论文是怎样设计改革是关于本文可作为设计改革方面的大学硕士与本科毕业论文英国的设计改革论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
1976年,中国开始进入持续数年的历史转折期.期间连续发生“ ”被捕、恢复高考、包产到户、真理标准大讨论、十一届三中全会、知青回城、平反冤假错案等标志历史转折的重大事件.在历史转折中,有一位关键人物,就是 .
跳出观念和人事多重阻力羁绊“摸石头”
在 的推动下,党内不同政治主张和政治力量数年的反复较量有了结果,改革开放的政策得以全面推行,中国不可逆转地走上改革开放之路.电视连续剧《历史转折中的 》,反映的就是这段波澜壮阔的历史,以及 当时的所为和所思.
改革,首先碰到的问题是思想意识的改和革,思想意识后面还有利益的纠葛,有领导层的人事安排.要突破“两个凡是”,得有思想意识的改革,所以有真理标准大讨论；改革要有人领导和政策执行者,就需要有从最高领导层开始的全面的人事更替.
作为改革开放的“总设计师”,是改革开放的倡导者和推行者.改革是“摸着石头过河”,是一步步试验、探索的.上世纪80年代的改革,有个重要特点：民间探索,改革派理论总结,获得 的首肯后形成政策,再逐步推广,全面展开.民间探索是在实践上对旧有思想意识的突破,改革派理论总结是在理论上对旧有思想意识的突破,这些都曾遭到守旧者的围攻乃至围剿,所以改革过程中不断出现思想意识冲突和人事斗争. 的伟大之处,就是作为最高决策者,最终做出了有利于改革开放的抉择.
改革中不可忽视“民间探索”的力量
民间探索是改革开放的最初动力.改革开放的三件大事——包产到户、个体经济、对外开放,其动力都来自民间.
包产到户自上世纪50年代农业集体化后就一直存在呼声,在经济困难时也曾允许或默许小规模、有条件地打折试验,但因其不符合旧思想 “集体经济才是社会主义”的要求,一直得不到认可.安徽凤阳小岗村农民1978年冒险搞包产到户并最终能够突破思想意识的阻碍,获得合法性,有很现实的原因——财政压力.当时任 农村政策 主任的杜润生后来回忆,最初提出包产到户,压力不小,但最终要实行,是因为要解决吃饭问题：“原来的政策和制度实行了几十年之后,首先引起了农业经济危机等8亿农民中,贫困人口占2.5亿.”在此背景下, 表态说：“困难地区可以搞,搞错了再回来,有什么了不起,有饭吃就可以不搞,没饭吃就搞一搞嘛.”从此就开了个大口子.
包产到户推行过程一波三折.被认为思想解放的十一届三中全会,仍然规定“不要包产到户”、“不许分田单干”.最终能有结果,还是“农业经济危机”和“让农民自己解决吃饭问题”这样的现实问题起了决定性作用.
当时,知青回城无法安排工作,只能允许他们“自己搞饭吃”,这才有个体户和私营经济.而开放政策的推行,和持续不断的“逃港潮”有关,成立经济特区, 说了一句话： 没有钱,可以给些政策,你们自己去搞,杀出一条血路来.很多改革开放政策的出台,都是现实倒逼改革. 作为思想开放的改革者,在上层因应民间呼声、“上下互动”推进改革过程中起了很大作用.
为确立改革开放的合法性,说服思想僵化者, 提出,允许部分人先富起来,再实现共同富裕,即改革开放是摆脱“均贫”,实现“共富”.今天,我们可以发现“均贫”状况的确已经摆脱,但离“共富”的目标仍有距离.这是对新历史转折期提出的改革破题要求——中国的改革主要是在经济领域展开,经济改革使社会财富增加,且不能忘了推进财富分配的公平.
总结:本文关于设计改革论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 高职院校环境艺术设计专业毕业设计改革 〔摘要〕环境艺术设计专业是基于企业需求为导向的应用型专业，通过对湖南艺术职业学院环境艺术设计专业近十年学生就业状况进行统计调研，以毕业设计课程为。
2、 中职室内设计施工图绘制教学改革实践分析 摘 要：室内设计专业是从建筑设计专业中分离出来的一门与实际紧密联系的学科，其中施工图绘制是室内设计的重要教学内容。对中职室内设计专业施工图绘制教。
3、 平面设计专业的课程体系改革 摘 要：平面设计专业主要课程包含Photoshop、Illustrator、Indesign等。学生在学会了这几门软件后仍然不能胜任企业的岗位。。
4、 地方高校信息类专业本科毕业设计改革 [摘 要]本文针对地方高校信息类专业本科毕业设计实际情况，提出一系列切实可行的改革措施。通过对毕业设计环节中学校、教师和学生三个主体存在的问题进。
5、 职业特色教育指导下课程教学改革设计 [摘要]随着社会经济的快速发展，职业化教育越来越多地被大众关注。在职业院校兴起了课程教学改革的浪潮，学校要求老师通过课程改革和教学设计，来提升学。
6、 产品形态设计类课程教学改革探究 产品形态设计课程是各高等院校艺术设计类产品设计专业学生的专业必修课，在整个课程教学体系中发挥着重要作用。通过该课程的学习，使学生了解了产品形态的。