论文论如何将英语口语带入初中课堂是关于对不知道怎么写英语口语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语口语论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：现如今英语作为全球通用语言,因此也被更加重视.但是由于我国从古时的科举制演变成如今的应试型教育在一定程度上阻碍了英语教学中口语化的发展.英语学习最大的用处还是在于交流,在很多地方尤其是农村地区的初中生往往会出现英语笔试较好但是口语相当薄弱.针对如何将英语口语很好地融入初中课堂提出几点方案.
关键词：英语口语；初中生；课堂
英语作为一门语言课在中国被开展,语言是用来交流的,这便体现了英语口语的重要性.如何将英语口语带入初中课堂看似简单但又面临各种阻碍,从我国长期以来的教育形式来看,一直以笔试为主口语通常容易被忽略而不受重视.而初中生的学习任务还并不繁重,在这个阶段加强英语口语教学较为合适.加强英语口语教学则需学校、老师、家长等各方面给予配合和支持,才能达到最佳的效果.
一、英语口语的重要性
1.英语口语的起源
全世界有十几个国家都是以英语为母语,这奠定了英语走向国际化的基础.在经济发达的西方国家中,强大的英、美两国的母语也是英语.加上英美两国在经济和科技上的发展都位于世界前列,又再次将英语的使用推向国际化.
2.英语口语的发展
现如今英语使用越来越广泛,世界上三分之一的人都在说英语,英语也被越来越多国家作为自己的第二语言.互联网行业的同行语言也是英语,不仅电脑键盘是英式键盘,所有程序的编写也必须使用英语.国家的发展离不开与他国的合作与交流,现在在很多企业都会自己出资送一批人出国学习其他国家一些先进的技术.美国等西方国家在经济科技方面要远远领先我们国家,我国很多科学技术都由西方国家引进,和他们的合作与交流也是日益增加.英语的盛行也将意味着各大企业对应聘人员英语口语的要求也越来越高,会说英语成为走向社会的基础能力之一.
二、校方如何推动
1.开展英语口语课
英语是一门语言课,要想学好口语就必须多开口说.作为校方就应该给予一定的支持,为学生创造开口说英语的机会.初中生学习任务并不繁重,在校期间还是以全方面发展为主,开展少量的英语口语课还是有必要的,也具备这样的条件.
2.为学生选拔优秀的教师
教师是传授知识的媒介,老师的水平直接影响着学生的学习效果.我们不仅要重视学生英语口语的学习,同时也要重视老师口语的标准程度,如果老师不合格真的会影响到一代人,而且对初中生这一群体学习英语的习惯和发音的方式一旦形成习惯到后期就很难纠正.在教师应聘时要多注意他们的教学方式是否更多偏向口语化,而不是有一味的灌输思想.并不是说必须要求教师有多高的学历,让博士生来教初中英语也是不切实际的,而是作为英语教师必须满足一些基本教学条件,主要也是要求教师重视英语教学中的口语教学部分.
3.开展有关英语口语的评估及活动
开展英语口语的评估是检测英语口语的教学成果的有效方式,通过检测才能发现问题并及时解决,以避免做无谓的工作.比如将评估成绩作为评奖评优的指标之一,让学生开始自主重视英语口语的学习,这样也会增加他们的学习兴趣,提高学习效率.平时可以开展校内或者班级有关英语口语的活动或者比赛,组织带领学生去其他双语学校参观旁听,与那里的学生进行交流,在校内组织开展一些班级之间的英语朗诵比赛等活动来调动大家的积极性,不仅丰富了学生的课余生活,同时也使英语口语更加贴近学生的生活.
三、教师如何带动
1.坚持英语教学方式
有时候很多东西我们都不是刻意去学就会的,就像在潜移默化中我们在某些方面会和我们的父母很相似,这就是在一个特定的环境下耳濡目染的结果.而坚持英语教学就是一个潜移默化的过程,教师用英语教学刚开始的时候会有一定的难度,在这样特定的环境下渲染一种学习氛围,慢慢的学生就会习惯并越来越适应,也就意味着学生的听力随之增强.当然难度得慢慢增加,不能从一开始就打压了学生对学英语的热情.老师的英语教学也是一个很好的口头示例,就像我们开始学汉语一样也是从模仿开始的,当然作为一位初中生接受知识的能力更强了,学习起来也就更快了.
2.培养学生良好的听说习惯
一个良好的学习习惯会提高学习效率,事半功倍.鼓励学生在课堂上的英语发言,坚持让学生在课堂上使用英语进行交流与讨论.时间一长,英语的使用越来越多就会营造一种轻松的课堂氛围,同学之间都用英语交流,也不用担心说错了会怎样,当说英语不再是一件难事的时候,英语口语就被学生接受了.平时带学生偶尔看看美剧,让学生多接触标准的英语口语,这样也有助于他们纠正自己的发音问题.
3.带动课堂气氛,多种方式进行口语教学
一个生动的课堂气氛能够让学生全身心地投入学习英语中去,这便要求老师脱离古板乏味的教学模式.多增加课堂上的互动性,将课本中的知识用其他的方式教给学生.课堂上朗诵诗是比较常规的方式之一,除此之外,还可以用分小组模仿、讨论等方式让学生自由表达观点.爱玩是孩子的天性,长时间的约束会让他们抵触,所以将教学互动化更容易被接受和吸收.
四、家长与学生如何配合
有关学生的学习问题,除了学校、老师的努力之外自然也少不了家长的支持,家长重视孩子英语口语的学习也会促进孩子的学习积极性.经常关心孩子在这一方面的学习问题,偶尔给予表扬或者批评,对孩子而言也是一种动力.
学生应该意识到学习英语口语的重要性,而不是仅仅停留在应试教育带来的影响中.开阔自己的眼界,才能发现英语口语对未来发展的影响有多大.积极配合学校开展的活动以及老师的课堂教学,才能快速有效地学好英语口语.
随着社会经济的发展,社会对人才的要求也越来越高,渐渐地会说英语成为一项基本的能力储备,只有学好英语口语才能不被淘汰出局.意识到英语口语的重要性是首要的,其次如何将英语口语带入初中课堂也是我们应该急切需要解决的.在实行的过程中难免会遇到很多问题,加强重视,在改革中发现问题,努力改善教学现状,不断提高学生的英语口语是我们共同努力的目标.
参考文献：
[1]许楚燕.激励学生主动说英语：谈初中英语口语教学[J].教学园地,2006（06）：24-30.
[2]王雪梅.英语口语教学策略探究.基础教育外语教学与研究,2003（06）：51-55.
[3]肖岚.初中英语口语教学初探[J].广西梧州师范高等专科学校学报,2006（01）：79-82.
总结:此文是一篇英语口语论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 初中英语口语教学的课改 新课改的深化推进，初中英语口语教学提上日程，受到广大教师的关注和重视。毋庸置疑，初中英语口语教学课改实践取得较好的成绩，但是仍有很多学校英语口语。
2、 高职高专实用英语口语大赛背景下口语课堂教学设计 【摘 要】 高职高专实用英语大赛对高等职业教育英语课程教学改革有着深远的影响，其竞赛内容和考察能力与高职英语培养职业能力目标一致。本文研究了在高。
3、 初中英语口语交际能力的培养策略 语言是人类进行交际的工具，有了语言，人与人之间才能互相了解。英语教师在教学中应努力探索符合学生实际水平的、行之有效的训练方法，对学生进行听说方面。
4、 初中英语口语能力的培养 英语课基本上是一门实践性很强的课。著名语言学家布龙菲而德曾指出：学习语言就是实践、再实践，其他方法是没有用的。教师根据一定的教学原则和教学要求，。
5、 口语在初中英语教学中的重要性 摘 要：随着时代的不断变迁，科技、经济的不断发展，使整个世界连成一个整体，英语这门语言也变得重要起来。而学习语言的目的是为了提高和培养学生综合运。
6、 初中英语口语教学 摘 要：语言运用是通过长期的语言训练获得的，而不是作为知识教给学生的。学生的交际能力也是通过听、说、读、写的教学实践培养出来的。因此，语言训练是。