论文美国安全教育给予我们三个是适合我们三论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关《我们仨》开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
最近,我作为广州市教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批名校长培养对象到美国范德堡大学参加研修学习,通过听取10多场的教育专家、教育系统干部的讲座,深入到15所不同类型学校进行观察、访谈、体验、与留学生交流等,对美国中小学教育形成了相对系统的印象.在此,我想分享其安全教育做法,望能给同行们提供一些参考.
美国校园安全主要做法
提高安全认知.美国是一个高度移民化的国家,存在各种文化差异,这些都导致美国必须非常重视中小学学生的安全教育,培养学生良好的安全习惯.
筑牢安全防线.美国的学校没有围墙,但就像是一座“美丽的监狱”,开了许多门,但学生不能随意进出,有的只能在应急时使用.而学校的大门就像一道厚实的城墙,贴着“严禁带枪”等警告标志,且只在上学与放学时段开放.每所学校都配有一名警察,负责校园师生的人生安全.同时,配备专业的心理辅导老师,负责对学生进行心理辅导.
优化安全环境.美国学校与社区相处和谐.由于有政府和社区的管理,我在学校周边从未见到任何闲杂人员玩耍或逗留,也没有商业场所,更没有流动商贩.校园管理方面,学生从进校门的一刻起,就一直在老师的眼皮底下,课间5分钟换班级,都要求学生排队,并由老师带队护送到下一间的教室门口.
强化安全管理.学校由校长负责组织成立安全工作领导小组,落实安全责任人.其次是制定应急预案,实行安全隐患排查,并鼓励学生、家长及时向学校报告危险性情况,共同研究处理对策.此外还定期实行考核.
整合社会力量.政府要求学校在制定安全计划时,必须整合社会各方力量,形成社会合力,共同确保学生安全.目前,主要有与警察合作、與媒体合作、与家庭教育结合三方面.
对我国安全教育的启示
对比我国当前的校园安全教育情况,得出以下几个启示：
形成合力,精细织好一张社会协作网.我国明确规定公安、司法、交通、文化、卫生、工商、新闻、家庭等部门和个人,要为学生安全保驾护航,共同保障学生的生命安全,但实际上,校园安全工作的主体还是学校,社会各部门存在相互推诿的现象,如学生上学、回家路上的安全以及学生假期等校外安全,缺乏像美国那样让街道、社区、警察、家庭等防护的安全保障措施,更没有从根本上形成地方政府、社区对学生安全保护的长效机制.因此,必须改变“安全教育是学校的事”的片面认识,让家庭、社会增强责任感,在全社会形成保障学生安全的共同责任体系,构建一个学生拥有安全、健康、和谐的成长环境.
落实责任,精细织好一张制度责任网.尽管我国颁发了《中小学幼儿园安全管理办法》,也印制了相应的教材,几乎所有学校都把安全工作摆在第一位,但为何成效不大,这很大程度上是受应试教育的影响和心存侥幸,使安全教育宣传和落实大打折扣,表面重视,实则松懈,尤其是学生心理安全教育问题.因此,学校应建立一套完整的安全管理责任体系,必须明确责任人,全方位、全过程抓落实.
务求实效,精心织好一张安全防护网.随着社会的不断发展,学生接触的社会范围不断扩大,学校周边环境也日趋复杂,因此,安全教育不仅对学校是一个考验,而且对学生家庭以及社会的安全教育也是一个挑战.因此,首先家长要具备教育孩子的安全常识,媒体也要切实负起学生安全教育的宣传报道责任,社会营造了一个强化安全的和谐氛围,安全教育才能真正告别“纸上谈兵”的尴尬,防患于未然.
（作者系广东省广州市番禺区洛浦沙滘中学校长）
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参考文献：
1、 美国职业安全教育培训方式对我国 摘 要：通过从政府层面、协会层面和企业层面来研究美国的职业安全教育和培训的方法，找出在职业安全教育与培训方面我国与西方国家的差距，从而借鉴和学习。
2、 美国职业教育现代化的奠基时期:1862—1917年 摘要：从南北战争至20世纪初，工业化快速发展对美国传统的职业教育提出了严峻挑战，美国职业教育在传统与变革的冲突及融合中开始了艰难的转变。在半个多。
3、 要将安全教育两纳入 近日，天津市人社局职业能力建设处处长杨振江、副处长徐俊华、天津市职业技能培训研究室主任沈兵等来到天津机电工艺学院，指导“安全事故隐患大排查大整治。
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5、 职业学校学生安全意识现状安全教育 摘 要：职业学校的安全教育在整个教育活动中有着举足轻重的地位，职业学校开展安全教育不仅能够全面提升职业学生安全意识，营造良好的教学环境，同时也是。