论文立足学校提升校长领导力是大学硕士与本科领导力毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写领导力方面论文范文。
陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂.”而校长对学校的“灵魂”作用,取决于他的领导力.在学校管理中,需要专业与性情相融,领导力既包括“润物细无声”的文化领导力,还包括“高瞻远瞩”的课程领导力.
一、文化领导力——站在高处看风景
陈玉琨教授在“学校发展三阶段论”中做过这样的阐述：学校发展的第一阶段靠校长的观念、人格与能力；第二阶段靠完善的管理制度和机制；第三阶段,主要依靠校园文化与校园精神.迳口学校行政团队定位于正确的价值追求,建立着共同的理想信念,培养思想深刻的教师——做人、做事、做自己,形成了共识和合力.
1. 唤醒——认识自我,正确定位
案列：树立主人翁精神
学校教师绝大部分都是本地人,生于斯长于斯,学校行政团队通过开展道德讲堂,带领大家思考：“我是谁?我的社会责任是什么?我该履行怎样的职责?”林清玄说过：“一个完整的人必须具备三个层次的追求：首先是物质与的追求；其次是文明与艺术的追求；再次是精神与灵性的追求.如果只有第一个,那是动物；如果只具备前两个,那你对生命根本的痛苦不知如何面对；如果三个都有了,人就完整了.大家追求饱满的人生,终极一定是对灵性的追求,这是最美的状态.”我们引导教师改变思维定势,树立主人翁精神,唤醒教师的职业使命感,追求教师自我价值的实现,享受职业内在的幸福与快乐.
2. 激励——志存高远,追求卓越
案例：学习鹰的精神
20011年9月,为实现优质教育资源的辐射,针对学校教师编制超额的情况,学校开启了教师大面积交流支教的征程.然而,迈出的第一步就受到了阻碍,人员的分流、岗位的调整等让部分老师表现出了为难情绪.部分年轻骨干教师外出支教后,学校师资队伍弱势更为明显,教师平均年龄50岁,老龄化现象位居全市中小学校前列,这对于本来师资队伍薄弱的学校来说无疑是雪上加霜.
当个人意志与集体产生矛盾时,文化领导力又一次成为了凝聚思想的利器.我们带领教师追溯学校历史,感悟“乐文化”的精神内核,体会“体验快乐,享受成长”八个字的办学理念,通过文化研讨让老师们认识到：“快乐不是简单的满足,更应该是在接受挑战,战胜困难后的一种成功体验.”作为迳口的一分子,应该用面对困难的勇气和接受挑战的责任与担当.我们带领教师学习鹰的精神,当老鹰活到四十岁时,要经历一个脱胎换骨近于重生的痛苦的涅磐,只有这样,鹰才能重新开始起飞.同样,迳口学校的跨越发展必须经历突破瓶颈的阵痛.
3. 助推—— 森林团队,和谐生态
案例：每个人都是森林成长团中的一员
乐文化看不见摸不着,却有一股无形的力量将每个迳口人牢牢聚集在一起,形成了“森林成长团”.行政人员、教师、宿管员、包括保安等都是其中一员.在这个团队中,不管高低粗细,每棵树都能感受阳光的照耀,享受成长的快乐.每个人都吸取着森林中的清新氧气,并将个体能量积极融汇到集体能量中.一人一树,一个面,再到一大片,才能绿树成荫,形成“和谐生态链”.
我们希望团队传递这样的信息：团队中的每个人都是独一无二的,都是非常重要的,每个人在做好自己的同时相互配合,就能收到1+1>2的效果.
二、课程领导力——让每个人都是风景
作为校长,不仅要“跳出来”——跳出学校进行战略思考,还要“扎下去”——深入一线开展教育研究.然而,前行的道路不是一番坦途,总有泥泞和崎岖,行政团队只有充分发挥思维力、规划力、影响力和实施力,才能带着老师们走出一条不一样的路,去看那别样的风景.
1. 思维力——基于理念的智慧选择
学校发展需要顶层设计,课程改革需要学会选择.2012年四会市引进了课堂改革项目研究,我们结合学校情况进行了“导学案”和“六步教学法”,通过探索和实践,提高了学校的教学质量,更重要的是改变了老师的教育观.2014年,学校确立了“弘扬奥运精神,打造体育特色学校”的特色办学理念,并成为四会市首批特色学校建设示范性学校！一个个脚印是学校发展与教育理念不断吻合的过程,而每一步前行都是行政团队的一次重要选择,这些选择必定是基于对真教育的理解.
2. 规划力——立足现状的整体架构
用文化来引领学校的课程发展是校长课程领导力的最高境界,我校以“乐文化”为核心,结合“弘扬奥运精神,打造体育特色学校”的特色办学理念,建立了寓“健体、立德、快乐”于一体的学校课程,如“武术操”“跑步操”等特色课程,做到和而不同,同质异景.
3. 影响力——身先士卒的专业引领
课程领导力需要管理者从行政管理走向专业引领,先思先行,走在教育实践研究的第一线,发现真问题,开展真研究.我们开展：（1）行政导 读——制订书单、带着老师一起阅读.（2）即时教研——随时走进班级,发现问题及时开展现场教研.（3）教学示范——行政团队经常开展示范教学,对于有难度、有挑战的内容则首先尝试,攻克难关.（4）课程审议——组织开展主题课程审议,激发教师的研究意识.专业引领一方面保证了课程实施的科学性、合理性,另一方面使教师和行政形成了一个相互依存的研究团体,形成研究合力.
4. 实施力——直面问题的改革研究
有了高位的规划和专业的引领,还要有实施力才能将理想变为现实.学校组织全体教师围绕课程的前瞻理念和学生发展的核心要素,結合实际开展课程研究.由奥运冠军冼东妹的启蒙老师李汉文自编一套“武术操”,配上乐曲《万里长城永不倒》,听起来斗志昂扬,打起来霍霍有声,成为学校大课间一道亮丽风景.还有教师自行设计的“花样式跑步操”,让班级文化更彰显,让学生精神更蓬勃.
总结:本论文主要论述了领导力论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 基于新四会能力提升大学生领导力培养探究 【摘 要】 本文以工科院校为例，认为学生的领导力培养是适应世界和国家的变革需要，应当以培育社会主义核心价值观为前提，以培养领导型科技人才为目的，。
2、 论校长领导力之服扶伏 摘 要：文章结合实践从三个同音字“服”“扶”“伏”入手，对校长领导力的内涵进行分析和诠释：服——充满魅力、感召力，有众多的追随者；扶——成就他人。
3、 把握立足课本提升初中生写作能力原则 《文心雕龙》有言：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”写作能力的提高离不开阅读。立足课本提升初中生写作能力，应坚持以教师为主导，学生为主体，训练。
4、 职业学校需要什么样校长 【关键词】职业学校；校长；思想高度；大局观；顶层设计【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2015）44-。
5、 立足平凡岗位自我提升 【摘要】随着信息技术在档案领域的广泛应用，档案管理也步入了现代化的管理模式，档案管理人员素质已经直接影响到档案工作的质量。加强和改进档案队伍建设。
6、 三严三实引领企业领导力转型和提升 摘 要 “三严”——严以修身、严以用权、严于律己，讲的是领导干部严守的道德底线、权力红线和纪律高压线，是领导者的价值取向，是针对主观世界的提升。。