论文传统武术在高校教育功能浅探是关于本文可作为相关专业武术论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中国武术最凶狠的拳种论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：传统武术作为中华民族所特有的文化瑰宝,在学校体育教学中扮演着重要的角色.而学校作为培养人才的摇篮和启蒙地,将传统武术引进高校,可以促进学生身体素质的发展,更能推进中华民族传统文化的传承和保护,以对提升国家软实力,拓展传统武术发展路径提供参考依据.
关键词：传统武术 高校 教育功能
中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2017）2—0018—03
传统武术作为中华民族所特有的文化瑰寶,在历经五千年东方文明的洗礼,传统武术早已超然成为中国的代名词——中国功夫.无论是影视明星为世界影迷呈现的惊险动作剧情,或是海外孔子学院开设的武术传播课程,都在将古老东方文明的传统武术,潜移默化地融入到人们的视野当中.作为世界影视巨头的美国华特·迪士尼影片公司,也时常将中国功夫作为影视中心,展开影视剧作获得无数好评.而2008年出品的动画片《功夫熊猫》更是将中国传统武术中较为知名且最具特色的武术拳法,代表着中国功夫中的“猴拳”“蛇拳”“虎鹤双形”“螳螂拳”等拳法武术,搬上了世界影视银幕,诙谐幽默又不失严谨地展现武术打斗场景,同时也将武术文化中所蕴含的坚韧、机智、勇敢等精神带给了全世界的孩子.武术的本质就是技击,在原始社会时期武术的表现形式有狩猎、争夺领地、部落冲突等；奴隶制社会和封建社会更是将武术纳为统治者所用,成为服务统治者的利器,自唐代开创的武举制度更是将统治者的取贤纳士引入科举体制,为武术人才的培养奠定了社会基础；火器的发明和创造,无疑终止了冷兵器时代的延续,两军执戈对垒,战马嘶鸣的绞杀已被扣动的扳机枪械所取代,武术也慢慢湮没没在炮火硝烟中.随着社会文明的进步和发展,武术所涵盖的功能也在不断变化,逐渐衍生出娱乐、教育、健身、竞技等.
1 武术教育概念界定
本文中涉及到武术教育这一关键词汇,纵观现有文献资料对武术教育概念界定却没有明确解释.而武术教育涵盖内容较为广泛,其不仅仅指武术教学,在授课过程中通过对武术拳种或套路的学习,对学习者的身体素质、思想意识、价值观念、品性道德的影响和熏陶,使学习者的技术技能和综合素质的双提升.[1]武术教育其简单概括为：“通过学校体育课程学习武术技能和武术文化,可以对学习者的身体素质、文化素养重塑.”武术教育不仅可以传播中国传统武术,同时也可以传承传统文化,对提升国家软实力,塑造人才品行、道德、价值观念起到举足轻重的作用.
2 武术教育功能划分
2.1 武术教育的知识技能学习
传统武术作为一门功课走进高校,其主要目的就是知识传授,为中国高等院校的莘莘学子带去传统文化知识.而传统武术是中华民族先祖的智慧结晶,越过沧海桑田的历史变迁,将宝贵文化传承至今.传统武术作为中国文化不可或缺的重要载体,其中融汇了中国的哲学、医学、兵法、技艺、教育、美育等,表现出博大的兼容精神.将中国传统武术融入学校教学体系,不仅仅是丰富学生的兴趣爱好,扩展学生的知识层次,更是为广大学子对中国传统文化认识、传承来教育出知识和技能并升,道德和素养共成的社会型人才.
传统武术多数以体育课的形式面向学生,针对“武术之乡”或武术拳法发源地,各普通高校也会汲取优秀地方特色拳种进行授课.但传统武术进高校,绝大数院校采取丰富学生兴趣爱好,注重知识文化传承等措施,对武术技能的提升方面的关注度较为薄弱.同时,传统武术的基本功法：手、眼、身、法、步,对培养学生的协调性、灵敏性及智力的提升都有帮助.
2.2 武术教育的德育提升
传统武术进高校既有技能传授,也有社会道德观念的感染.自古时选择练武取材“武德”便是首要考量标准,故以武德为宗旨的人,才能胸襟开阔,方可能容能蓄能化,海纳百川开辟新禁地.一个注重武德的人,才会在瞬息万变的社会中进退自如、无所畏惧[2].而传统武术课程的开设更是为了让“ 塔”中的学生娇子,体会武德观念的初衷,使新一代的年轻人在社会变迁中不忘初心.
武术注重内外兼修、壮内强外,恰好能帮助刚刚脱离高考过后的大学生如何学会自律.所谓“习武先习德”,武术教学中始终贯彻着武德教育,可以培养孩子尊师重教、宽以待人、严于律己等良好的道德情操.随着社会的变迁,武德观念也在逐渐的变化,传统的武德观念“三纲五常思想的‘唯师命是从’的行为或为朋友两肋插刀等”,如今并不被当下社会所接纳,而爱国爱民、团结守信、维护公德、谦虚谨慎等已成为构筑和谐社会,营造良好社会风气的“新武德”.作为国家未来的中流砥柱,高校不仅承担着孕育科技创新型人才培养的重任,更应该注重德育的提升,良好的德育基础培养,将会为国家繁荣昌盛夯实社会基础.
2.3 武术教育的意志磨练
舞蹈可以塑造学生优美的身姿,也可以培养学生的优雅气质.而传统武术作为中华民族的文化瑰宝,其注重内外兼修,既可以强身健体,防身自卫,又可以锻炼人的意志品格.传统武术注重基本功的练习,故有“冬练三九,夏练三伏”的说法,而要得到技术技能的升华,就要坚持不懈的克服疼痛；对武术套路的娴熟程度,就要持之以恒的克服枯燥关；遇到强大对手要勇于挑战,坚韧不屈的战斗,就要傲然屹立的战胜逃避关.而当今社会物质生活水平需求高,独生子女家庭生活优越,学校这座 塔并不能剖析社会的本质.高校学生的理想和现实存在巨大差异,其身体素质、心理特性和社会的脱节,将为即刻步入工作岗位的大学生带来无形的心理压力.据山东大学自杀预防研究中心数据显示,在对武汉六所高校的5972名大学生问卷调查发现,有自杀意念的学生占到16.39%,他们报告自己在近一年内有过自杀的想法.其中15.82%的学生只是偶尔这么想,而剩下0.57%的学生却经常考虑自杀（其中53.43%的男生,46.57%的女生；年龄跨度16-25岁,平均年龄20.85岁）.研究者发现,在学校独立生活中,自杀对象一般是缺乏朋友、失恋、无兴趣爱好、家庭变故、就业竞争、学习压力都构成学生自暴自弃或选择极端方式的主要成因.
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参考文献：
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