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关于晓论文范文 晓之理动之情相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:晓论文 更新时间:2024-02-21

晓之理动之情是关于本文可作为相关专业晓论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文晓组织论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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对于在“提醒”他人的不安全行为时,如何才能更让对方接受,从而切实起到保障安全的作用,笔者认为,应该做到“晓之以理,动之以情”.

首先,要讲究说话的技巧,要给有“不安全行为”的人员留“面子”.不要以批评的语气进行说服,更不要颐指气使,过分张扬,免得“好心”被当成“恶意”,更不要让当事人难堪.说话时态度和语言应尽量温和,避免强硬生疏,否则会适得其反.在人际交往说话的过程中,相信很多人都会明白这样的问题,表达同样的意思,以不同的说话方式说出来,效果会截然不同.方式得当会让听者欣然接受,方式不当会让听者反感而心存抵触,甚至还会恶语相回,不仅起不到提醒作用,还有可能会产生隔阂和矛盾,认为是有意“找茬”.因此,“提醒”者一定要心平气和地将意思表达出来.同时,用最准确简洁的语言表达,往往要比“绕个弯”好得多,有效得多,有效表达最大的前提就是真诚.

其次,要注重提醒的真实目的和效果,不是有意“找茬”.当发现周围其他人存在不安全行为,在告知其危害时,应该用一些浅显易懂的语言表达出来,切记长篇大论,最通俗的语言往往更容易让人接受.尤其当不安全行为可能会对当事人造成一定伤害时,一般情况都会比较紧急,此时没有过多时间去讲“道理”,一旦“提醒”过程中交流时间过长,反而会对当事人造成伤害或使伤害进一步加强,而且会造成当事人的抵触心理,达不到提醒效果.因此在“提醒”时,要着重关注“提醒的效果”,达到制止不安全行为的目的即可.否则,容易被误会为“找茬”.例如,在可能发生危险的场所,务必让其先撤离,然后再“苦口婆心”地进行讲解,让对方感觉到,是在危难之时“帮了一把”,而非故意“找茬”.

最后,要以情感打动别人,让当事人欣然接受,不仅不会产生矛盾,而且还会使其心存感激,并逐步形成良好的安全文化氛围.当我们对别人真诚相待时,别人也通常会真诚相待我们.怀着真实的情感去“感化”他人,自然而然会让对方接受善意的“提醒”.“提醒”者应怀着对家人或朋友的情感,去提醒他人的不安全行为,让对方少一份危险,多一份安全,久而久之,必然会形成良好的人际关系,以及良好的安全氛围.当大家都争做“安全员”时,“提醒”也就会自然而然地被相互接受.(作者单位:中海油能源发展股份有限公司工程技术分公司)编辑 袁辉

总结:本文是一篇关于晓论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

参考文献:

1、 动之情,优化语文教学 真情实感是语文教学焕发生命力的催化剂。作为语文教师,我们要充分认识到情感的重要性,从多个角度挖掘情感因素,酝酿自己的教学情感,培养学生的情感。。

2、 情动而发真挚感人 话题导入抒情,是文章的基本表达方式之一。作者在写作的过程中不是纯客观地描写对象,或爱或恨,或喜或怒,或反对或赞成,或蔑视或崇敬,总有自己一定的。

3、 情动而辞发 【摘要】新课程的实施,不仅是教学内容和教学形式的改变,更是实际效果的变化,因此,课堂教学效果就成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。然而,目前的品。

4、 感其情晓其意体其境悟其旨 【摘要】古诗文经历几千年的文化淘洗,它以其精湛的语言、深邃的意境而脍炙人口,滋润了无数代中国人。在古诗文教学中,我们要寻找有效策略,多角度地引导。

5、 晓之理、动之情 学生的课堂情感是使学生对上课内容及教学方式所持态度的体验,它与学习的动机、兴趣和学生普遍性格等因素是有密切的联系的,对学生的课堂学习效果起着十分。