论文画龙点睛，做好课堂小结是适合画龙点睛论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关画龙点睛开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
课堂教学一般分为课堂导入、内容讲授、拓展探究、课堂小结四个部分.初中语文学习中存在大量的基础知识,课堂小结做做到好,能有效帮助学生梳理知识点,构建完整的知识网络,让学生的学习情感做到以升华,从而激发学生学习兴趣,促进学生的学习发展.然而在实际教学中,教师在进行课堂总结时还存在着一些不足,导致学生在课堂小结阶段学习效率不高,未能完全体现课堂小结的价值.因此教师要利用一定的教学方法,将课堂小结作为提高教学质量的工具,充分发挥学生的学习潜力,促进学生的学习发展.
一、设置悬念,激发兴趣
设置悬念是常见的教学方法之一,能有效激发学生的好奇心,引起学生的求知欲.在课堂小结中设置悬念能充分发挥学生的主观能动性,调动学生课后学习的积极性.在设置悬念时要注重问题的启发性与拓展性,紧贴教材内容,帮助学生实现知识的延伸.语文课文篇幅较长,内涵丰富,教师往往要分课时讲解,如果教师在每课时以“这节课就到这里,剩下的内容我们下节课再讲”作为结束语,久而久之学生失去对语文学习的兴趣.教师在进行总结时要结合上下节课的教学内容,承上启下.
例如,在学习《艰难的国运与雄健的国民》一课时,虽然课文不长,但句子较为精练,教师同样要分课时讲解.在第一课时中学生熟悉写作背景与作者介绍,初步了解文章内涵与作者情感,把握文章结构.在课时结束时,向学生提出问题：作者把长江比作历史的大河,将扬子江、黄河比作我们的民族精神,在国家危难之时,这种民族精神对我们有什么帮助?这种壮美的趣味又是指的什么?如此,不仅总结了第一课时的知识要点,还给学生留下了思考空间,激发了学生的求知欲,更使做到上下课时巧妙衔接.
二、体现目标,突出重点
在初中语文教学中,教学内容或知识点不像数学条理清晰,往往是零散的,课堂小结的目的之一就是将知识点梳理总结,使知识系统化、概括化,帮助学生构建完整知识体系.在课堂小结中,教师可以运用板书或简洁的语言,概括学习目标,总结学习过程中的重难点内容,体现知识的整体性.
例如,在学习《苏州园林》一课时,教师先明确学习目的：了解苏州园林的特点,感悟作者的写作方法,为学生日后写游记或写景文章提供借鉴；在进行教学内容总结时可以从苏州园林的特点、分别用了哪些说明方法、怎样欣赏园林艺术等方面进行总结,达到回顾整篇课文的目的.课堂小结具有画龙点睛之效,能强化学生认知与记忆,教师在实际教学中要合理运用,引导学生回顾教学内容,加深学生对知识的理解.
三、巧用习题,联系旧知
习题训练是考察学生知识掌握情况的重要教学手段,在课堂小结中运用习题既能总结知识要点,又能帮助学生联系旧知,巩固学生所学知识内容.现在的课后习题质量越来越高,往往体现了课文内容的精华,在实际教学中教师要善于利用已有教学资源,在保证教学质量的前提下减少工作量.
如在学习《伤仲永》一文,教材“研讨与联系”部分第一题,通过“方仲永的变化,经历了哪些阶段?”“方仲永变做到平凡的原因是什么?”“文章最后一段说明了什么道理?”3个问题完整地总结了课文要点,学生的答题过程既是体现知识掌握程度的过程,也是总结课文知识要点的过程,有助于学生深化理解课文.第4题通过开放性问题,让学生表达学习感受,有效拓展学生思维,促进学生个性化发展.习题总结多用在文言文教学中,由于文言文既需要大量的字词积累,又要熟悉文章大意,通过设置一些陈述性问题,能有效帮助学生强化记忆,加强对文章的理解.
四、拓展延伸,实现升华
读书不只是学习教材内容,更要多了解课外知识,在实际教学中教师要注重知识的延伸,拓展学生知识面.在进行课堂小结时,不仅要体现对知识点的巩固,更要让学生通过联系生活实际,举一反三,实现知识的升华.
如在学习《诗四首》中《归田园居（其三）》一诗,教师可以通过问题来引导学生实现知识拓展,如“陶渊明开创田园派,所写田园诗笔法淳朴、带有一定理想主义色彩,你能否找出几首与陶渊明写作风格相近的作品”、“《归田园居》一共有6首,它们蕴含的作者情感有何不同”.教师通过适当地知识迁移,拓展学生思维,实现知识点的延伸与升华.同时这种升华也是情感上的,语文注重学生学习情感体验,教师在引导学生进行知识点延伸时要结合生活实际,深入感悟作者在写作中蕴含的情感与现实意义,从而丰富学生内心情感,提高学生知识运用能力,促进学生身心健康发展.
课堂小结作为课堂的点睛之笔,能有效帮助学生巩固记忆,提高学习效率.本人根据多年教学经验,提出了4点关于有效开展课堂小结教学的建议.由于知识点的复杂性与多样性,课堂小结的运用方式不是单一的,教师在教学中要根据实际教学内容,以促进学生学习发展为目的,灵活选用多种教学方法,最大程度地发挥课堂小结作用.
总结:本论文主要论述了画龙点睛论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 初中化学教学中如何做好课堂小结 摘要：学习主要分为三个过程，预习、学习和总结，每个过程都发挥着应有的作用，只有三者相互结合且保证每个过程的质量，学习过程才会高效。其中，总结是一。
2、 高一教学如何做好课堂小结 摘 要：一节课结束后做一个有效的课堂小结，不仅可以锻炼学生的学习能力，也可以巩固教学成果。关键词：生物；课堂小结；归纳；概念图；顺口溜；表格。
3、 重视概念教学，提高课堂教学效果 摘 要：老师要将教材中的概念教学运用得当，除了要钻研教材，理解教材意图，形成正确的教材观，真正发挥教材的作用外，还要将新的教学理念与教学实际相。
4、 建章立制，做好湖南工艺美术职业学院教材建设工作 摘要：高职学院教材开发水平集中反映了学校的教学科研水平与成果，本文从湖南工艺美术职业学院教材建设的现状出发，总结了教材建设取得的成果，分析了教材。
5、 加强高校意识形态阵地建设，做好基层宣传思想工作 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，其中强调指出：意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作。
6、 紧跟形势变化，途径，做好国企基层党的群众工作 中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）12-000-01摘 要 党中央推进国企改革，如何将党建工作与企业。