论文高校知识产权保护现状是关于本文可作为相关专业知识产权保护论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中国对知识产权的保护论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】文章首先对知识产权和高校知识产权保护的相关概念进行了界定,并对高校知识产权保護的必要性、现状进行了分析,为解决这些问题,提出一些完善高校知识产权保护的对策和建议,为维护高校利益、推进国家知识产权战略的实施和中国特色国家创新体系的构建略施绵薄之力.
【关键词】知识产权；高校知识产权；知识产权保护
一、高校知识产权保护的内容及必要性
高校知识产权的概念首先是由教育部 1999 年颁布实施的《高等学校知识产权保护管理规定》提出,包括：（1）专利权、商标权；（2）技术秘密和商业秘密；（3）著作权及其邻接权；（4）高等学校的校标和各种服务标记；（5）依照国家法律、法规规定或者依法由合同约定由高等学校享有或持有的其他知识产权.
在各国不断构建国家创新体系的背景下,知识产权保护显得尤为重要.现如今,高校在国家创新体系中地作用逐渐突显,已成为科技成果转化和产业化的先锋主导,而高校的科研更是国家科技创新的中坚力量,首先,高校知识产权的保护是建设国家创新体系的需要.其次,知识产权的保护是实现科技进步和国家发展的需要.再次,知识产权的保护是改变高校知识产权管理现状的需要.改革开放以来,高校知识产权保管理现状不容乐观,90%的科技成果未能及时转化,我国高校蕴藏的科技创新潜力没有得到真正发挥.最后,知识产权的保护是促进产学研发展的需要.加强高校知识产权保护研究,必须加大并强化知识产权在科技评价体系中的比重,充分发挥知识产权的导向作用,努力提高知识产权的创造、保护能力和运用效率.
二、高校知识产权保护的现状
我国高校知识产权保护工作在取得一定成绩的同时,也存在不少问题,主要表现在以下几个方面.
一是知识产权保护意识淡薄.二是知识产权教育体系不完善.三是科研评价体制不合理.四是知识产权经费投入不足.
(一)加强高校知识产权保护的宣传
高校要积极组织和开展有关知识产权的宣传活动,开设多种形式的讲座和培训,通过这些活动的开展来提高广大师生的知识产权意识.高校知识产权保护的宣传可以从以下三个方面着手：首先,宣传的组织方面,可以通过网络论坛、广播、展览墙等媒介进行直面宣传.其次,高校应该积极开展座谈会、宣讲会,邀请专业的知识产权教师和学生进行面对面的交流、沟通,解答他们对高校知识产权的疑问.最后,高校应该向师生展示本校知识产权创造成果,提高他们的科研积极性和创造热情.
(二)构建全面的知识产权教育体系
（1）加强知识产权人才的培养.专业复合型的人才能够满足当前我国知识产权管理人才的需求,高校可在本校的优秀本科生、研究生、博士生中选择取一部分人员,在他们专业知识的学习之余,对其进行知识产权第二学位的培养,结束后再从这些人中选择部分人员进行高校知识产权管理,这样更有利于高校知识产权管理工作的展开.也可引进专业的知识产权人才.
（2）将知识产权教育纳入学科规划.高校应把知识产权及其他有关的知识产权的课程作为学生的必修课程,不能只将其作为一门可以任意选择的课程,使知识产权学习和专业学习密切结合起来,提高知识产权课程的实用性.针对不同的专业的学生,讲授不同的知识产权内容,并采取不同教学方式,以此保证学生在掌握一定的知识产权法律的基础上更好地保障和之有关的知识产权.
(三)建立有效的知识产权成果转化机制
（1）加大政府财政投入.随着知识产权战略的实施以及国家创新体系建设的不断推进,我国已形成了以政府财政投入为主体,以银行贷款为支撑,以社会其他投入为补充的科技投入体系.对政府而言,财政科技投入的主要目标是克服科技投入市场机制的失灵,弥补市场机制的不足和让市场机制更好的发挥作用.这就意味着,财政科技投入并不追求本身经济效益的最大化,而在于促使社会整体科技资源的优化配置,刺激全社会加大科技投入来实现效益的最大化.所以要实现高校的科技成果转化率的提高,加大政府的资金投入是必不可少的.
（2）建立有效的技术转移机构.高校可在学校建立技术许可办公室,发明人向技术许可办公室展示自己的发明创造,后由技术经理决定学校是否申请专利,只有企业有意向接受专利许可,学校才会申请专利.发明人并不能直接参和专利许可的谈判,谈判过程以至到最后的协议的签订都是由技术办公室的经理负责.技术许可办公室在扣除自己的经费预算外,对专利许可收入进行分配,发明人和高校按比例进行分配,高校的收益用于奖学金和其他的知识产权相关事务,从而形成科研工作和技术成果转让之间的良性循环模式.这一模式强调专利的转化和营运,有利于高校的经济效益的获得,同时也能充分激发科研工作者的积极性,有利于其声誉的提高.
(四)健全高校知识产权管理体制
高校可根据自身情况设立知识产权经营管理部门,比如专利管理科、著作管理科、无形资产评估科等,权责分明,也可设立一些科研小组,和科室并列存在,这些小组一般用于负责比较重大的专项科研项目.另外,高校应完善知识产权归属制度,这将有助于减少法律纠纷,预防高校的知识产权成果流失.这在我国高校中推广知识产权保证书制度是一种比较切实可行的方法.最后,高校应构建知识产权激励制度,将知识产权和评职、评优,晋升等挂钩起来,并对知识产权成果转化收益进行分配,激励教师.
参考文献
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作者简介：贺星蓓（1991.03—）,女,陕西渭南人,硕士研究生,助教,研究方向：教育学.
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参考文献：
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