论文大众教育和精英教育之我见是关于对写作大众论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文大众volkswagen报价论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
前一段时间,江苏省义务教育优质均衡发展验收组对无锡新区进行现场测评.在这个过程中,我们对优质均衡发展有了更深刻的认识.优质均衡力求为每个学生提供“公平的优质教育”.为此,江苏省在《关于推进义务教育均衡发展备忘录》中提出全面推进素质教育,深化基础教育课程改革,加强课程基地建设,转变人才培养模式,改革考试评价制度,建立基础教育质量保障体系,形成促进教育质量持续提高的长效机制的总体目标.在实际工作中,我们无法回避学生的差异,此时,提高对大众教育和精英教育的认识,显得尤为重要.理论界在很多层面认为精英教育是面向少数人的教育,大众教育是面向多数人的教育.笔者认为,大众教育和精英教育并不是一个数字上的区别,也不是本质上的区别,大众教育应该是能够包含精英教育的大众教育,精英教育不是游离于大众教育之外的.
对于基础教育来说,笔者认为全体学生是大众,每个学生的个性发展就是精英.有个微信段子：高考成绩揭晓后,班主任给每一位同学群发了微信“考取大学的请你关心一下没考取或弃考的同学,以后他可能是你的老板；考取一本的请关心一下考取二本的同学,以后他可能是你家乡的领导；考取二本的请你关心一下考取大专的同学,以后他可能是你孩子的老师；考取的请你关心一下没考取的同学,以后他可能是当地的警察、城管等,我们班的同学都是有用的人才.”我们对微信的真实和意义不去细究,但笔者觉得,最后一句话非常好,画龙点睛.我们承认中考、高考是学生个体发展的两次分流考试,中考、高考就像筛子一样,把不同成绩的人区分出来,为政府、学校、社会提供学科的评价依据,职业学校、高中和大学也据此来招录学生,这个过程也是非常公平的,但很明显,考试难以区分学生内在的品质.例如,学生的道德品质、意志力、人格素养、交际能力,演讲口才、审美能力、社会情绪能力、自学能力、学习迁移能力、运用知识解决生活问题的能力,等等.所以,考试绝不是淘汰的过程,因为教育中的每一个个体都很重要,社会需要各种各样不同层次的人才,每一个人都有他存在的价值,教育不应该有失败者.基于这样的高度自觉和认识,新安中学就把“每一个人都很重要”作为学校核心办学理念,来引领学校教育的发展与提升.为此,我们也做了许多大胆的尝试和探索.
学校实施了“用爱心培养习惯”系列工程：行政值班“361工程”、习惯养成“335工程”、教育科研“118工程”和课堂教学“443工程”.文化建设有内涵有品质：爱心雕塑、“事物的正确答案不止一个”的花坛、全校师生的笑脸墙、秋千、跷跷板、十六个主题的文化围墙、树木名片、班级名片、仰望星空天文台、“我的创造”展示栏、书法训练基地、两语阅读“九宫格”展示、走廊读书角、“感知中国—心有灵犀—书脉飘香—奇思妙想”等主题走廊、“内需式”教学研究工作室、心理健康教育工作室、书法工作室、各种德育主题常规活动、二十个社团建设、每学期的“十至之星”评选和读书节、科技节、体育节、艺术节、教学节等.学校广设平台,丰富载体,让每一个学生都能得到更好的发展.其中“十至之星”评选取代了原来的“三好学生”评选,让每一个学生个体都有展示自己的机会和平台,很好地促进了学生个性发展.由此,我们学校在面对全体学生的大众教育中,有考取重点高中继续深造的,有体育、艺术等特长生继续发展进步的,有产业工人中的技术能手等各种精英同学.学校有位优秀的英语教师在年终获奖感言中说：“对于一些后进生,我绝对不会放弃,也许有的同学从20分提升到30分,不会对他的升学产生太大的影响,但我必须要给予学生‘只要努力就会进步’的体验”.是的,有了这种奋斗意识和进步体验的同学,笔者相信,他不管以后做什么职业都会更有可能成为所在行业的精英.这就是我们的教师,在朴实的语言中透出深奥的道理.
我们无法把某一个学生定性为精英,但相信每一位学生都有可能成为精英.所以,教师在“每一个人都很重要”的核心理念引领下,在省初中专项课题《“内需式”教学策略的研究》的科研带动下,提出落实“以生为本”、“为学而教”的教学理念,课题组总结了“八大需求”：学生有想学自己愿意学的内容的需要,学生有想自己学会的需要,学生有与同伴进行交流的需要,学生有想表达展示的需要,学生有质疑问难的需要,学生有想接受检测评价的需要,学生有知识归属的需要,学生有想得到尊重和鼓励的需要.这使得教师有了上课的抓手,有了明确的研究方向.所有教师以此为引领,积极构建符合素质教育要求的、动态的学与教双主动的课堂教学效果.为了全体学生,我们的教师精心设计课堂引导来激发学生的学习兴趣；从学生先了解知识的“果”（实际应用）反向去了解知识的“因”来驱动学生的学习内需；对后进生的课后的查补改为课前预补来增强学生的自信和自尊；让教学真正具有过程（知识的来龙去脉）,该过程不仅满足学生学习过程的需要,还能满足学生的思维过程的需求；作业ABC变“加”为“减”来满足学生的减负需求等我们的社团、我们的实践活动、我们的评价、我们的一切实践和探索,都是为了全体学生能够得到健康成长和发展.笔者坚信：面向全体大众学生的教育,必将会给学生未来成为精英带来更多的可能.
总之,大众教育应该是能够包含精英教育的大众教育,精英存在于大众之中,大众教育和精英教育只有统筹兼顾、齐头并举,才能带来教育事业的兴旺发达,才能真正办好人民满意的优质教育.
谢卫忠,现任江苏省无锡市新安中学副校长、工会主席、支部组织委员,中学政治高级教师、无锡市新区政治教学能手、新区兼职初中政治研训员、无锡市中学政治中心组成员,政治教学成绩显著.曾获无锡市优秀教育工作者、江苏省优秀学科教师、滨湖区优秀教师、新区优秀党务工作者等荣誉称号,2003年、2011年两次获无锡市政治评优课一等奖.多篇论文在国家、省、市、区评比中发表、获奖,参与数本教学参考练习的编写工作,承担多个课题的研究任务.
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参考文献：
1、 幼儿音乐教育之我见 在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。一、激励幼儿主动、自信地参与活动在以往的。
2、 加强学生心理健康教育之我见 小学生的发展是一个整体，它是由身体发展和心理发展两部分组成。心理发展又是由智力因素和非智力因素两方面组成的，在学生的成长过程中，想象力、思维能力。
3、 游戏教学中融入心理健康教育之我见 小朋友都喜欢玩游戏，而有效的游戏活动是锻炼幼儿体魄最有效的方法。在游戏当中如果能有效地渗透心理健康教育，并通过各种体育活动，自觉地、有目的地加强。
4、 小学音乐教育之我见 摘要：音乐教学已成为促进学生全身心健康发展、塑造“创造型”人才的一个重要途径。为素质教育的音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容。
5、 强化会计基本技能教育之我见 随着我国综合国力的提高，社会对人才的需求量也越来越大，这对我国的教育机构及教育工作者提出了更高的要求。职业技术学校在教育中重视专业技能的教育，有。
6、 新形势下加强基层领导干部党性教育之我见 摘 要：十八大报告指出，要“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，抓好党性教育这个核心，弘扬党的优良传统和作风”。党性教育是加强党员干部政治思想素。