殊的群体,我们应该少一点冷漠与挑剔,多一点耐心与关爱,积极寻求后进生的转化的科学方法,使每一位学生都能够健康茁壮的成长.
参考文献：
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总结:这篇职业教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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