论文发挥朗读在历史教学中的作用是关于对写作历史教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文历史教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
俗语说：“书读百遍,其义自现”.阐明朗读有助于对文章的理解,领悟文章的情感,获得知识技能,夯实基础,提高学生的口语表达能力,洗练语言,规范表达,培养正确.流利.清晰的表达习惯.
朗读语气.语调是其艺术表现力的灵魂.通过艺术的表达赋予作品生命力艺术的再现.朗读的形式多种如带读.齐读.分组朗读.分段朗读.开火车读等多种形式.朗读形式多样化不仅有助于学生理解课文内容读准文章,还能激发学生学习兴趣,提高学生的口语表达能力.
历史教学中合理巧妙地借鉴语文中朗读技巧,运用丰富多变的语调.语气.生动活泼的形式,激发学生的学习兴趣,为高效课堂服务.
一、集中学生注意力,增强课堂氛围
初中历史教学中预习环节,学生往往草草应付,课文历史知识点生疏,课堂氛围较弱.全班齐读课文,以优生带差生.以多数人带动少数人,使班级融为一个整体.朗读中学生眼.口.心集中于课文,即集中了学生的注意力,又起到预习课文的作用.同时在朗朗书声中使学生的思维平静.专注于课本有助于课堂氛围的形成.
二、调动学生学习的主动性,提高学生历史素养
现在教学注重师生互动,提倡改变教师一言堂的形式.如在《宋金对峙》中将学生分宋.金两组,每一小组齐读规定内容并完成相应问题.初中生好胜,分组对抗调动学生情绪积极参与到教学中.教师对学生的朗读给予评价,增强学生集体荣誉感.同时鼓励学生分角色朗读,如何艺术的再现岳飞,请学生表演并说明原因.通过角色朗读使学生对历史人物岳飞有更充分的了解和感悟.综合历史人物及其历史背景和其作用,是正确的评价历史人物的方法,从而提高学生历史素养,锻炼学生口头表达能力,展示学生的个性.
三、突出教学重点,提升学生历史知识整合能力
历史教材中重要的内容,教师可用带读的形式突出教学重点,使学生对课文历史知识点清晰的掌握,提高课堂效率.课文学习结束穿插运用默读.自由读等,让学生反复.朗读有助于学生对全文的内容掌握,整合并储存历史知识.
朗读是初中历史教学中主要的阅读方式.它是熟悉课文内容.获取历史信息的重要途径,学生在朗读中学生领悟到爱国之情和历史责任感.历史教学中它不仅是一项活动更是一项艺术,发挥朗读巧妙的作用.
总结:本文关于历史教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 初中历史教学中情景教学法作用 摘 要：初中历史的教学任务就是将真实的历史讲给学生听，让学生了解过去，使学生学会辩证地认识历史。历史是过去的事情，对于学生来说，学起来显得空洞和。
2、 初中政治教学中学生主体作用发挥 摘 要：随着新课改的不断深入和社会对人才素质要求的提高，作为一门综合性学科初中政治，在学生的成长中有着举足轻重的作用，但在学生心里政治课往往和枯。
3、 浅淡多媒体在初中历史教学中地位和作用 摘 要：多媒体目前已经被广泛地应用在初中历史教学中，这在一定程度上优化了教育资源，并形成了一种独特的教学方式，使未来的历史教学有了更加广阔的发展。
4、 试析朗读在初中语文教学中的作用 摘 要：朗读，在语文教学中有着十分广泛的应用，在各个阶段的语文教学都能够发挥积极的作用。本文对朗读在初中语文中的作用进行了分析，并对如何充分发挥。
5、 重视隐性知识在初中历史教学中作用 摘要：本论文注重挖掘初中历史教学中的隐性知识，为了更好地培养学生历史思维能力和对学生情感、态度、价值观的养成，对学生的终身发展将产生深远的影响，。