一、国际市场营销学课程论文

【摘 要】分析PBL教学法及其主要特征、基本流程，并对PBL教学法在高职市场营销学课程教学中的具体应用展开探讨。【关键词】PBL教学法 市场营。

摘要：结合社会对外贸人才的要求，给出了《国际贸易实务》课程教学改革的一些建议：抓师资队伍；抓教材；抓教学方法；抓实训；抓课程考核方式。关键词：。

摘要：《市场营销学》作为高职市场营销专业的核心专业课，在教学和考核中，如何体现其实践性、动手性和操作性是教师急需解决的问题。文章根据当前教学中遇。

摘 要：在如今这个要求工作经验丰富的商业社会，仅仅是依靠书本理论知识倒背如流就能找到好工作的时代早就过去了，只有在学校教育中针对学生社会经验这一。

【摘要】国际贸易实务具有综合性、涉外性、操作性等特点，传统的教学方法往往难以适应国际贸易实务课程教学的需要。本文在分析国际贸易实务课程教学方法改。

本文通过分析市场调研的人才需求，明确市场调研的课程定位与教学目标，结合目前市场调研教学存在的问题，提出课改思路并将该思路应用于教学实践，通过构建。

《国际贸易实务》作为国际贸易专业的核心课程，其传统教学模式已不能适应新时期经济发展的要求。本文在该课程中引入CDIO 教育模式，改变传统的教学模。

摘 要：近年来，全球化程度越来越高，国际经贸合作频繁，同时对于国际市场开拓人才要求也越来越高，而传统国际市场营销课程与现实情况脱节严重，已经不能。

[摘要]任务驱动教学的核心思想是以学生为主、教师引导并监督学生充分发挥主观能动性，这与高职院校培养综合技术应用型专门人才的目标相一致。本文结合房。

摘 要：加入WTO以后，我国进出口贸易不断增加，对国际商务单证员的需求也在不断增加。作为高职院校商务类专业核心课程——《国际商务单证》课程，正是。

摘 要 市场调查课程作为市场营销等相关专业的一门核心课程，其教学内容涉及面广，教学手段与形式多样，实践性强。本文针对本课程的特点、授课对象的具体。

摘要：国际市场营销学是国际经贸类专业一门基础理论课程，教学目标是培养学生既重视知识、方法的掌握，又重视实践能力。论文提出国际市场营销课程改革的基。

【摘要】国际贸易实务作为中职学校商贸类专业的核心课程，是基于外贸业务流程、工学交替紧密结合的“教学做一体化”的课程，重点是培养学生对实际业务的操。

摘 要：信息化背景下，随着计算机技术、网络互联技术发展，人们的生活、工作、学习方式发生了根本性变革，并主导了市场营销课程教学创新改革新潮流。尤其。

摘要：特色农产品基于农业区域差异性而产生，又由于消费者天性就对“特色”情有独钟，使得特色农产品贸易迅速地成长起来。特色农产品依靠区位优势的前提，。

《市场营销学》是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学，是现代企业经营管理的重要内容、关键环节和主要手段，是本科院校管理类各专。

摘要：《市场营销学》是一門实践性很强的应用学科课程，同时也是市场经济中非常热门的学科。在高等教育改革深入推进的环境背景下，如何构建以就业为导向的。

摘要：教学资源免费开放与共享为高校课程教学提出了新的要求。本文对开发教学资源环境下《市场营销学》课程设计进行了粗略的研究，希望为《市场营销学》教。

摘 要：市场营销学是工商管理、经济管理类等专业的核心课程，而且本门课程实践性比较强，采用项目教学法有助于促进课堂教学效果的提高。本文对项目教学法。

摘要：在网络经济背景下，市场营销的方式以及环境都发生的显著变化，因此，我国各大高校的市场营销课程急需改变，进而满足新时代对营销专业的要求。本文主。

摘要：伴随社会的全面发展，国际经济一体化步伐加快，为各国经济发展带来了全新的机遇，也使得企业经营过程中面临更加严峻的挑战。本文基于经济全球化这一。

摘 要：市场营销学是一门实践性非常强的学科，市场营销学课程的科学开展，能够有效培养学生的实践创新能力，能够有效培育学生的创业就业能力。因此，在市。

【摘要】以应用型本科人才能力培养为目标，对目前国际贸易实践课程存在的问题进行了分析，基于国际贸易实践课程采用项目引导的一体化教学模式的实施结果和。

摘 要：学生撰写课程论文，既是强化学习并检验学生对课程内容掌握程度的有效手段，也是培养学生发现问题、分析研究和解决问题能力的重要途径。教师应引导。

【摘要】随着时代的发展，现今我国社会企业所面临的挑战逐渐的增多。当前我国社会企业想要在这个竞争激烈的市场环境中生存下去就应当要重视自身工会工作的。

【摘要】目的：新型支付方式的出现，打破了资金支付的时空限制，呈现出多样化的发展特征。但同时，个人金融账户管理的问题也越来越明显，迫切需要提升风险。

【摘要】根据相关调查显示，资源环境审计工作不仅仅能对审计监督全面覆盖起到促进性作用，还能逐渐成为小康社会全面建设首要前提，因而这就需要基层审计机。