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“做甘草,就是做个好人；是好人才能成为好老师,成为学生喜欢的老师.做好人,就是做个动脑子的人,有智慧的人,让学生健康、全面、和谐地发展.带着思考教书,才能不断修正自己的人生轨迹,少走弯路,避免误入歧途,才能不断完善自己的教育教学行为.”品读于老师的这段话,我感触颇深.
我渴望成为学生喜欢的老师,而于老师的“让每个学生都感受到我喜欢他”更是我为人师的目标.同事们都说,我班的孩子特别阳光,充满活力.我听着了以后,心里感到特别欣慰,因为,我就是想让我们班的每一个孩子都能有一个彩色的童年：轻松,愉快,充满笑声.课下我和孩子们一起玩耍,一起说笑,臧克家先生曾写过这样一段话：“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼的像清泉；一个用热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远那么鲜活；一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖.” 为了激发学生的学习兴趣,我每天和孩子们一起交流活动,和他们一起成长,微笑着面对他们,主动和他们拉近距离,把自己完全融入他们当中.多点头,少摇头,借助文本,更好的和学生进行沟通.我时常还会用一些肢体语言,比如：拍拍他们的肩,摸摸他们的头,这几个看似简单的不能再最简单的动作,却能让学生真切的感受到你的真诚,如果老师和学生用心和心在进行交流,难道还会有解决不了的教育难题吗?
于老师的这本书中有很多教学实例,他根据不同的课型,有着不同的设计.但每节课都那么轻松、自然、深入浅出,他特别注重通过朗读来品味人物特点.兴趣是最好的老师,学生自己动手选择自己所喜欢的方法去学习,这是一件多么轻松愉快的事呀！再加上老师的语言幽默,风趣,课堂气氛也轻松、自然,这样的课堂,孩子们又怎么会腻烦呢?
人们常说“好孩子都是表扬出来的”可是如果你的表扬一成不变,还会收到想要的成效吗?激励的方式是灵活多样的.于老师在书中给出了不少另类表扬,如“通报电话”、“神秘表扬卡”、“五彩积分卡”等,这么新鲜的激励方式,孩子们怎能不喜欢呢?这么好的点子又怎能不运用到自己的工作当中呢?不过在操作中我也有所创新,我还设计了各种各样的小喜报,每周评一次,角度不同,照顾了各个层次的学生,使他们懂得只要努力了就会有收获,从而获得成功的喜悦.这种激励的方式,效果特别好.我们班有一名特殊的学生.因为生病,可能永远也站不起来了.她自卑,不愿意说话,为了鼓励她,课堂上我总是把适合她的问题交给她,然后及时表扬她,给她颁发小喜报.课间我推着她来到操场上,让同学们和她一起玩耍.渐渐地,她会笑了,爱说话了,进步特别大,已经获得好几个小喜报了.在我和同学们的帮助下,她树立了自信心,现在她的学习已经根本不用 心了.而且不管做什么都底气十足.班级的气氛也变得轻松愉快了许多.
“创意无限,做孩子们喜欢的好老师.“我喜欢这句话,在读于老师的这本书让我的目标更加明朗,更有动力.和孩子一起成长,努力实现自己的人生价值.
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参考文献：
1、 如何做学生喜欢语文教师 摘 要：语文，作为国学，与我们的日常生活息息相关，不能只把语文当做一项任务，在语文课堂教学中要体现语文的文学素养和兴趣取向。本文对教师要如何做学。
2、 做学生健康成长引路人 2016年教师节，百色市第一小学教师黄婷收到一份特别的礼物，是由9朵康乃馨做成的一颗“心”，上面有一张贺卡，贺卡上写着：“献给我最敬爱的老师——。
3、 做学生喜欢老师 于永正老师曾经说过一句话：“教了48年的书，最终把自己教成了孩子。总摆出教师的架子，孩子们不会喜欢，作为教师，应该按照自己喜欢的老师来塑造自己！。
4、 怎样做一个学生喜欢班主任向 摘 要：班主任——每天从晨光微露到星光闪烁，步履匆匆，身影忙碌，但工作快乐，生活充实。尤其是班主任真诚的爱，赢得了学生纯真的心，赢得了家长的理解。
5、 让学生喜欢音乐教学课堂 音乐课教学是小学教育的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐又是开启人类智慧的宝库的。
6、 让学生喜欢数学课 “数学是思维的灵魂。”通过学习数学可以提高学生的思维能力。作为教师，要善于引导学生用数学的眼光去观察生活中的一切事物，用数学的思维方式去考虑问题。