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有位教育家说过：“没有当过班主任的教师,他的职业生涯是不完整的.”回顾十年的教学历程,我很庆幸自己的职业生涯是完整的,也一直以“做最好的自己,做最好的教师”为奋斗目标.在自己做班主任的几年中,我曾经焦虑过,苦恼过,伤心过,然而现在我却深深地爱上了班主任工作.它让我更深切地了解了“教师”这一职业的艰辛与伟大,也体会到了这份职业的光荣与自豪.
这些年,我不仅认真钻研自己学科专业知识,同时阅读一些班主任管理的书籍,向搭班的班主任悉心学习班主任经验,积极参加一些班主任经验交流会,理出自己的班主任工作思路.下面是我的一些工作体会：
一、做好每一个“第一次”,树立良好的班风.
记得有位有着多年班主任经验的优秀教师曾说过：“新初一的学生他们刚升入初中,还未了解学校,未了解中学生行为规范,需要“塑形”,所以在刚入校的时候就要及时进行规范行为的教育,习惯便成自然.“我牢牢地记住了这句话并认真去做.
军训的第一天,学校要求7：40到学校,我7：00就满心欢喜,满心激动地在教室等待学生的到来.一会儿,学生陆陆续续来到教室,可是一些孩子的穿着打扮让我惊讶,有的戴着耳钉,有的穿着拖鞋,有的嚼着口香糖等甚至其中有两个学生一边接电话,一边大摇大摆地走进教室,我说：“进教室不能带手机！”他大大咧咧地对我说：“那我与家长怎么联系?”我马上没收了手机,并借机召开了十分钟班会,带领学生学习了中学生行为规范及学校相关制度,教育学生行为规范要人人遵守.从今天起,我们就是四中的学生,是集体中的一员,每个学生都要为学校为班级增光添彩,大家要处处注意自己的形象,如仪容仪表、见面问好等,不能给集体丢脸抹黑,不允许做有损于学校班级的事.此后,学生在这些方面做得都不错,很有集体意识.
军训结束后,学校正式开课,可是有很多事情是比学习课程更重要的事情,比如打扫卫生,可对于初一学生来说,有热情有蛮劲是不行的,许多人就不会打扫.有的学生会打扫的比较拖沓,我马上召集大家聚到一起,要求责任到人,而且讲了方式方法,生活委员检查落实.有对生活委员工作做了指导培训.第一次大扫除,虽然用了两个多小时,但当大家把自己的卫生任务完成之后,看着自己的劳动成果,脸上洋溢着一种成就感.最后我让全班学生都到卫生区,现场告诉大家,以后每个同学都要按今天的标准来打扫,给自己一个舒心的学习环境,做个有责任心的人.并要求生活委员制定本学期卫生工作安排表,以后严格按照安排执行.
良好的开端是成功的一半,班集体是学生健康成长的沃土.俗语说得好“先入为主”,初一新生有许多“第一次”,第一次班会,第一次升国旗,第一次自习课等等,都不能轻易放过.第一次既要对准学生心灵的弦,把温暖吹拂到学生的心坎上,又要严格要求,让学生口服还要心服.树“德”靠亲和与爱心,树“威”靠魅力与智慧.第一把火,倘若能有“教育若只如初见”的魅力,则善莫大焉.
二、确立目标,建立完善的班级管理体制.
（1）国有国法,校有校纪,班有班规.“没有规矩,无以成方圆”.因此制定科学的班级考评制度至关重要.学期一开始,我们就利用班会、晨会时间,带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生行为规范》等校规校纪方面的文件,从跑操、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评,使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”.对学生的考评结果一周一汇并及时公布.常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩罚措施.
（2）实行小组管理制度,实行组长负责制,小组成员进行捆绑评价.在执行的过程中做到“制度面前,人人平等”,客观公正地评价每一名学生.
（3）实行值日班长与值日小组制度,当天的值日班长全面负责监督大家在各方面的表现情况.
三、培养一支高效率的班干部队伍.
班干部是班主任和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分.班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.
在选择班干部时,遵循三个原则：（1）责任心强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,易于他人沟通的学生.（2）各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力.这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正,切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求.
为了锻炼提高班干部的能力,我带领他们结合班级实际,制定各方面的管理制度,让他们大胆工作.我也只在必要时给他们出出主意,做些指导.对于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事,事事你得管,但事事不独揽”.培养班干部的方法有（1）给班干部戴高帽子.注意在时间和场合上把握好.（2）应该教他们一些工作方法和技巧.
四、要严慈相济,因材施教.
教师的爱,特别是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光.对学生的爱应是普遍而广泛的,不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,而是一视同仁.同时爱心也是具体的,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿的是否合适,放学前提醒学生注意安全等,放假时安排的事项详细而又认真.看起来很平常的事,但我投入了真情,也换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可.
以上是我当班主任的小小体会,我深知班主任工作是一门管理艺术,需要不断学习,不断总结,未来我将会继续努力,不懈学习,为做“最好的自己,最好的教师”而奋斗终身！
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参考文献：
1、 班主任管理工作之我见 【摘 要】多年来一直担任班主任，我以此为荣。虽然不能把工作做到最好，但我会尽力做得更好。多年来，我坚持把 "塑造学生健全人格 "作为学校德育工作的最。
2、 小学班主任工作之我见 中图分类号：G625 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）11-0244-01班主任工作不仅管理的是一个班，既是父母的代言。
3、 班主任工作之我见 摘 要：班主任带班是一门艺术，更是一种修养。本文通过能力、微笑、沉默、威严4方面来阐述了对于班主任工作的一些见解。关键词：能力；微笑；沉默；威。
4、 中职班主任工作现状改进策略 摘 要：班主任作为中职学校学生管理工作的主导者，其综合素质和专业水平直接影响着学生管理工作的质量和效果。本文首先分析了目前中职班主任工作现状及存。
5、 事业单位人事档案信息化管理工作之我见 摘 要 进入21世纪后，随着科学技术快速发展，事业单位信息化人事档案建设成为了时代发展的必然趋势。本文将通过对事业单位人事档案研究背景进行分析，。
6、 论班主任工作语言艺术 班主任工作在一定意义上来说是通过语言手段来实现的，合理有效的语言对搞好班主任工作至关重要。很多时候语言交流可以解开学生的心结，但有时也可以令学生。