论文网络环境下的高职院校学生思想政治教育是关于思想政治教育方面的论文题目、论文提纲、思想政治教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
[摘 要]大学生代表着民族的未来,是国家发展的重要人才,而大学生的思想政治状况直接关系着其自身的健康成长与国家的前途和命运.随着社会的不断进步与发展,网络信息技术的兴起与广泛应用使大学生的学习、生活、交往方式也逐渐的向多样化、社会化发展,当前高职院校单一、封闭式的学生思想政治教育工作已经不能实现对大学生思想政治教育的有效影响.因此,文章从网络发展环境下,我国高职院校的学生思想政治教育工作创新必要性入手进行分析,从理论创新、内容创新、途径创新三方面提出具体的创新策略.
[关键词]网络环境；高职院校；思想政治教育工作；创新策略
1.高职院校学生思想政治教育工作创新的必要性
加强高职学生思想政治教育是提高其对海量网络信息进行甄别的客观要求,是促进其全面发展,提高思想道德素质的根本途径.因此,加强高职院校学生思想政治教育工作创新是具有强烈必要性的,具体笔者从以下三点进行详细阐述.
1.1适应思想政治教育工作的目标特点要求
思想政治教育工作目标是培养中国特色社会主义建设者和接班人,高职院校学生思想政治教育的主体是以培养技能为主的群体,学生的主流价值观一般都是积极向上的,但是不能避免部分学生存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题.要有效引导学生正确的思想道德观念的形成,必须立于中国特色社会主义建设的目标之上,结合学生实际情况来开展.
1.2适应思想政治教育工作的环境变化要求
思想政治教育工作的环境受到国家乃至世界政治、经济、文化变化的影响,随着经济全球化,我国市场经济不断繁荣,尤其是加入WTO之后,人们的价值取向与利益主体多元化方向发展.高职院校的学生由于道德素养及知识水平相对较低,缺乏良好的自我控制的能力与信息的甄别能力,很容易走进思想的误区,盲目吸收外来思想及价值理念,此时加强其思想政治教育正是环境变化的客观要求.
1.3适应思想政治教育工作的方法现状要求
思想政治教育工作是否能取得较好的效果与思想政治教育方法有着密不可分的联系,只有保持思想政治教育方法的推陈出新,高职院校思想政治教育对策创新才有迹可循,它是连接教育工作者及受教育者之间的桥梁.但是,从当前高职院校的教育方法的运用来看,其教育方法机械、滞后的现状要求实现对策创新.
2.网络环境下高职院校学生思想政治教育创新的对策
2.1在理念上创新,重视网络思政教育
网络信息技术的出现与发展,既为高职院校学生思想政治教育工作带来了一定的帮助,又带来了巨大的挑战.一方面,网络使思想政治教育的信息内容更加丰富,科技含量越来越高,同时网络使信息表现出思想化、知识化及趣味化的特点,让学生能够更加乐于去接受,并对其思想行为产生较为深远的影响.另一方面,网络的广泛性、共享性及互动性等特征使思想政治教育工作的开展方式得到了进一步拓展,为学生接受思想政治教育提供了新的方式,但也正是因为这样,在使学生更容易接受先进内容、先进思想的同时,受到不良思想的影响,而误入歧途.因此,高职院校应当在理念上正确认识网络在学生思想政治教育工作中的重要作用,能够有效引导学生正确对待海量的网络信息资源.对此笔者认为,高校作为学生接受教育的主要场所,首先要建立健全网络环境下的学生思想政治教育工作制度,通过学校的各项规章制度来严格的规范学生的网络行为；其次要加强高职院校思想政治工作相关教师的培训,包括网络技术相关知识及学生思想政治工作教育方法等内容的培训,以便帮助教师更好的实现网络环境下的学生思想政治工作教育.
2.2在内容上创新,加强思想品德教育
网络环境条件下要求思想政治教育工作能够不断充实思想政治教育的内容,重视大学生民族精神及道德规范的培养.为此,笔者提出了以下两点建议.
一是加强以社会主义核心价值体系为主导的网站建设.社会主义的核心价值体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,它要求我们能够不断巩固马克思主义指导地位,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量.社会主义核心价值体系网站的建设,充分体现了马克思主义在高职学生思想政治教育中的弘扬,有利于坚定其理想、信念,加强道德规范意识；有利于弘扬爱国主义精神,提高学生综合素质,实现学生全面发展.社会主义核心价值体系网站的建设具体来讲,包括研制和推广以理想信念教育为内容的应用软件,建立以爱国主义教育为主题的“红色”网站,以及拓展以弘扬民族精神为重点的网站内容等.
二是成立以社会主义道德规范教育为基础的咨询论坛.社会主义的道德教育,主要是培养高职学生的利他主义道德情操,提高其社会责任意识与历史使命感,逐渐改变不良的社会秩序和社会风气.所以,在网络环境下的以道德规范教育为内容的思想政治教育工作的开展,可以成立以道德规范教育为基础的网上咨询室,还可以通过成立以道德规范教育为基础的网上兴趣讨论小组等方式实现高职学生 的思想政治工作教育.
2.3在途径上创新,构建网络思政教育新体系
根据网络环境下对思想政治教育提出的要求,结合高职院校学生思想政治工作开展的实际情况,笔者从以下四方面分析了网络思想政治教育新体系的构建.
一是构建网络思想政治教育新平台,坚持正确的舆论导向,对于不正确、偏激的言论,要及时了解,及时引导.通过该平台宣传马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论,尤其是要紧紧把握当前党的路线、方针和政策,切实保障网络环境中正确的思想政治动态.此外,还应当通过校园网站,设置红色资源教育版块、党的先进理论与思想学习版块、思想道德修养与法律基础版块等,从而帮助学生更好的利用网络的开放性、互动性等特点,拓宽了学生思想教育的空间,树立正确的社会主义思想.
二是开创网络思想政治教育新形式.这一策略主要是针对于当前各高职院校未能够充分利用校园网而提出来的,为有效解决校园网内容单调、形式单一、学生参与积极性不高等问题,创新网络思想政治教育的形式为其开辟了新的渠道.高职院校应当更加注重网络对学生的服务功能,根据学生需求,增加红站、最新要闻、心理调适、就业指导等方面的特色栏目,让学生提升思想认识的同时,也及时发现自身不足,提高他们的学习兴趣.此外,开展思想政治教育的相关教师还可以通过、论坛、飞信等建立师生之间交流的平台,让教师能够及时掌握学生情绪变化,了解学生的思想动态,实现师生之间的友好沟通,提升思想政治教育工作的实效性.
三是加强网络思想政治工作师资队伍建设.网络环境条件下,要求思想政治工作者具备更高的素质.为此,一方面需要高职院校为网络思想政治队伍建设提供充足的资金支持,并从政策上进行鼓励,积极开展相关培训,从而吸引更多的优秀人才参加到思想政治工作队伍中去.另一方面,广大思想政治工作者要及时更新理念,利用网络加强自身政治文化知识等多方面的学习,拓宽知识领域,提高综合素质.同时,还要掌握正确的思想政治教育方法,根据学生思想政治教育实际情况,及时调整教育方式.在高职院校相关工作者的共同努力下,全面提升网络思想政治教育工作队伍的整体素质.
四是加强学生网上自律教育新措施.学生作为受教育的主体,网络环境下的思想政治教育工作能否取得应有的效果,首先要从学生本身出发找原因.由于高职院校学生一般思想比较活跃,同时其辨别是非、真假的能力也相对较差,面对困难的心理承受能力相对较弱,因此要加强对学生的网上自我教育.为此,笔者认为可以通过加强对学生的网络道德教育,逐渐引导他们正确使用网络,提升他们辨别是非的能力,抵制不良思想和文化的影响,并能够坚持在法律允许的范围内使用网络.
结论
综上所述,网络信息技术的发展为高职思想政治教育提供了新的方式,丰富了思想政治教育的内容,同时网络中的各种不良信息对高职学生思想观念、价值理想的影响也是十分深刻的.因此,文章首先分析了网络环境下高职院校的学生思想政治教育工作创新必要性,并从理论创新、内容创新、途径创新三方面提出了具体的创新策略.
参考文献
[1]陆培中.网络文化环境下高职院校思政工作对策研究[D].安徽农业大学,2013-06
[2]王兵.黑龙江省高职院校学生思想政治教育问题研究[D].东北林业大学,2012-04
[3]杨吉.高职院校学生思想政治教育现状分析及其对策研究[D].长春理工大学,2013-03
[4]王娜.高职院校学生思想政治工作研究[D].海南师范大学,2013-05
[5]付晓亮.高校学生网络思想政治教育创新研究——以某高职院校为例[D].西南石油大学,2012-06
总结:关于免费思想政治教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的思想政治教育相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 新媒体环境下高职院校提升思想政治教育实效性探析 [摘要]文章首先论述了新媒体与思想政治教育实效性的关系；然后分析了新媒体环境下影响高职院校思想政治教育实效性的因素：教育者角色的转变、教学方式方。
2、 对提升高职院校大学生思想政治教育实效性 摘 要： 实效性是大学生思想政治教育核心的问题，也是其生命力，反映大学生在信仰、理想、行为及人格魅力等方面通过思想政治教育后提升的程度。作为培养。
3、 新媒体环境下高职院校团员思想政治教育 摘要：本文探讨了新媒体背景下高职院校团员思想政治教育工作现状和存在的问题，阐述了高职院校共青团所面临的机遇与挑战，并从理念创新、方法创新和内容创。
4、 高职院校大学生思想政治教育方法 摘要：高职院校大学生思想政治教育方法必须根据形势的新变化不断进行创新，自觉地贯彻“以人为本”的思想，树立现代的思想政治教育观，实现对传统思想政治。
5、 高职院校学生思想政治工作队伍建设中存在问题原因分析 摘 要：目前，制约高职院校学生思想政治工作队伍建设和发展的因素很多，寻找存在的问题并分析产生的原因，有针对性地制定一些切实可行的措施并加以解决，。
6、 高职院校学生思想政治教育管理衔接 摘要：随着当今社会的不断发展与进步，在对于人才的需求方面呈现了多样化的趋势。高职院校的学生是适应社会生产、管理、建设需求的专业性人才。是社会进步。