论文高校职业中心定位新是关于对不知道怎么写定位论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文我的位置定位论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：从2003年扩招后的大学生毕业遭遇就业寒冬开始,越来越多的教育界人士意识到学生职业发展和就业工作需要重视,这直接关系到培养“全人”的教育目标.本文从高校职业发展和就业服务的利益相关者分析,探讨高校就业指导中心/职业发展中心的重新定位.
关键词：高校 职业发展中心 定位 思考
从2003年扩招后的大学生毕业遭遇就业寒冬开始,近10年来,就业难的阴影一直笼罩着学生,家长和高校.这样的背景,促使高校的学生职业发展服务和就业服务得到了前所未有的发展,越来越多的教育界人士意识到学生职业发展和就业工作需要重视,这直接关系到培养“全人”的教育目标.在这10年间,众多的学生工作者和教师开拓思维,努力创新,从高校机构的设置、职业发展和就业课程的开发和完善等多个方面进行了探索和尝试.本文从高校职业发展和就业服务的利益相关者分析,探讨高校就业指导中心/职业发展中心的重新定位.为了行文方便,高校就业指导中心、职业发展中心、职业服务中心等都统称为职业发展中心.
一、为什么需要对定位进行新思考
随着社会对大学生就业问题的重视提升,越来越多的高校成立了独立的就业指导中心,一些高校中更加市场化的商学院或者管理学院也成立了职业发展中心或者职业服务中心.纵观全国的整体情况,绝大部分高校的职业发展中心都存在工作人员短缺,工作人员职业素质亟待提高等多方面问题.
日益增强的就业压力和所掌握的资源短缺导致高校职业发展中心需要对其定位进行新的思考：高校职业发展中心的服务对象是谁?工作边界在哪里?在现有资源约束下,如何通过创新提高服务质量?如何整合校内资源、校友资源及校外资源?
二、高校职业发展中心定位新思考
“利益相关者”（stakeholders）这一词最早被提出可以追溯到1984年,R·爱德华·弗里曼出版了《战略管理：利益相关者管理的分析方法》一书,明确提出了利益相关者管理理论.利益相关者管理理论是指企业的经营管理者为综合平衡各个利益相关者的利益要求而进行的管理活动.该理论认为任何一个公司的发展都离不开各利益相关者的投入或参和,企业追求的是利益相关者的整体利益,而不仅仅是某些主体的利益.
高校职业发展中心战略和阶段性工作目标制定上,可以借用利益相关者的理论和框架,寻找中心的重要利益相关者,谋求各利益相关者的整体福利.高校职业发展和就业服务,职业发展中心的主要的利益相关者应该包括4大类,第一大类是学生和校友；第二大类是雇主；第三大类是学校或者学院；第四大类是职业发展中心员工.
1.引导和伴随学生全程职业发展
高校职业发展中心作为学生/校友职业发展的引导者和伴随者,应该从学生入校之时起,关注其职业生涯过程,并通过其专业知识给予学生职业发展方面的引领,学生毕业之后,职业发展中心应该和校友办公室合作,为校友提供终身的职业发展服务.
高校职业发展中心为学生/校友提供的职业发展服务包括四大方面：职业教育服务（职业培训/课程/活动等）、职业咨询服务、职业信息服务和流程手续服务等.
（1）职业教育服务（Career Education）
高校的职业教育服务从形式上讲可以包括课程、培训、活动、workshop、企业参访、竞赛、训练营等多种形式；从内容上讲,根据学生所处的不同阶段,有针对性地提供包括职业规划概念、职业素质、行业探索、求职技巧、职场新人等内容.在高校职业教育服务中,有2个方面非常重要,却常常被忽视：
第一,新生入学教育环节.入学教育的重要性被越来越多的大学所重视,在大学生的入学教育中,职业发展部分内容主要包括：一是引起学生对个人职业发展的关注和兴趣,让学生了解到职业发展并不是4年之后的事情,而是目前就要开始关注的事情.二是介绍学校/学院各专业学生的毕业去向,让学生对未来职业发展有初步认知.三是介绍学校/学院为学生职业发展所提供的服务,包括服务内容、服务师资及最详细的联系方式.要让学生感受到,从事职业发展的老师从他们入学第一天起,就陪伴在他们身边,并帮助他们进行职业规划和开展职业发展活动.
第二,积极发挥职业发展相关学生组织的作用.建立和发展职业发展相关的学生组织是解决目前大学中从事职业发展教育人手较少的最佳方式之一,学生组织可以是学生会的一部分,也可以是单独成立的专门社团组织.这些学生组织可以将“助人、自助”作为工作理念,一方面将学生组织打造成学习型组织,更加积极地开展自我学习,学习职业发展相关理论、行业知识、软技能等.另一方面,可以成为老师的小助手,协助老师完成职业发展服务相关工作.更为重要的是,他们能作为点点星火,将职业发展的理念传播到身边的每一位同学.
（2）构建立体化的职业咨询服务
咨询的好处显而易见,能够给学生更有针对性的意见和建议,并且能帮助老师深入了解学生,向雇主更有效率的推荐学生.而缺乏足够的专业咨询老师是目前高校开展职业咨询服务面临的最大困境.因此为了提高咨询的效率,保证咨询质量,需要职业发展中心尝试构建立体化的职业咨询服务.
第一,从入学到毕业不同内容的咨询.针对学生的不同阶段,职业发展中心应提供不同内容的咨询服务,为低年级同学提供审视自己、专业选择和发展等方面的咨询服务,为高年级同学提供梳理职业路径和提升就业技能等方面的咨询服务,为毕业年级和毕业不久的校友提供职业选择、求职技巧、就业心理调整和就业政策等方面的咨询服务.
第二,咨询前准备和咨询后总结相结合.咨询前,要初步了解学生及其所关注的问题,要求学生填写相关资料并写明自己困惑的问题.咨询后,要就本次咨询的问题做一些总结,建立学生咨询档案.
第三,校内老师和校友/外界职业咨询师相结合.高校职业发展中心整合校友资源,让有经验又乐于奉献的校友成为校内学生的职业导师,开展校友和在校生的咨询活动.如果经费预算可行的话,职业发展中心可以采用和外界职业咨询师合作的方式来进行.这样做的好处是节省老师的时间,让更多的学生有机会获得一对一职业咨询机会.当然这样做的劣势也显而易见,老师不能直接接触学生,减少了一个了解学生的有效渠道.
总结:本论文为免费优秀的关于定位论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 本市认定首批高校高精尖中心 10月23日，市教委启动“北京高等学校高精尖创新中心建设计划”，清华大学未来芯片技术高精尖创新中心等13个创新中心获得首批认定。按照计划，本市将。
2、 让引领职业教育走向新时代 40年过去了，我们迎来了中国特色社会主义新时代。习近平总书记作出了“创新是引领发展的第一动力”的战略新判断，在科学技术创新的基础上引领当代中国的。
3、 互联网思维下职业教育的新生态 摘 要：“互联网+”是创新2 0下互联网发展的新业态。它已催生出淘宝、京东等新的经济社会发展的新生态，并已逐步渗透到社会的各行各业。有人预测“互。
4、 结合生涯规划做好高校职业指导 近几年，我国高校毕业生人数与日俱增，就业形势愈加严峻，工作压力日益沉重。毕业生如何通过适应市场来找到有利于自身发展的工作，并如何通过指导毕业生就。
5、 移动阅读环境下高校图书馆角色定位 [摘 要]随着信息化时代的到来，移动阅读成为主流的阅读形式，高校图书馆的数字化建设与服务也面临着更多挑战。本文在介绍移动阅读的基础上，阐述移动阅。
6、 关于高校实行阳光财务新模式 【摘 要】 党的十八大报告对信息公开的新要求及高校新会计制度的颁布实施都为高校探索阳光财务制度奠定了坚实的基础，文章在分析阳光财务的相关概念和实。