论文对矿区技校学生语文课堂学习倦怠现象和是关于本文可作为课堂学习方面的大学硕士与本科毕业论文课堂学习形式有哪些论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：本文通过对矿区技校学生的学习现状和倦怠成因的分析,找出影响他们学习倦怠现象的相关原因,以期从多方面改变当前矿区技校学生的学习倦怠现状.
关键词：技校学生 语文课堂 学习倦怠
一、矿区技校学生学习现状
矿区由于开采时间长,加之过度开采,矿产资源已经濒临枯竭的边缘,许多矿场已经关闭,就业机会萎缩,职工面临下岗,依靠矿山讨生活的人们生活质量已经大不如前,加之父母思想落后,导致很多孩子产生厌学、弃学的想法.目前矿区技校学生大都是独生子,年龄小,心理发育还不是很成熟,常常以自我为中心,容易产生偏执和自卑的想法,再加上家长们溺爱,助长了他们懒惰的心理状态,当理想和现实生活发生冲突的时候,就容易产生消极的情绪,甚至逃跑、放弃,这就是让学生产生学习倦怠的内在原因.再加上社会上“学习无用论”以及“职业学校是末流学校”等观念的影响,使学生学习兴趣大大消减,学校的管理制度、课程开设、就业状况、教学模式、师生关系、家庭教育方式等因素都会让学生产生学习倦怠.
二、矿区技校语文课堂教学现状
矿区技工学校的生源年龄大都在16—18岁之间,三分之一来自矿区,在这个年龄段应该是上中学和高中的年纪,而他们选择到技工学校学习技术,大多数学生是由于家庭的原因及对中学的学习内容不感兴趣,对学习产生了倦怠.笔者是一名技工学校的语文教师,在教学中发现了令人担忧的现象：有些学生学习目标不明确,在课堂上注意力不集中,课下不做作业；还有一些学生对学校生活和学习感到厌烦,这类学生会表现出态度消沉,自尊心、自信心受挫及心理承受能力下降等状态.他们在学习过程中表现出来的种种现象,不仅对自己的健康成长极为不利,也会困扰学校教学工作的正常开展,语文的课堂教学改革工作已经刻不容缓.在以往的语文课堂教学中,教师负责讲,学生负责听,这种教学方式未能重视学生能力的施展,这使得语文教学的效果大打折扣.
三、树立语文教学新观念
对于语文课堂来说,实际上就是不断提出问题、分析问题,进而对于问题加以解决的一个过程.那么在这期间,教师只有通过提出质疑的形式,才能让学生在面对矛盾的过程中,能够有较积极的思维,激发他们的思维火花,让学生对于知识拥有更强的求知欲望.
在进行授课的过程中,可以鼓励学生对文章中的主人翁或者相关的事物提出相应的质疑.著名的科学家爱因斯坦曾说：“提出一个问题,远远比一个问题的解决更加重要.”那么在这样的情况下,学生所提出的问题,不管是什么,教师都应当予以表扬,同时积极鼓励学生进行解答,让学生能够在积极、热烈的氛围之下,更加重视对于个人能力的强化,而不仅仅是去单纯地理解文章,让学生能够独立地把握到文章的主题和文章结构.
因此,语文教学改革不仅是在“以学生发展为根本”的指导思想下进行教学方式的改变,而且是职业学校语文教师教学发展的一种参照.在今后的职业学校语文教学改革中,我们要改变纯理论性的教学模式,让语文教学更加适应时代的需求,为职校学生的未来发展及就业奠定坚实的基础.
四、感悟
由于历史原因及自然原因,矿区家庭中父母的知识文化水平普遍都不高,他们长期从事繁重的体力劳动,甚至从事的是以生命为代价的井下作业工作,工作时间的不固定、身体的长期劳累,让他们无暇照顾孩子的生活和学习,对孩子长期放任自流,使孩子从小就没有一个好的学习态度及学习目标,再加上社会中其他不良因素的影响,使孩子出现学习倦怠现象,影响他们学习知识与技能.我们通过对矿区技校学生出现的学习倦怠现象进行研究,可以帮助矿区家庭的家长解决孩子的家庭教育问题,从理论与实践上找到解决学生学习倦怠的途径.
五、小结
综上所述,矿区技校学生的学习倦怠现象将直接影响每个学生身心的全面发展,影响他们社会生存能力的形成,甚至影响他们的前途和命运.所以,要努力改变矿区技校学生的学习倦怠现状,教会他们生存的本领,培养他们具备自我实现理想的能力,促进他们的全面发展.
参考文献：
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[2]曹岚.中职学校语文课堂创新教育研究[J].China’s Foreign Trade,2011（10）.
（作者单位：天津职业技术师范大学、黑龙江技师学院）
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参考文献：
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