论文中国近代琵琶教育事业的奠基人——程午加是适合琵琶教育事业论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关琵琶教育事业开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
午加是我国20世纪著名的民族音乐家,不仅在琵琶演奏上独具风格,而且在琵琶艺术教育与传承方面做出了卓越贡献,可谓中国近代琵琶教育事业的奠基人.然而,由于诸多历史原由,他在此方面的成就鲜为人知.笔者通过多年的调查采访,搜集到许多珍贵的一手资料,不仅有程午加生前公开出版的教材论著,还掌握了程午加的自传手稿、信件、日记和许多尚未公开出版的教材文著、照片及音响资料等.笔者在以此基础上进行了初步的研究,本文即将其音乐教育方面的成果介绍给学界师友与同行,希望能够引起大家继续研究的学术兴趣,并为后人进一步深入这一研究提供可资借鉴的学术资料和前期研究基础.
一、教学活动总揽
程午加一生的教育实践活动可划分为三个时期：第一个时期是20世纪20年代至1945年的社会音乐教育时期；第二个时期是1945年至70年代初期的高等院校专业教学时期；第三个时期是70年代初期到1985年普及音乐活动时期.
早在20世纪20年代,作为上海“大同乐会”创办人之一的程午加便承担了大同乐会培训班的部分教学工作.笔者查阅当时的上海《申报》,发现部分内容记载了包括程午加在内的一批民族音乐家的社会教育实践活动,如1924年7月4日《申报》第三版刊登的广告：
大同乐会暑期招生,科目有：中国古乐（琴、瑟、大琵琶、筝、竽、埙、篪、箜篌、胡笳等）,古歌舞、丝竹、京昆、钢琴、梵哑铃.由发起人郑觐文、汪昱庭、欧阳予倩、程午加、李树森、罗曼丽等分任教授.通用简明讲义,以期速成.西历7月11日起,8月21日止.学费每人6元,琴瑟加2元；膳宿在外.学额男女各30名.校址：卢家湾两江女子师范.时间：下午2—6时.报名处：爱多亚路口004号,主任郑觐文启.
后来,程氏创办国乐社,既承担一些社会演出活动,同时亦举办培训班,积极培养国乐人才和国乐爱好者.据1927年6月22日《申报》载：
俭德储蓄会组织暑期研究社,分国乐、西乐两系.国乐由吴梦非、王巽之、程午加、严工上教授.西乐梁志忠主任教授.7月11日起,历时二月,期满各开一成绩会,优秀者给予奖励.西乐每周一、三、五上午9—11时,国乐除星期日外,每日下午7—9时.社费：会员2元,非会员3元.
1928年,大学毕业后的程午加被聘至北平“万国美术所”教授琵琶等多种民族乐器,而后辗转西南等地,利用业余时间积极指导社会民族音乐实践活动.
抗日战争胜利后,程午加曾先后于国立音乐院、国立政治大学、政治大学、金陵女子大学、华东军政大学、华东艺专、南京艺术专科学校、南京艺术学院等院校任教,教授琵琶演奏等诸多民族音乐课程,始终耕耘于琵琶教学第一线.
70年代,退休的程老仍然老骥伏枥,在南京及周边地区业余团校及群艺馆、少年宫等处辅导传艺,为琵琶艺术的普及工作禅精竭虑,为琵琶艺术的薪火相传不缀耕耘.
几十年的辛勤教学使程午加桃李满天,为新中国培养了一批优秀的民族器乐表演艺术人才,其中不乏后来成为海内外颇具影响的演奏家.在他的学生中,有音乐艺术院校专业教师,如南京艺术学院的教授周静梅、易人、易淡华,副教授黄光林,南京师范大学教授、南京乐社社长闵季骞,首都师范大学原音乐系主任钱方平教授,西安音乐学院教授张棣华,原星海音乐学院民乐系主任程全归,原上海音乐学院民乐系主任李景霞教授,浙江丽水师范学院教师王刚强,原南京市歌舞团演奏员刘薇、琵琶首席祁恒春,南京梅庵派琴家马杰,原苏州铁道师范学院副教授潘彪德等等,至今仍有许多弟子在各专业院校或表演艺术团体担当骨干.就是在普及音乐教育时期,也培养了不少业余民乐人才及爱好者,有些学生后来还担任了某些省市政府文艺部门的主管领导,以不同的方式支持着民族音乐事业的发展.
二、教材建设
建国初期,国内虽已成立了多所专业音乐艺术院校,但民乐专业教育毕竟刚刚起步,琵琶等民乐教材亦十分匮乏,为了解这一状况,程午加早在50年代时就积极进行民乐教材建设,编著刊印了琵琶、古琴、三弦、十番锣鼓、中国器乐合奏等一系列重要的专业曲谱与教材.
笔者通过多种途径搜集并整理了程氏编著的所有教材,其中当属琵琶教材最为丰富.程氏在多年的民族音乐积淀基础上以敏锐的艺术洞察力,从各地民歌、地方戏曲等民间音乐中选取了许多民族风格及地域风格突出、旋律优美的音乐素材,创造性地运用琵琶的技术技巧改编成具有一定训练价值的练习曲和琵琶小曲,并悉心整理编订早年诸流派名家名师亲传的传统琵琶古曲,与自创之琵琶新作品汇编出数量可观、内容丰富的琵琶专业教材.
为集中显示,笔者将其编著刊印的各类琵琶著述教材、曲谱列表呈示如表1.
程午加的系列琵琶教材,较之传统琵琶谱更能体现“专业教学”的教材特点,为专业系统的教学工作提供了重要资料.大部分教材既有关于琵琶的各类相关知识,又有作为基础技术训练的练习曲,还安排了不同学习阶段所需的,深浅有别的各类古今优秀作品.此外,程氏不仅编著了传统简谱教材,还较早以五线谱刊印教材.书中记谱准确翔实,每首作品前均有“乐曲简要说明”,对乐曲来源、表现内容作了精炼提示,且每段段尾对前段演奏要点、音乐情绪表现等均有详细要求和解释.左右手指法标示亦很详细,不仅详尽标记使用何种指法,更详细到对一些音所用轮指数量都有严格规定.
20世纪是我国民族器乐发展的重要时期,尤其是中华人民共和国成立以来,民族器乐传承方式发生了根本性变化,由过去的“口传心授”转化为以系统化教育为模式的教学体系中.既然民乐从民间进入了专业高等艺术院校,势必需与之相适应的系列专业教材.然而,那时较少有演奏家或教育家编印民乐教材,程午加能够在当时编著出版印行如此丰富系统的琵琶教材,实属不易.这些教材及时缓解了当时我国专业音乐艺术院校教材建设之急需,对各地的琵琶教学提供了重要的参考,并为日后民乐教材的建设和进一步完善作出了重要的前期积累与铺垫.
总结:本论文可用于琵琶教育事业论文范文参考下载，琵琶教育事业相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 中国近代传教士医学教育影响 摘 要：传教士在华医学教育是近代基督教传教事业的一部分。1834 年西方教会派遣的第一位传教士医生抵达中国，“医学传教”事业正式拉开帷幕。在传教。
2、 当代中国中等职业教育 入选理由 以政策演变为主线，以专题研究为载体，记述60年来中等职业教育的发展历程、结构演变、改革创新、师资队伍等，全面系统梳理中等职业教育的发展。
3、 国家教育事业十三五规划对职业教育改革作出部署 2017年1月10日，国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》（国发[2017]4号），确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标。
4、 创业新模式投资365元拥有一份教育事业 时间过的真快，到了2016年，当下年最火爆的是什么？微信、微商！微商怎么做呢？好做吗？中国微信用户近7亿，这么大的市场有没有想过自己也能分。
5、 创业新模式投资365元拥有一份教育事业 时间过的真快，到了2016年，当下年最火爆的是什么？微信、微商！微商怎么做呢？好做吗？中国微信用户近7亿，这么大的市场有没有想过自己也能分。