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亲子阅读不仅能培养宝宝的学习兴趣,还能培养口语表达能力,因此被早期教育专家们大力提倡.很多父母会给孩子买昂贵的书,却对如何培养宝宝的学习兴趣毫无头绪.由于宝宝年岁小,接受新事物和新知识的能力差,因此亲子阅读要讲究方式方法.家长不妨根据宝宝的年龄和语言发展情况,把握以下节奏.
0～1岁,家长读,孩子听.要吸引婴儿的注意,应选择色彩鲜艳、内容有节律、押韵的书.读书时不必过于在意孩子的反应.有些6个月大的宝宝由于手、口发育,可能热衷于撕书、咬书,可以给他一些磨牙玩具或替代物,或选择材质硬些、撕不烂的书.
2～3岁,家长读,问孩子简单问题.此时的宝宝正开始牙牙学语,家长可选择儿歌、童谣及简单的图画书.此阶段家长应注意互动,多次阅读后可以向宝宝提问,并逐渐提高问题难度.比如,“小明的衣服是什么颜色的?”如果宝宝答不出,给出正确的答案即可.这时的宝宝可能有点坐不住,家长可以让孩子一边玩,一边为他们朗读.
3～6岁,家长读,问孩子需要思考的问题.3～6岁是幼儿语言能力发展的关键期,也是培养孩子阅读能力的最佳时期.此时,孩子乐于接收大量知识,充分认识世界.父母可根据书本内容向宝宝提问,提出一些需要宝宝动脑筋的问题.如“小红为什么要这样做”“接下来可能会发生什么呢?”让宝宝在阅读时学会思考,形成自主学习和阅读的能力.每天坚持和宝宝一起阅读半个小时,长此以往,宝宝会把阅读当成习惯.
亲子阅读时,家长一定要投入,让宝宝有身临其境的感受.比如,让声音忽高忽低,表情丰富,会使宝宝爱上亲子阅读.亲子阅读的地点可以不拘泥于家中,推着宝宝散步、休息时也可以带着绘本.另外,街上的招牌,广告语等都可以成为宝宝的读物.
摘自《生命时报》
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参考文献：
1、 如何开展亲子阅读 内容摘要：亲子阅读是少年儿童进行阅读的一种方式，目前受到社会和家庭的关注，亲子阅读的意义随着社会和家庭的关注逐步显现出来。作为少年儿童图书馆工作。
2、 小学一年级亲子阅读有效指导策略 内容摘要：低年级是小学生课外阅读的萌芽期，是阅读的起步阶段，它直接影响着学生课外阅读兴趣的形成与发展。在这个阶段，亲子阅读在促进孩子阅读兴趣提升。
3、 报告主题:亲子阅读和家庭教育的超链接（一） 黄诇毓台湾师范大学教授，著名的亲子教育作家、翻译家。内容简介：绘本在亲子阅读中扮演着什么样的角色？从绘本中，我们可以阅读出哪些内容？绘本是亲子。
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5、 让游戏融入亲子阅读 摘 要：“绘本游戏”的设计，是教师在分析挖掘绘本的元素基础上，让幼儿自主地感知、操作、模仿和想象，并通过虚拟情境再现绘本场景，从而激发幼儿玩兴并。