论文幼儿园美术教学中的误区和策略是关于美术教学方面的论文题目、论文提纲、美术教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：随着我国教育事业发展的不断创新与提高,幼儿教育事业的管理与改进成为人才输送的首要前提.由此,文章从幼儿教育发展角度出发,以幼儿美术教学为研究对象,针对其教学过程中的问题进行了阐述,并根据自己的实际工作经验给予了相关优化建议,希望通过此次课题探究,更好地纠正在幼儿美术教学中所出现的不足以及弊端,进而促进我国幼儿教育事业更加稳健、快速地发展,为我国人才输送质量奠定良好的基础.
关键词：幼儿园；美术教学；误区；策略
美术教学作为学生学习能力的基本素质之一,不仅可以激发学生们的学习兴趣,还能在不断融入的过程中,使学生体会到生活的多样性、丰富性以及创造性.为此,正确、合理、科学的美术教学方式方法就在幼儿教育中显得尤为重要.
一、幼儿园美术教学中的误区分析
1.教育模式具有局限性,培养方向过于单一
在实际的幼儿园美术教学过程中,教师的授课模式、授课方法以及授课思想都是按照一定的教育理念执行的,很多情况下都是在强调美术教学,却忽略了美术教学与其他方面的协调性和渗透性.比如,在教授孩子们画贺卡的课堂中,大部分教师都会将孩子们的思维模式固定,采用实例形式来对贺卡形式、外观等进行阐述,这样就会造成孩子们思维能力的局限性,不能更好地对孩子们的美术思想进行开发,且不利于孩子们在其他方面的发展和提高.
2.教学体系不完整,教育方式方法欠缺
就目前发展形势而言,幼儿美术教学体系还存在很大的漏洞,比如,在教学过程中,绝大部分教师都是以绘画作为主要引导手段,尽管期间会配合其他美术展现形式,有艺术欣赏、手工制作等,但是从总的实行效果来看,归根结底还是在采用绘画的教育模式.这就使本身处在初级阶段的幼儿们对美术教学产生一定的抵触心理,而恰恰是美术教学体系的不完善,致使这些问题不能够及时被发现和反馈,久而久之,美术教学在幼儿教育中的影响力越来越小,最终失去了其本身的价值与意义.
二、幼儿园美术教学问题的解决策略
1.根据实际情况,适当开展美术教学
幼儿作为社会的浅层成员,无论是在思想上和意识上都存在很多的局限性,这就导致幼儿们对美术教学接受的差异性,由此,美术教学也成为幼儿们对社会认知的有效途径.教师们应该根据幼儿园孩子们的自身特点以及对美术的热爱程度,通过与生活的点点滴滴相结合的方式,对美术的形象、概念、形式等方面进行引导,通过丰富多彩的艺术形式进一步对美术教学理念加以阐述,并且利用孩子们求知、好奇等成长心理,适当开展与美术教学有关的活动,使孩子们在游戏的同时融入对美术的学习和探索,实现开放式教学的理念.
2.拟订科学的教学目标,重视幼儿自身发展
幼儿教学是我国教育事业最为基础的一步,它不仅关乎着下一步教学计划的实施,同时也是国家人才输送质量的衡量标准之一.由此,美术教师在幼儿教学的过程中,应该把素质教育理念进行合理的贯穿,制订合理、妥善、系统的教学目标,使美术教学不仅仅是在对孩子们的艺术修养进行培养,更多的是可以实现对幼儿们在各个方面的提高和引导,如性格和行为习惯.根据目前我国幼儿教学的发展状况,很多幼儿园在过分强调教学的统一性,致使美术教师将这种思想附加在了幼儿们的身上,进而使幼儿们的个性发展被抑制.
3.创新教育模式,丰富教学内容
幼儿教育通常是以思想教育作为主要任务,通过各种教育形式、手段以及方法的辅助,达到对幼儿身心发展和行为习惯的培养.在对幼儿实行美术教学过程中,教师应该以启发式教学为主导思想,借助于幼儿们对新鲜事物的好奇心理,间接提升幼儿们对美的一种欣赏能力和认知能力,从而达到对幼儿多元化发展的教育要求.
纵观全局,教育事业是作为一个国家发展不可或缺的组成部分,特别是对于幼儿教育而言,只有准确、高效、全面地对幼儿自身发展实施教育和引导,才能保证幼儿教育在教育事业发展中起到关键性作用.
参考文献：
[1]赵安花.幼儿园美术教学活动中的误区与有效性策略[J].新课程（小学版）,2014（11）.
[2]马 媛.寻舒珊.幼儿园美术教学活动中的误区与有效性策略[J].教育与教学研究,2014（7）.
（作者單位：甘肃省宁县焦村镇中心幼儿园）
总结:本文关于美术教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 幼儿园数学教学存在的问题与策略 摘要：幼儿园数学教学是小学数学教学的基础，因此，作为一名幼儿园数学教师，要正确处理教学中存在的各种问题，树立明确有效的教学目标，充分领会《纲要》。
2、 活用多种方法，让幼儿园美术教学更有效 摘 要：孩子是天生的绘画师，他们对于色彩有着天生的敏感性。从第一次拿起笔，即使没有任何教师的教学，他们依然能够写写画画。走入幼儿园，美术成为幼儿。
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