论文提高高职院校隐性思想政治教育实效性途径是关于思想政治教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关思想政治教育(师范类)论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：本文从营造隐性思想政治教育校园文化、依托现代新媒体搭建高职院校隐性思想政治教育新平台、充分利用“三个课堂”完善学生自我教育的体系三个方面阐述了提高高职院校隐性思想政治教育实效性途径.
关键词：隐性思想政治教育实效性高职院校
思想政治教育工作是教育活动的生命线,直接关系到学生的思想政治素质的培养问题,历来都受到党和国家的高度重视.但长期以来,受传统思想的影响,我国高职院校思想政治教育课程大多以显性课程为主,往往把思想政治教育的任务仅仅归结为“传道”,即向人们灌输社会的政治思想和道德规范,普遍忽视了对隐性课程的研究和实际应用,使一些以间接方式影响学生思想政治品质的教育因素未能充分发挥其应有的作用,结果导致了思想政治工作功能的弱化.马克思主义历来主张一切以时间、地点、条件的变化而变化,思想政治教育没有时代感就没有生命力,时代是不断发展的,我们就要跟踪时代的发展,不断地改进思想政治教育的内容和方法,重视对高职院校隐性思想政治教育的研究和实际应用,特别是提高其实效性的途径.
一、营造隐性思想政治教育校园文化
高校校园环境是大学生健康成长、不断走向社会的重要土壤,是传播先进文化和先进思想的重要阵地.优美的校园环境和内涵丰富的校园文化,能够促进大学生的成长成才,隐性发挥对当代大学生的陶冶和熏陶功能,让他们在无意识中主动接受思想政治教育.
随着现在很多高职院校的扩招以及新校区的建设,校园里大楼林立,绿化覆盖率都比较高,优美的校园环境作为硬环境为建设丰富的校园文化提供了良好的保证.在优美的校园环境的基础上,高职院校应根据思想政治教育的需要,建设丰富的校园文化,浓郁校园的育人环境,不断以视觉的触碰,来实现对当代大学生的持续性、渗透性的思想政治教育,使其实现自我教育、主动受教,在潜移默化中提升综合素质,不断成长成才.
第一,高职院校要凝练出具有自身特色的大学精神和校园文化,开展形式多样的宣传,让当代大学生接受并理解其中的寓意和真谛,在接纳中实现主动受教.第二,要开展一定的学术报告和名人讲座,学术报告和名人讲座要根据学校的特色以及大学生的需求来科学安排,特别是要做到宣传到位,不强制分配名额,真正让有兴趣的学生主动聆听,提升讲座报告在思想政治教育中的实际效果.第三,高校要在校园内建设一定数量的校园文化活动场所,如：校史馆、图书馆、大学生活动中心、文化栏以及具有特定意义的楼名、路名等,利用文化墙、宣传橱窗、横幅展板、故事引申等形式来表现校园文化,实现对当代大学生的文化传承和熏陶.
二、依托现代新媒体搭建高职院校隐性思想政治教育新平台
1.依托BBS论坛开展隐性思想政治教育
（1）高职院校思想政治教育工作者在校园BBS上要明确自己的角色定位.一是“平民”的角色.高校思想政治教育工作者只有以“平民”的身份出现,借助网络“平等性”的特点来倾听学生的心声,融入学生讨论的氛围,才能听到学生真实的呼声,了解学生的思想动态和学生实际存在的问题,从而根据学生存在的问题进行有针对性的引导.二是“领航者”的角色.高校思想政治教育工作者在以“平民”身份出现的同时,还要扮演好舆论领航者的角色.面对学生讨论的热点问题,高校思想政治教育工作者要善于从正面进行引导,倡导主旋律.而且针对学生在BBS论坛中出现的言辞偏激、情绪激动的状况,教师要用学生易于接受的语言进行引导,以免网络舆论危机演变成真实的校园危机事件.同时,高校思想政治教育工作者还应针对那些沉迷于网络虚拟世界,在BBS上“灌水”的“水牛”学生进行个别性的引导,帮助他们走出网络迷途.
（2）高校思想政治教育工作者还要充分发挥学生骨干的力量.高职院校学生骨干队伍具有较强的政治素质、专业素质和综合能力,而且在学生中也有一定的威望,高校思想政治教育工作者可以将网上网下的学生骨干队伍结合起来,从而形成网上网下教育的合力.队伍成员遍布在学校的各个专业、班级和宿舍,他们不但可以将学校其他学生在思想、生活、学习方而出现的困惑及时发现并反映给老师外,还可以凭借己的综合能力和友好的态度及时和他们进行沟通和交流,帮助他们解决各方面的问题,实现朋辈间的辅导作用.除此之外,学生骨干队伍还可以帮助高校思想政治教育工作者从贴近学生、贴近生活、贴近实际出发在BBS上来办一些宣扬主旋律的活动.如：网络热点话题讨论、学习资料共享、好书推荐、寝室文化大赛等,从而加强对学生的思想、学习、生活等方而更广泛的影响力和带动力.并且由于学生骨干具有较强的政治素质和综合能力,对于论坛中出现的一些偏激言辞,学生骨干队伍还可以以清醒的认识和友好的表达方式引导其他大学生从多角度思考问题,从而有效应对网络不良信息的冲击.这样不但实现了学生的自我教育,而且对学校网络舆情的冲突也起到了一定的缓解作用.
2.依托“微博”开展隐性思想政治教育
（1）高职院校思想政治教育工作者的主体身份要明确.高职院校思想政治教育工作者必须要明确思想政治教育的双主体地位,尤其是自身的主体地位.只有掌握自身的主体地位,才能掌握网络话语权的制高点,从而把握隐性思想政治教存的方向性和准确性,以引导学生思想朝着社会所要求的方向发展.此外,由于“微博”具有高度的即时性和互动性,因此一条“微博”信息可能会出现“滚雪球”式的转发,可能在几分钟甚至几秒钟之内获得成千上万次的阅读.高职院校思想政治教育工作者可以借助这一点,邀请具有社会威望或者学生威望的教师以实名形式建立“微博”,使其在现实生活中形成的人格魅力和对学生的影响力转变为新媒体虚拟世界中的话语“霸权”和号召力,以引导学生在众多社会舆论中不要迷失方向、迷失自我.
（2）高职院校思想政治教育工作者要坚持“微博”内容的生活化.要求“微博”内容短小精傅、言简意赅,打破传统的以条条框框为形式的思想政治教育,而且由于微博客主体的多样化,隐性思想政治教育的载体内容将不再紧紧局限在一个领域,而是跨领域,隐性思想政治教育将是于政治、经济、文化甚至于家庭生活琐事、社会伦理等事件中的存在,是消融于泛生活化事件中的思想政治教育.高职院校思想政治教育工作者借助“微博”通过和学生进行生活化的交谈,使学生感觉课堂之外老师还是自己的生活导师,是自己的朋友,从而使学生在轻松愉悦的环境中,不知不觉地接受谈论内容的内涵和实质.
（3）高职院校思想政治教育工作者要坚持自由交流和争辩的模式.在“微博”中,高职院校思想政治教育工作者只有坚持自由交流和争辩的教育模式,才能听到学生最真实的、发自内心的表达,才能对学生进行针对性的、有理有掘的引导.除此之外,高职院校思想政治教育工作者还有一点必须注意的是,在和学生的交流中一定要允许有“创意”的出现,不可认为自己一定是正确的,嘲笑学生的见解和辩论,这样只会引起学生的反感,拉远和学生之间的“心距”.在和学生的交流和争辩中,思想政治教育者一定要保持谦虚的态度,并以教师的仁爱之心去宽容学生,并对学生在交流和争辩的过程中暴露出来的思想问题进行耐心细致的引导,以使学生提高自身的恐想水平和综合素质.
3.依托手机、 、微信开展隐性思想政治教育
高职院校思想政治教育工作者在思想上要高度重视手机、 、微信对高校开展隐性思想政治教育所提供的新机遇.
总结:本论文为免费优秀的关于思想政治教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 新媒体环境下高职院校提升思想政治教育实效性探析 [摘要]文章首先论述了新媒体与思想政治教育实效性的关系；然后分析了新媒体环境下影响高职院校思想政治教育实效性的因素：教育者角色的转变、教学方式方。
2、 提高医院党员干部思想政治教育实效性的 摘要：随着我国医疗卫生事业的不断发展进步，医院党员干部的思想政治教育工作产生了新的活力和机遇。思想政治教育工作是我党的一项重要任务，医院是国家建。
3、 对提升高职院校大学生思想政治教育实效性 摘 要： 实效性是大学生思想政治教育核心的问题，也是其生命力，反映大学生在信仰、理想、行为及人格魅力等方面通过思想政治教育后提升的程度。作为培养。
4、 新媒体环境下高职院校团员思想政治教育 摘要：本文探讨了新媒体背景下高职院校团员思想政治教育工作现状和存在的问题，阐述了高职院校共青团所面临的机遇与挑战，并从理念创新、方法创新和内容创。
5、 高职院校大学生思想政治教育方法 摘要：高职院校大学生思想政治教育方法必须根据形势的新变化不断进行创新，自觉地贯彻“以人为本”的思想，树立现代的思想政治教育观，实现对传统思想政治。
6、 高职院校学生思想政治教育管理衔接 摘要：随着当今社会的不断发展与进步，在对于人才的需求方面呈现了多样化的趋势。高职院校的学生是适应社会生产、管理、建设需求的专业性人才。是社会进步。