一、小学数学论文教师引导的作用

摘 要：随着新课程改革工作逐渐的深入，现今我国教育部门对于小学数学教育的重视程度逐渐的加强。因此，现今高中数学教师们应当要充分重视自身教学方式的。

摘要：小学阶段的学生思维是比较直观化的，他们的抽象思维不够完善，所以学生是难以理解的，还需要在教学方式上进行适当的调整。学具操作对于小学数学有着。

摘要：在现代教育技术的支撑下，新课程理念得以有效实施。在新课程实验改革中，教育技术与学科课程的整合受到一线教师的普遍关注。教育技术作为课程教学的。

摘要：新课程标准具体指出： "数学教学是数学活动的教学。 "小学数学主要是通过课本教材，介绍小朋友关于数的认识、四则运算、单位转换、图形与长度的计算。

摘 要：随着信息技术的不断发展以及在日常生活中的深刻的运用，利用信息技术来进行教学，这种模式也越来越受到欢迎。微课是近几年来兴起的一种教学的方法。

作为一名小学数学教师，必须深入钻研教材，不仅在宏观上要对教材有所了解，而且要从微观上深入研究教材。对某一节教材钻研时，要认真分析它的结构层次，研。

摘要：微课和微博、微信、微电影一样，是信息网络技术发展的产物，具有“短、小、少”等特点，微课作为一种新型网络课程资源，弥补了课堂教学的缺陷，拓。

一、教学内容的分析1 教材的地位和作用从函数角度来讲，学生在初中时已学习了初步的函数知识，掌握了一些简单函数的表示法、图象、性质，到高中后，。

【摘 要】 在低年级学生学习数学的一段周期中，数学生活化教学可以帮助学生更好的吸收知识。与此同时，学生的思维能力、逻辑能力、反应能力等也可以在潜。

【摘要】笔者为了比较专家级小学数学教师与一般小学数学教师在数学学科教学知识方面的异同，采用了调查问卷的方式，了解到了三十多名数学教师（其中包括专。

摘 要：学生不是死板的接收机器和誊写工具，而是有灵性的生命体，任课教师在变化万千的课堂上洒下知识的种子，根据学生不同年龄段的思维与认知特点，有效。

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）12-0194-011 课题研究的背景幼儿阅读，有利于幼儿学习。

【摘要】在新课改的推行之下，课堂教学有了新的标准，而对课堂提问技能的水平也提出了更高的要求，特别是对于小学数学来说。小学生的各项思维处于培养的黄。

摘 要：数学是小学教学中的一门重要学科，在整个教育过程中占有关键的地位。随着目前教育改革的深入实施，小学数学教学也逐渐开始转变传统的教学模式，在。

语文课是要读书的。学好语文的关键就是要善读书。语文课要引导学生走进“文字”的世界，让学生在文字酿造的美好中真正学“语文”。在语文阅读课中，应注意。

摘 要：体态语教学可以活跃课堂气氛，让学生模仿，从而培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握。

摘 要：《义务教育数学课程标准》中指出：数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会……学生是学。

【中图分类号】G623 5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0089-01《基礎教育课程改革纲要》明确指出：。

【摘 要】 现在，部分农村小学的数学教学与城镇比起来，存在不小的差距，这与学校的硬件建设、家庭教育、孩子的基础、教师的素质等各方面有关系。作为一。

中图分类号：G623 2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）09-0153-01对于语文课堂来说，创新元素的融入是非常重。

摘 要：阅读教学是小学语文教学的主要内容之一，起着极为重要的作用。在教学过程中真正发挥教师的主导作用，主要表现在两个方面：一引导学生利用工具书，。

【摘 要】小学数学作为小学阶段重要课程之一，无论是家长、教师还是学生自己，对其的关注程度都是极高的，在数学学习过程中教师首先是对学生的计算能力进。

新课标要求在小学数学教学中不仅要传授给学生必要的基础知识和基本技能，也要培养学生主动参与、勇于创新的精神和态度，更重要的是培养学生掌握行之有效的。

摘要：“引导”的含义包括引导学生设计恰当的学习活动，引导学生激活进一步探究所需的先前经验，引导学生围绕问题的核心进行深度探索、思想碰撞、人格的升。

摘 要：陌生化理论是使艺术作品增加可感性的各种手法的统称，是俄国形式主义最核心的概念之一。依据此理论本文试从修辞和句式两个角度对福克纳作品《押沙。

摘 要：阿兰达蒂·洛伊《微物之神》自面世起便引起了广泛的关注，于1997年获得英国文学最高奖——布克奖，受到了国际主流媒体的赞誉。《微物之神》通。

摘 要：对嵌入“向”字短语的“把”字句三种句式的动词进行比较分析，即根据不同的分类标准对“向”字短语位于介词“把”前，“向”字短语位于介词“把”。