论文农村单亲子女的家庭教育问题是关于对不知道怎么写家庭教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文家庭教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：由于我校地处农村,随着经济大潮的冲击,很多中轻人进城务工,在打工的同时,他们也接触了一些新鲜事物,随之思想观念发生了变化,对以往的婚姻逐渐产生了不满,导致离婚率增高.离婚后孩子交由一方抚养或交给爷爷奶奶抚养,孩子由于在单亲家庭成长,缺少关爱,难免会出现各种各样的问题.作为教师,我们面对单亲学生出现的这些问题,不仅要找到原因,还要找到解决的措施,以帮助这些学生健康的成长.
关键词：农村；单亲子女；教育问题
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）31-0182-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.31.115
隨着改革开放的深入,科学技术的发展,人们交往方式的多元化,离婚率也逐渐上升.由于我校地处农村,很多中轻人进城务工,接触到许多新鲜事物,交往也变得复杂,人的思想观念也发生了变化,导致离婚率增高.离婚后,很多孩子由祖辈或由父母一方抚养,孩子由于缺少关爱,在家庭教育问题上缺失,出现了各种各样的问题.作为一名在农村从事了20多年教学的教师,如何解决单亲子女的家庭教育问题,成为了我们义不容辞的责任.通过长期的观察与交流,对农村单亲子女的家庭教育问题有以下感悟.
一、 问题表现
(一)缺乏关爱,性格内向、孤僻
我班有个女生,父母在她很小的时候就已经离婚.她由父亲看管,平时父女俩很少交流,几乎没有感受过家的温暖.导致她缺乏自信,有严重的自卑心理,认为谁都不喜欢她.上学放学一个人独来独往,从不参加集体活动,课间时别的学生都一起做游戏,只有她一个人默默地坐在教室里发呆,同学们拉她玩,她也是笑笑拒绝,在课堂上也从不举手发言,学习成绩很差,使她越发自卑.
(二)缺乏管教,随意散漫
王某某,男,初中生,父母离异,跟母亲生活.母亲在城里打工,留下他一人在家.由于没人管,他养成了自由散漫的性格.有一次上英语课,他故意捣蛋,教师说了他两句,他反而和教师顶嘴；还有一次,班里一个小个子男生哭哭啼啼来告状,说王某某要喝他的饮料,他没给,王某某不仅抢了他的饮料,还把他打了一顿.教师把王某某叫过来问情况,确实是这样.教师把其母亲请到学校,母亲也哭哭啼啼地说自己很忙,没时间管,况且这孩子他也没办法管,就交由教师们管吧.
(三)过分溺爱,酿成严重后果
张某某,男,初中生,父母离异,由父亲抚养.由于家里条件优越,从小家里就过分溺爱,要什么给什么.离婚后,父亲在外打工,孩子交给爷爷奶奶管,爷爷奶奶觉得孩子可怜,每天的零花钱给的很多.于是,小小年纪,他学会了进饭馆,逛商店.父亲知道了不但不阻止,竟说什么：“我们家有钱,不让他花让谁花呢?”由于他出手大方,那些行为不良的同学就围着他转.他又学会了吸烟、.他学坏后,学习成绩下降.开始,因教师督促,父亲还批评几句,见管不住孩子,也就索性不管了.反而说什么：“将来当个工人,没文化一样开机器.”致使儿子常常逃学,考试吃“零蛋”,后来发展到偷盗、抢劫,最终被关进了监狱.
二、 解决的措施
(一)发现闪光点,树立学生的自信心
首先,作为教师,我们要一视同仁的对待他们.课堂上多关注他们,多让他们回答一些简单的问题,当他们回答对时,教师及时给予鼓励,使他们找回自信；其次,发现他们的优点,让他们试着去管理班级.比如,有些单亲学生学习不好,但在劳动方面表现的积极,可以让他当生活委员,使他得到教师的重视,同学的信任,从而树立起自信心；最后,多组织集体活动,让他们参与进来,在活动中消除与同学的隔阂,与同学互帮互助,共同完成集体任务,帮助他们在班集体中树立起威信和良好形象,使同学们接受他们并乐意亲近他们.
（二）正确对待和理解单亲学生的散漫思想
教师利用课余时间和他们个别交流,充当他们的忠实听众和知心朋友,鼓励他们谈吐自己的感受和想法,教给他们转化散漫思想的办法,利用他们情绪易转移和易感染的特点,引导他们想一些高兴的事,做一些自己喜欢的事,还可以安排一些兴趣相投的同学与他们结成学习伙伴,使原有的散漫思想逐步被转化.同监护人建立了“电话”联系,相互间与他们确立了一个个近期小目标和采取的教育办法,使监护人同教师共同努力,注意学生的每一个微小的进步,及时表扬.
(三)对霸道类单亲学生,要辅以严格要求
对单亲家庭学生,教师在做耐心细致工作的同时,也一定要严格地教育和要求,对原则问题不能迁就.教师要开设讲座或开展活动,对单亲家庭学生进行纪律教育和法制教育,使之不做出出格的事情.有了违纪行为决不能迁就,耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的,只要工作做得细,有时可能会得到满意的效果.
（四）创造各种机会,让单亲学生感受到父母的爱
教师除了在学校给单亲学生更多的关心外,也要多创造机会让他们感受到父母的爱.比如,在学生生日的当天,邀请他们的父母到学校给自己孩子共同过生日,让学生感受到父母的爱.学校还可以举办一些感恩讲座,邀请单亲学生的父母来,在孩子与父母的互动中,增加彼此之间的感情.
(五)家校联系,共同帮助学生进步
从入学起就开始建立单亲家庭学生的档案,教师利用课余时间做家访工作,向监护人详细了解学生在家的情况表现,并详细记录下来,定期与监护人联系,力求全方位地让家长了解孩子在学校的表现,并建议家长多找时间与孩子谈心,谈最近的学习和生活,让孩子感受到他的一举一动家长都记在心里急在心里,自己努力了爸爸妈妈感到欣慰,松懈了违反纪律了,爸爸妈妈很气愤,自己一定要改正,让孩子时时感受到家长的关心、关爱和关注.
总之,单亲家庭子女的家庭教育问题,是一个值得全社会关注的问题.教师要全面了解单亲家庭学生学习、生活情况,深入分析他们的心理,采取积极有效的教育对策,并做到与家长共同配合,才能扶助这部分学生走上健康的人生之路.
参考文献：
[1] 雷小凤.农村单亲家庭孩子的留守教育问题[J].教育科学（全文版）,2016（11）：00251.
[2] 王诗堂,王海燕.对单亲家庭子女教育问题的探讨[J].教育学术月刊,2005（5）：42-44.
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参考文献：
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