论文加强初中英语听力训练方法和技巧是关于本文可作为相关专业听力训练论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文在线英语听力训练论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】重视对初中英语听力的训练,要明确加强英语听力训练的意义,平时教学环节要突出强化训练,有针对性的解决学生听力方面存在的问题,结合学生特点和教材实际选择听力训练材料,科学掌握听力训练的时间,听力训练中要注重教师角色的转变,要不断总结听力训练的经验,及时纠正低效的训练模式.同时还要掌握英语听力训练的技巧.
【关键词】听力训练 明确意义 强化训练 掌握技巧
英语听、说、读、写能力是英语教学中的基本教学目标.随着改革开放的不断深入,作为英语学习和运用语言必备的四项基本技能,成为人们进行交际的重要形式.但从学生的实际语言技能来看,学生的英语听、说、读、写能力明显的不均衡.这是英语教学中亟待解决的一大问题,因此,必须重视对初中英语听力的训练.
一、加强英语听力训练的意义
长期以来,我们的英语教学一直过分重视语法和词汇的教学,忽视对学生实际语言运用能力的培养.由于我们忽略了英语交际能力的培养,才使学生觉得英语学习枯燥乏味,毫无乐趣.由于学生参和语言实践活动机会的减少,才导致学生语言运用能力的低下,最终才导致学生英语学习的两极分化,甚至个别学生讨厌学英语.此种现象不能不引起我们广大英语老师的深思.因此,在英语教学中,我们应当学生英语交际能力的培养,努力为学生更多地创设英语听、说训练的语言环境,加大听说教学的力度,使学生充分参和到英语活动中来,重新唤回学生对英语学习的兴趣和信心,从而提高学生英语语言综合运用能力的教学目标.
二、加强听力训练的几点做法
1.平时教学环节强化训练.首先老师不能急于求成,听力训练应贯穿于平常的每一堂英语课中.教师要尽量用英语授课,加强听说教学的力度,彻底改变纯用汉语的翻译式教学方法.要鼓励学生在课堂上尽量用英语表达思想、展开讨论、传递信息、回答问题,从而尽可能多地为学生创设英语语言环境.在日常的英语教学中,加大多媒体资料的使用量,采用预听、跟读等形式,将听力训练渗透于每堂课.
2.有针对性的解决学生听力方面存在的問题.在听力教学中,教师应注意解决学生在听力方面方面的障碍,如语音辨别问题：音节、重读、连读、失去爆破等；语言知识问题：词意、语法、句意等；技巧问题：记录、捕捉关键词等；还有心理问题：如紧张、焦虑、恐慌等.而这些问题往往是直接影响学生听力理解水平的关键所在,教师要在听力训练教学中注意加以解决.
3.结合学生特点和教材实际选择听力训练材料.教师应充分利用听力训练课外材料,如《英语听力入门》、《新概念英语》、《走遍美国》每课当中的对话、课文的录音磁带,开展听力训练.听力训练要采用多种形式进行,如跟读、听写、听述、问题等.学生在得到充分的听力训练的同时,也对本阶段所学词汇、语言知识、语法等内容做了很好的复习.实践证明,学生很乐于接受,对英语学习的兴趣、考试成绩也有较大提高,英语学习的信心也有很大增强.实践证明,只有学生进行英语听力训练才能不断提高学生的英语沟通能力.
4.科学掌握听力训练的时间.强化训练要科学掌握听力训练的时间.平时常规训练时间不宜过长,每节课可安排5分钟.专项听力训练时间可根据听力材料的篇幅长短来确定.经常长时间的进行听力训练,容易导致学生厌烦,要避免心力疲惫状态下的听力训练,不断提高训练效果.
5.听力训练中要注重教师角色的转变.在听力训练教学中,教师切忌“袖手旁观”式地只管放录音.在充分体现学生主体的同时,尽量发挥教师的主导作用.教学中要采用任务型教学模式,为学生设计适当的任务要求,促进学生积极参和.
6.要不断总结听力训练的经验,及时纠正低效的训练模式.例如,在听力材料的选择上,笔者也曾尝试选择诸如《英语听力入门》、《新概念英语》等课外材料,但学生反映并不感兴趣,反而觉得枯燥.主要是初中生语言知识、技能还很有限,这些课外材料和学生课上所学在内容上、形式上都有较大距离,学生不够重视,更容易产生抵触情绪.选材上应选择内容浅显、趣味横生的适合学生身心发展特点的资料,其中影视节目,英文歌曲为最佳.配合画面或音乐,更助于学生理解,更能吸引学生注意力和兴趣,训练效果较为明显.
三、英语听力训练的技巧
1.听力训练时注意力一定要集中.教师要引导学生不要把注意力过度集中在答案的选择上,应把注意力更多的集中在录音内容上,心里跟着录音重复默念.虽然只放一遍,此时学生已是心领神会,眼睛看着答案加深印象.这样,学生不知不觉的在教师形成性评价中对英语的兴趣逐渐培养起来,自信心也相应提高.
2.听力测试的答题技巧.笔者认为,学生听力测试成绩不高,很大程度上和答题技巧有关.涉及数字、时间、人物区别的听力测试,要记录这些最重要的信息；一句话的问题往往是关键词最重要（what when who where等）.另外,先阅读答案,不失为一种很好的答题技巧.试卷发下来后,快速将所有听力答案看一遍,做到放录音时有的放矢,有备而“听”.答案选错了,也不要费时费力地擦了重写,而这时往往耽误下一句的听力内容.直接划掉选错的答案,在前面写上正确的,全做完后在一起整理,无论发生什么,做题的速度一定要跟上放音的速度.这样才不至于丢题、漏题.不能为了写一个答案、一个单词而漏掉了后面的两道或三道题.
总之,英语听的训练是说、读、写的基础,同时又是英语学习的手段.英语听、说、读、写的技能既是语言交际的基础,也是学生终生学习和发展的基础.因此,抓好英语听力训练决不能放松.
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参考文献：
1、 初中英语词汇教学方法和技巧 【摘要】新课标人教版教材从2013年改版后使用，选择的题材相当广泛，涉及到天文气象，日常交往和使用技巧等诸多方面，文章贴近学生的生活，有助于帮助。
2、 初中英语词汇教学方法技巧 摘要：单词的积累是英语学习的前提，然而在初中英语教学中，单词的教学却是一项进展非常困难的环节。本文是笔者结合自身多年初中英语教学经验，就如何激发。
3、 高中英语听力训练方法和技巧 英语听力的学习不可能孤军深入，英语听力的提高需要英语阅读，口语训练，写作，翻译等等多项技能的辅助。英语听力的学习不仅仅需要智力，而且还需要耐心和。
4、 提高初中英语阅读理解能力的技巧 阅读理解在中考里占据很大的分值，怎样做好这部分题对于很多学生都是一件头疼的事情。首先，在阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效。
5、 初中英语语言环境创设的技巧分析 摘 要近几年来的现象表明，学生学习英语的积极性很高，风气甚浓，学习英语氛围好，如何学好英语就显得尤为重要。英语的学习离不开语言环境，他们是密不可。