论文检验和药学专业无机化学实验教学方法和实践是大学硕士与本科无机化学实验毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写无机化学实验方面论文范文。
[摘 要] 化学是医学院校药学专业的重要基础课程,如何使化学的教学改革更加适应药学专业的发展是医学院校化学教师探索的一个工作重点.为提高学生学习效率,优化教学效果,在药学专业无机化学教学实践中,根据教学要求和课程特点,从教学内容、教学方式和教学手段等方面进行了积极的改革探索与教学实践.
[关键词] 无机化学；教学方法
Abstract： Chemistry is the basic key course of pharmacology in medical university. How to adapt to the development of the course is the main issue. Chemical teachers play an important role in teaching innovation of chemistry to meet the needs of pharmacoloical development. During the practice of experimental teaching in inorganic chemistry, we attempted to reform content, manner, and means of teaching according to teaching requirement and characteristics of the course in order to improve student’s study efficiency.The teaching effect has been proved by three grade students.
Key words： inorganic chemistry experiment；teaching method；exploration and practice
生命科学成为竞相拓展和探究的研究领域,同时,随着科技和经济的持续发展,新药研究和制药行业在国民经济中的重要地位也进一步凸现,作为与医药技术密切相关的药学专业在各高等院校相继开设,成为21世纪发展迅速的专业之一.我校2003年成立了药学本科专业,学制4年.为作好新开药学专业的化学基础教学工作,本文对无机化学实验课的教学方法进行探索和实践.
一、正确认识药学专业化学教学的重要性、特点和存在的问题
药学专业是我校新开设专业,其目的是能够从事药物分析、临床用药、医院药房、药物研究和开发、药品营销、药物制剂生产与管理等方面工作,具有一定科研能力和创新能力的高级应用型人才.而化学是药学的基础课程,是教学的重要环节.从某种意义上讲,生命过程是一个极为复杂的化学过程,药物在体内的代谢、每一种药物的合成都与化学反应有关.药剂专业教育的特点之一是整个化学基础课所占比例很大,历时两年.化学包括无机化学、分析化学、有机化学、物理化学四大基础化学课.可见药学专业的化学教学具有涉及内容多、范围广、基础性强等明显特点.目前,我国药学本科专业学制为四年,学习内容涉及化学、药学、医学等学科,而化学和医学本身为非常系统的学科,那么如何利用有限的时间为学生讲授基本的必备化学知识,是一个化学教育工作者面临的突出问题.其中,无机化学、分析化学、有机化学、物理化学四大基础化学课的问题尤为突出.而化学又是一门实践性很强的科学,化学实验在整个化学课中占50%的比例,有重要的地位.由此可见,针对上述问题,发挥实验教学的直观性、趣味性的优势,是药学专业基础化学教学的一个重要切入点.
因此,搞好化学实验教学,对于办好药剂专业具有重要意义.无机化学是药剂专业学生进入大学后所学的第一门化学基础课,其教学效果的好坏,对于上述后继化学课程及临床医药课程学习具有直接的影响.本文以无机化学实验教学为对象,探索教学方法.
二、创新教学思路,精选实验教学内容
教材选择是否做到当,直接影响教学效果.我们对其他院校、特别是其他医学院校的无机化学实验教学进行了收集、总结、评价,并结合专业大纲要求、培养目标及理论课的教学内容和实验教学时数,确定了我校无机化学实验教学内容为“基本操作、元素性质、制备以及综合设计实验以“2∶1∶1∶2的比例”设置模式.在教材中加强了综合实验的比重,元素性质实验增加未知物检出的实验,制备实验中突出与药物有关的无机药物合成内容.取材上既强调科学性,又注意趣味性,不仅注重培养学生的基本操作,且加强了现代分析仪器的使用.如综合实验“茶叶中部分元素的分离和鉴定”是一个未知物检出的实验,学生根据所学理论知识自行设计实验方案鉴定镁、钙、铝、磷等元素,涉及到加热灰化、过滤、酸碱调节等基本操作；“对各类水的pH值、纯度、硬度及Cl-含量的测定”涉及到络合滴定和银量法两种分析方法,同时使用全自动分析天平、Mettler 320-S pH计,离子选择性电极、电导仪等仪器.我们在实验内容取材上既体现本学科的前沿发展动态,又要与医学、药学紧密结合.既注重培养学生的创新思维能力,使启发式教学方式始终贯穿在实验课堂中,又避免受到纯化学教育模式的影响,使学员在有限的实验学时内学到尽量多而实用的东西.例如,“铁、钴、镍、铜、锌”测定实验,从化学角度讲是经典的验证性实验,学生预习时对此实验可能不是很感兴趣,但若在实验内容前言中讲一讲这几种元素的日常食物来源及其对人体的药理与毒理作用,如铁参与血红蛋白的携氧,人体缺铁会导致贫血、倦怠、对疾病抵抗力减弱,而若体内积蓄过多会发生肝和心肌损伤等；钴是B12的组成成分,人体缺钴会导致贫血,但体内积蓄过多会导致甲状腺增生、粘液性水肿、心肌病、心衰等.学生就会认为做这个实验很有意义,调动了主观积极性,对实验结果也会印象颇深,收到良好的教学效果.总之,实验内容的选材,每个实验的承上启下作用,应不只从本门课程出发,而是从整个药学专业学科系统全局出发.鉴于此,我们的实验教材后半部分适当补充了本学科一些最新进展、先进的科学实验方法和一些外文版新教材的内容,以提高教材的新颖性和科学性.
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参考文献：
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