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关于英语阅读论文范文 任务型教学在城镇英语阅读教学中运用相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:英语阅读论文 更新时间:2024-01-22

任务型教学在城镇英语阅读教学中运用是关于对不知道怎么写英语阅读论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语阅读理解100篇论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

摘 要:任务型教学模式和传统英语阅读教学模式相比有明显的优势,能够激发学生的主动性和创造性,提高学生英语综合能力.本文对任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用和实践进行分析,并提出有效提高教学效率的方法策略.

关键词:初中英语;阅读教学;任务型教学

文章编号:1004-7026(2016)18-0075-01 中国图书分类号:G633.41 文献标志码:A

1 精心设计阅读教学任务,提高任务教学有效性

阅读教学任务的设计是初中英语阅读任务型教学模式的重中之重,教师应当注重培养和激发学生进行阅读的兴趣和主动性,从而使学生能够全身心的投入到英语阅读学习中,从而达到良好的阅读教学效果.因而,英语教师应当对教材内容和阅读文本进行深入分析,有针对性的进行阅读任务的设计,增强阅读材料和阅读课堂的趣味性和吸引力,更好地帮助学生融入到任务型英语阅读教学的课堂环境和教学情境中,全面提高学生的阅读水平.教师布置的英语阅读任务应当以学生的兴趣爱好为出发点和最终归宿,做到阅读任务形象、直观、具体,同时还要具有极强的趣味性,和学生的实际生活进行联系,使学生能够在不断完成阅读任务的同时加深对于英语学习的理解.此外,教师还应当在掌握和了解学生基本差异的基础上进行不同的阅读任务布置,满足学生的学习需求,实现阅读任务因人而异、阅读内容因材施教.

例如,教师在进行苏教版八年级下册《Travelling》的教學时,可以通过询问学生旅行经历来掌握学生的实际情况和阅读需求,为不同的学生布置不同难度且有趣味性的阅读文本,提高学生阅读兴趣、提升任务型阅读教学质量.

2 引导学生多元探究,鼓励学生积极完成阅读任务

在初中英语阅读教学的过程中,学生阅读能力的全面提高不仅需要教师为其设置特定的阅读学习任务,更需要采取多种教学方式,鼓励和引导学生进行多元化的自主探究.英语阅读课堂教学效果的提升需要教师全方位、多元化教学方式的培养,教师要充分进行先进教学经验的学习和应用,帮助学生进行探究学习、协助学生进行合作交流.初中英语教师务必要为学生提供充足的时间和充分的学习空间,鼓励学生自主思考和选择利于自己学习和阅读和方式,提高任务型英语教学模式的质量.同时,教师还应当要求学生自主划出阅读重点,对阅读材料能够实现整体感知和把握,采取有效措施激发学生完成阅读任务的主动性,使学生能够将教师布置任务和自主选择重点进行结合,提高自身的阅读水平.

例如,在进行九年级上册中《Film》的教学时,教师可以为学生布置搜集自己喜欢的英语电影经典台词的任务,并在课堂上和其他同学进行交流,并且自主采取多样化的方式进行翻译和学习,及时积极的完成教师布置的英语阅读任务.

3 及时进行阅读教学反思,适时调整任务教学进度

初中英语教师在进行任务型阅读教学时,要及时根据课堂状况和课后学生学习成果进行总结和反思,熟练掌握任务型阅读教学的技巧,根据反思得到的经验和学生反馈的意见及时调整教学进度和任务难度,确保任务型教学模式能够实现动态化调整和针对性改进.教师在进行阅读任务设计时要将不同任务按照难度进行排列,加强各个任务间的关系和联系并将任务内容延伸到课堂之外,给学生提供更加广阔的学习和思考空间.同时教师还应当根据学生的最近发展区及时进行任务调整,不能认为任务布置是一项一劳永逸的工作,而要不断地刺激学生进行阅读、学习英语.最后教师应当在进行教学反思的过程中认识到自己应当向学生进行言语反馈,为学生提供线索性的阅读语言,帮助学生顺利完成任务,加强任务型教学模式的可应用性.

结束语

任务型教学是指将教学和学习任务作为关键和重点,以学生为课堂教学主体,充分发挥教师的引导和协助作用,促进师生课堂互动、加强阅读学习交流.任务型教学课堂具有结构动态、层次分明的特点,将学生参和到课堂中的具体时间和方式做了预期和安排,教师根据学生的课堂状态及时进行教学过程调整.初中英语教师应当在提高自身阅读能力的基础上精心设计教学任务、安排教学环节、鼓励学生进行反思并引导学生进行多元化探索,提高任务型教学在初中英语课堂中的应用性和有效性,促进英语课堂教学效率的提升.

参考文献:

[1]闫悦.运用任务型教学法提高初中英语阅读教学效果[J].亚太教育,2016,6:54.

[2]高天宇.任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用和探索[J].生物技术世界,2016,5:272.

[3]杨洋.任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用[J].现代交际,2016,2:168-169.

[4]丁继宏.任务型教学模式在初中英语阅读教学中的研究和应用[J].学周刊,2015,12:182.

[5]张凯.任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用[J].中国校外教育,2015,8:78.

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参考文献:

1、 任务型教学法在高中英语阅读教学中应用 【摘要】高中英语教学中,教师根据课程的总体目标和教学内容,创造性的设计任务,以吸引和组织学生积极参与,调动学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等。

2、 教—学—评一致性教学理念在初中英语阅读课中运用 摘要: "教-学-评一致性 "是有效教学的基本原理,它要求教师的教、学生的学、课堂的评是一致的。清晰的教学目标是 "教-学-评 "一致性的前提和灵魂;匹。

3、 任务型教学法在初中英语阅读教学中运用 【摘 要】 应试教育背景之下英语教学不得不有一定的指向性。当前初中英语教学之中因为学生的考试成绩是教师成绩考核的重要因素,因此教师就需要对考试内。

4、 任务型阅读法在初中英语阅读教学中应用 摘 要:阅读对学习好一门语言很重要,阅读对学好英语更重要,阅读教学在现在的初中英语教学中中占据了很重要的一部分。新课改后的教学大纲要求,在初中英。

5、 任务型教学法在初中英语阅读课中应用 摘 要:阅读教学是初中英语教学一个非常重要的方面,也是提高学生英语水平的重要手段。将任务型教学法应用于英语阅读教学中,对于课堂氛围的活跃及学生阅。