论文官场话语生态的形成过程考察是适合官场话语生态论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关官场话语生态开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：从生态语言学的视角观之,话语的生成过程可视为话语与其生态环境相互作用,实现和谐、一致关系的语言生态形成过程.这一过程可从两方面进行考察：一是环境进入话语,制导话语的信息传递和意义生成；二是话语进入环境,建构并填充语言生态环境.以官场话语为例,从上述两方面考察官场话语的语言生态形成过程及实现机制.希望这种分析实践能深化生态语言学的研究,为语言与环境相互作用的动态过程研究提供生态语言学视角的参考.
关键词：生态语言学；官场话语生态；语言生态环境；动态过程；实现机制
作者简介：殷祯岑,复旦大学中文系博士研究生（上海 200433）
祝克懿,复旦大学中文系教授,博士生导师（上海 200433）
生态语言学（eco-linguistics）将生物生态学的理念引入语言学,认为语言与其发生环境处于相互作用、和谐共生的关系之中.因此,语言研究不能只关注孤立的语言现象,只有将语言与其发生环境结合起来考虑,才能实现对语言事实全面、准确的把握.
在这一观念下,生态语言学通过语言揭示隐藏于其后的自然、社会、文化环境,并以环境因素为特定的语言现象提供解释.生态语言学依此具备了强大的理论解释力,发展成为备受学者青睐的语言学分支.
但是,生态语言学要么通过语言揭示环境特征,要么通过环境解释语言现象的研究方法并没能完全实践其研究理念.因为从生物学借鉴而来的“生态”概念,除了强调物种和生态环境这两个要素之外,更强调两者相互作用的动态过程,即：环境如何影响物种的生存、演变,物种如何作用于生存环境,两者的相互关联如何形成循环的有机整体?在生态语言学中,这一动态过程就转化为：环境如何进入语言,影响语言的发生、演变和基本面貌,语言如何进入环境,对环境产生建构性影响?
遗憾的是,现有的生态语言学研究无论在理论层面还是实践层面都没能充分关注这一互动过程.本文将在潘世松教授主持的栏目“语言生态与领域语言研究”设立的论域中聚焦这一问题.
一、生态语言学
1970年,美国学者Haugen用生物与环境的关系隐喻语言与其语境之间的相互作用,提出生态语言学（eco-linguistics）概念.他将其定义为“研究一种语言与它生存环境间相互作用的学科”{1}.生态语言学由此诞生.
Haugen之后,生态语言学沿着两条路径发展：一由Haugen开创,以生物与环境的关系隐喻语言与环境的关系.例如,它引入“环境”、“恒定性”（conservation）、“相互作用”（interaction）、“语言世界系统”（language world system）等生态学概念,对语言现象及其产生环境进行综合性阐释{2}.又如,它建立生态语言学的变量体系,从意识—逻辑环境、生物—逻辑环境、社会—逻辑环境考察制导语言发生、演变的环境因素{3}.这一路径的研究主要关注语言的多样性、濒危语言的保护,以及从社会语言学、心理语言学角度进行话语的生态分析等议题.
二是由Halliday（1980）开创的以生态问题为内容的研究路径.它关注人类日益恶化的环境和资源议题,通过话语分析以及对语言系统和成分的分析揭示隐藏于语言背后的环境污染、资源损耗、生态失衡等现象.如Halliday（1992）曾指出,成对的反义词中,增长类词总是比消减类词更受语言使用者欢迎.我们常说汽车开得有多快而不是多慢,房子有多高而不是多矮等这种现象反映人们总是期待占据更多的环境资源,而这种增长主义心理会加剧环境的污染和资源的损耗；还有不少学者对涉及能源、环境议题的语篇进行批评话语分析,突显环境、生态问题在当今社会生活中的重要地位{4}.
我们认为,生态语言学这两条研究路径的区别在于,前者是借鉴生态学方法进行的语言学研究,后者是借鉴语言学材料进行的社会学分析.在第一条路径之内,我们又可依据研究对象将其分为两类：一类是以特定的语言系统和系统中的语言成分为研究对象；一类以特定类型的话语语篇及其意义为研究对象.“语言生态与领域语言研究”栏目的系列研究即属于第二种类型.
二、生态语言学与领域语言研究
领域语言是指社会某一领域成员所使用的语言.“从地域角度来看,领域语言可以分为地域方言和共同语；从传播媒介角度来看,领域语言可以分为报纸语言、广电语言和网络语言等；从职业、行业角度来看,领域语言可以分为法律语言、医疗语言和广告语言等.”{5}特定领域的话语之所以会具有鲜明的特征而彼此区分,是因为受到了不同领域的发生语境的制约.因此,领域语言研究天然地要求包含对语言环境及其与话语的相互关系的考察,它与生态语言学的研究理念一拍即合.
在将生态理念引入领域语言研究的过程中,潘世松（2013a,2013b,2014）提出“语言生态伦理”和“话语生态位”的核心概念.“语言生态伦理是族群语言的发生、发展和个体语言的习得、运用的自然状态与人为痕迹关系的内心驱迫感,是族群语言生态外在客观意志普遍性立法与内心主观特殊性的道德关系的统一.”{6}“话语生态位是话语的住所或栖息地,是表达被容忍或可存活的程度或范围”{7},“话语生态位、语言生态伦理是语言生态‘应当存在’实践的基本内容.”{8}简而言之,语言生态伦理就是话语主体对语境中话语的‘应当存在’有一个心理预期,这一预期是话语与语境的互动关系在主体认知中的感性反映,迫使主体在实际的语言使用中尽量使自己的话语向它靠近.这一心理预期即语言与环境和谐共存的话语生态位.
“语言生态伦理”和“话语生态位”以主体对话语“应当存在”的心理预期为立足点,将话语及其发生语境有机地结合起来,使我们对领域语言的生态学考察具有切实的可操作性.我们（祝克懿、殷祯岑,2014）曾尝试从官场话语的话语特征和生态伦理出发,探索其话语生态位,归结出官场话语所由发生的自然、社会、精神三个方面的生态环境图景{9}.我们还认为：生态观所关注的不仅是静态的语言、环境要素,更是它们相互作用的动态过程.在特定领域的话语生态中,环境因素通过什么方式进入话语,影响话语的面貌?话语又通过什么方式进入环境,实现与环境的和谐共生?这些问题在目前的生态语言学中都还缺少有解释力的研究方法,本文拟继续以官场话语{10}为例,探索官场环境与官场话语相互作用的生态形成过程.
总结:本论文主要论述了官场话语生态论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 马克思主体性思想形成过程其本质特征 [摘 要]主体性思想是马克思哲学的一个重要组成部分。马克思主体性思想经过萌芽、衍生、确立阶段，形成了独树一帜的主体性思想，实现了主体性思想的革命。
2、 美国早期生态观的历史考察 摘 要：直至1850年，美洲大陆仍普遍存在着两种水火不容的环境理念，一方面是欧洲殖民者长期抱有的“人类独尊”思想，即人与自然并非平等共生，环境理。
3、 山东方言在赤峰话形成过程中所起决定性作用 摘 要：历史上赤峰地区是多民族聚居区域，人口构成十分复杂。因此，语言学界普遍认为赤峰话实际上是山东、河北、山西以及东北方言和蒙古语相互混杂而产生。
4、 引导学生经历空间观念形成过程 摘 要：空间观念的形成是义务教育阶段教师教授数学的必要目标之一，形成空间观念，学生才能在数学几何课程中游刃有余、得心应手。在小学阶段的数学教学中。
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